Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по английскому языку язык 7 класс Биболетова Unit 2. Homework
Unit 2. Homework
- 1. Look at the list of the countries in Ex. 4 on page 35. Sort the countries into five groups. Use an encyclopedia if necessary. Add some other countries to the list if you want. (Посмотрите на список стран в упр. 4 на странице 35. Распределите страны на пять групп. При необходимости воспользуйтесь энциклопедией. Добавьте другие страны в список, если хотите.)
- 2. Copy the text. Put in the if needed. (Перепишите текст. Вставьте the, если необходимо.)
- 3. Write your own quiz on cities and countries. Use the quiz in Ex. 6 on page 35 as a model. (Составьте свой собственный квиз о городах и странах. Используйте квиз из упр. 6 на странице 35 в качестве образца.)
- 4. Copy the table from Ex. 8 on page 36. Fill it in. (Перепишите таблицу из упр. 8 на странице 36. Заполните ее.)
- 5. Write a letter to your pen friend abroad. Tell him / her what your place is famous for. (Напишите письмо своему другу по переписке за границу. Расскажите ему/ей, чем знаменито ваше место.)
- 6. Make a list of personal characteristics of people. Choose the characteristics typical of the people of your nationality. Write a humorous story proving it. (Составьте список личных характеристик людей. Выберите характеристики, типичные для людей вашей национальности. Напишите юмористический рассказ, доказывающий это.)
- 7. Look back at the text about the English language (Ex. 20 on page 38). Complete the following statements using the information from the text. Write them down. (Вернитесь к тексту об английском языке (упр. 20 на странице 38). Дополните следующие утверждения, используя информацию из текста. Запишите их.)
- 8. Do Ex. 24 on page 39 in written form. (Выполните упр. 24 на странице 39 в письменной форме.)
- 9. Look through the language characteristics given in Ex. 25 on page 39. Write down what is typical of a) English, b) Russian, c) your mother tongue. (Просмотрите характеристики языка, данные в упр. 25 на странице 39. Запишите, что характерно для а) английского, б) русского, в) вашего родного языка.)
- 10. Complete the sentences: put in the names of the countries. Write down the sentences. (Закончите предложения: вставьте названия стран. Запишите предложения.)
- 11. Translate into English. (Переведите на английский язык.)
- 12. Write an essay about the part of Russia where you live. Use the following guidelines: (Напишите эссе о той части России, где вы живете. Используйте следующие рекомендации:)
- 13. Transform the sentences. (Преобразуйте предложения.)
- 14. Look through the information map in Ex. 42 on page 44. (Просмотрите информационную карту в упр. 42 на странице 44.)
- b) Answer the following questions: (Ответьте на следующие вопросы:)
- 15. Do Ex. 48 on page 45 in written form. (Выполните упр. 48 на странице 45 в письменной форме.)
- 16. Sort the words given in the box into 3 groups: nouns, verbs and adjectives. Write them down. Mind that some words can belong to 2 groups. (Распределите слова, данные в рамке, на 3 группы: существительные, глаголы и прилагательные. Запишите их. Помните, что некоторые слова могут принадлежать к 2 группам.)
- 17. Match the two parts to form complete statements. Write them down. (Сопоставьте две части, чтобы составить законченные утверждения. Запишите их.)
- 18. Look through the list of ways of learning a foreign language given in Ex. 60 on page 47. Rate the points in order of their importance. 1 being the most important. Write your list down. (Просмотрите список способов изучения иностранного языка, приведенный в упр. 60 на странице 47. Оцените пункты по степени их важности. 1 — самый важный. Запишите свой список.)
- 19. Find in the text about the Russian language Olimpiad the words and word combinations having meanings similar to the following ones. Write them down. (Найдите в тексте об Олимпиаде по русскому языку слова и словосочетания, имеющие значение, схожее со следующими. Запишите их.)
- 20. Answer the questions in Ex. 64 on page 49 in written form. (Ответьте на вопросы в упр. 64 на странице 49 в письменной форме.)
- 21. Translate into English. (Переведите на английский язык.)
- 22. Write down and remember 3 forms of the following verbs. (Запишите и запомните 3 формы следующих глаголов.)
- 23. Put the verbs given in brackets in the Present Simple Passive. (Поставьте глаголы, данные в скобках, в Present Simple Passive.)
- 24. Complete the sentences. (Закончите предложения.)
- 25. Translate into English. Use the Passive Voice. (Переведите на английский язык. Используйте Пассивный залог.)
- 26. Copy the following word combinations. Underline the adjectives. (Перепишите следующие словосочетания. Подчеркните прилагательные.)
- 27. Do Ex. 77 on page 52 in written form. (Выполните упр. 77 на странице 52 в письменной форме.)
- 28. Discuss about the vital and crucial problems of the 21st century. Use the information in Ex. 78 on page 53 and the following guidelines: (Обсудите жизненно важные и важнейшие проблемы 21 века. Используйте информацию из упр. 78 на странице 53 и следующие рекомендации:)
- 29. Find questions you would ask a person who likes travelling. Write them down. (Найдите вопросы, которые вы бы задали человеку, который любит путешествовать. Запишите их.)
- 30. Look back at the texts about the means of transport popular in Britain and the USA. Complete these brief stories: (Вернитесь к текстам о популярных средствах передвижения в Великобритании и США. Закончите эти краткие рассказы:)
- 31. Write a short story about the means of transport popular in your city. Use the following guidelines: (Напишите краткий рассказ о популярных средствах передвижения в вашем городе. Используйте следующие рекомендации:)
1. Look at the list of the countries in Ex. 4 on page 35. Sort the countries into five groups. Use an encyclopedia if necessary. Add some other countries to the list if you want. (Посмотрите на список стран в упр. 4 на странице 35. Распределите страны на пять групп. При необходимости воспользуйтесь энциклопедией. Добавьте другие страны в список, если хотите.)
| 1. Asia (Азия) | 2. Europe (Европа) | 3. Africa (Африка) | 4. South America (Южная Америка) | 5. North America (Северная Америка) |
|---|---|---|---|---|
| India (Индия) | Portugal (Португалия) | Egypt (Египет) | Brazil (Бразилия) | The USA (США) |
| Japan (Япония) | Belgium (Бельгия) | → Nigeria (Нигерия) | Argentina (Аргентина) | Canada (Канада) |
| China (Китай) | Finland (Финляндия) | → South Africa (ЮАР) | → Peru (Перу) | Mexico (Мексика) |
| → Russia (Россия)* | Poland (Польша) | → | → | → |
| → New Zealand (Н.З.)* | Spain (Испания) | → | → | → |
| → Australia (Австралия)* | The UK (Великобритания) | → | → | → |
2. Copy the text. Put in the if needed. (Перепишите текст. Вставьте the, если необходимо.)
Travelling around world is fantastic. Sometimes I imagine myself climbing mountains in Asia or in America. I often dream of fishing in long and deep rivers of the Russian Federation, watching penguins in Antarctica, or breaking through jungles of South America. I also think of visiting China, the United States, Spain and the Netherlands some time in the future.
Добавить текст Вернуть оригиналBut you know what? For me Kaluga will always be the best place in the world. Because all my family and my best friends live there!
Добавить текст Вернуть оригинал(Путешествовать по миру — фантастика. Иногда я представляю, как поднимаюсь на горы в Азии или в Америке. Я часто мечтаю о рыбалке в длинных и глубоких реках Российской Федерации, наблюдая за пингвинами в Антарктиде, или пробираясь через джунгли Южной Америки. Я также думаю о посещении Китая, Соединенных Штатов, Испании и Нидерландов когда-нибудь в будущем. Но знаете что? Для меня Калуга всегда будет самым лучшим местом в мире. Потому что там живет вся моя семья и мои лучшие друзья!)
Добавить текст Вернуть оригинал3. Write your own quiz on cities and countries. Use the quiz in Ex. 6 on page 35 as a model. (Составьте свой собственный квиз о городах и странах. Используйте квиз из упр. 6 на странице 35 в качестве образца.)
Quiz: Guess the Country! (Квиз: Угадай Страну!)
-
Which country has the second largest population in the world?
Добавить текст Вернуть оригинал
a) → The USA b) → India c) → China (Какая страна имеет второе по величине население в мире?)
Добавить текст Вернуть оригинал-
Which country is famous for the pyramids?
Добавить текст Вернуть оригинал
a) → Egypt b) → Greece c) → Mexico (Какая страна знаменита пирамидами?)
Добавить текст Вернуть оригинал-
Which country is the biggest island and the smallest continent?
Добавить текст Вернуть оригинал
a) → Canada b) → New Zealand c) → Australia (Какая страна является самым большим островом и самым маленьким континентом?)
Добавить текст Вернуть оригинал-
The official languages of this country are English and French.
Добавить текст Вернуть оригинал
a) → The UK b) → Canada c) → Belgium (Официальные языки этой страны — английский и французский.)
Добавить текст Вернуть оригинал4. Copy the table from Ex. 8 on page 36. Fill it in. (Перепишите таблицу из упр. 8 на странице 36. Заполните ее.)
| countries (страны) | seas and oceans (моря и океаны) | continents (континенты) | rivers and lakes (реки и озера) |
|---|---|---|---|
| Germany (Германия) | The Atlantic (Атлантический) | Africa (Африка) | The Volga (Волга) |
| Australia (Австралия) | The Pacific (Тихий) | Europe (Европа) | The Amason (Амазонка) |
| Japan (Япония) | The North Sea (Северное море) | Asia (Азия) | The Niagara River (Река Ниагара) |
| Norway (Норвегия) | The Black Sea (Черное море) | → | Baikal (Байкал) |
5. Write a letter to your pen friend abroad. Tell him / her what your place is famous for. (Напишите письмо своему другу по переписке за границу. Расскажите ему/ей, чем знаменито ваше место.)
(Я пишу письмо от лица школьника, живущего в Москве.)
Добавить текст Вернуть оригиналDear Helen, (Дорогая Хелен,)
Hope you'll come to see us this summer. You will enjoy staying here. My town / village is worth visiting...
Добавить текст Вернуть оригиналMy city is Moscow, and it's the capital of Russia. Moscow is famous for many things. First, it is famous for its beautiful buildings like the Kremlin and St. Basil's Cathedral. I think you would like to see the Red Square and the famous Moscow Metro, which is also an underground museum because the stations are so beautiful. We also have many parks and large museums, like the Tretyakov Gallery. People here are generally friendly and hospitable. I think Moscow is a wonderful place to visit!
Добавить текст Вернуть оригинал(Надеюсь, ты приедешь к нам этим летом. Тебе понравится здесь гостить. Мой город / поселок стоит того, чтобы его посетить...
Добавить текст Вернуть оригиналМой город — Москва, и это столица России. Москва знаменита многими вещами. Во-первых, она знаменита своими красивыми зданиями, такими как Кремль и Собор Василия Блаженного. Я думаю, тебе понравится увидеть Красную площадь и знаменитое Московское метро, которое также является подземным музеем, потому что станции там очень красивые. У нас также много парков и больших музеев, таких как Третьяковская галерея. Люди здесь в целом дружелюбные и гостеприимные. Я думаю, Москва — замечательное место для посещения!)
Добавить текст Вернуть оригиналWrite back soon. (Напиши скорее.)
Best wishes, (С наилучшими пожеланиями,)
Добавить текст Вернуть оригинал[Your Name] ([Твое Имя])
6. Make a list of personal characteristics of people. Choose the characteristics typical of the people of your nationality. Write a humorous story proving it. (Составьте список личных характеристик людей. Выберите характеристики, типичные для людей вашей национальности. Напишите юмористический рассказ, доказывающий это.)
Typical Characteristics of Russian People (Типичные характеристики русских людей):
Добавить текст Вернуть оригиналHospitable (Гостеприимные)
Sociable (Общительные)
Creative (Креативные)
Kind (Добрые)
Superstitious (Суеверные)
A Humorous Story (Юмористический рассказ):
Добавить текст Вернуть оригиналOne day, my parents were waiting for guests. My mum was very hospitable and cooked so much food that our table was covered with plates. While she was arranging the dinner, a black cat suddenly crossed our path in the hallway. My mum quickly took some salt from the kitchen and threw it over her left shoulder (because she is a little superstitious!). My dad laughed and said, "Don't worry, even if we are out of luck, we can eat all this food!" When the guests arrived, we talked and laughed a lot, because Russians are very sociable. The food was so good that everyone stayed until midnight.
Добавить текст Вернуть оригинал(Однажды мои родители ждали гостей. Моя мама была очень гостеприимна и приготовила столько еды, что наш стол был заставлен тарелками. Пока она накрывала ужин, по коридору внезапно перебежал черный кот. Моя мама быстро взяла соль с кухни и бросила ее через левое плечо (потому что она немного суеверна!). Мой папа засмеялся и сказал: «Не волнуйся, даже если нам не повезет, мы можем съесть всю эту еду!» Когда гости приехали, мы много разговаривали и смеялись, потому что русские очень общительны. Еда была такой вкусной, что все остались до полуночи.)
Добавить текст Вернуть оригинал7. Look back at the text about the English language (Ex. 20 on page 38). Complete the following statements using the information from the text. Write them down. (Вернитесь к тексту об английском языке (упр. 20 на странице 38). Дополните следующие утверждения, используя информацию из текста. Запишите их.)
-
The British say that ... is not real English. (Британцы говорят, что... не является настоящим английским.) → English spoken in the world by people of other nationalities is not real English. (Английский, на котором говорят люди других национальностей в мире, не является настоящим английским.)
Добавить текст Вернуть оригинал -
Though other European languages are still popular in Russia, ... is their first foreign language at school. (Хотя другие европейские языки по-прежнему популярны в России,... является их первым иностранным языком в школе.) → English is their first foreign language at school. (Английский является их первым иностранным языком в школе.)
Добавить текст Вернуть оригинал -
The people who have other mother tongues ... as a language often spoken in all parts of the world. (Люди, у которых другие родные языки, ... как на языке, на котором часто говорят во всех частях мира.) → The people who have other mother tongues use English as a language often spoken in all parts of the world. (Люди, у которых другие родные языки, используют английский как язык, на котором часто говорят во всех частях мира.)
Добавить текст Вернуть оригинал -
As a first state language English is spoken in ... (В качестве первого государственного языка на английском говорят в...) → Australia, the Bahamas, Canada, the Republic of Ireland, Guyana, the Caribbean Islands (Jamaica, Barbados etc), New Zealand, the United Kingdom, the United States. (Австралии, на Багамах, в Канаде, Республике Ирландия, Гайане, на Карибских островах (Ямайка, Барбадос и т. д.), Новой Зеландии, Соединенном Королевстве, Соединенных Штатах.)
Добавить текст Вернуть оригинал
8. Do Ex. 24 on page 39 in written form. (Выполните упр. 24 на странице 39 в письменной форме.)
-
Have you talked to the lady who lives on the ground floor? (Ты разговаривал с дамой, которая живет на первом этаже?)
Добавить текст Вернуть оригинал -
Has Andrew bought the book which he wanted? (Эндрю купил книгу, которую он хотел?)
Добавить текст Вернуть оригинал -
I like the blouse which I am wearing. (Мне нравится блузка, которую я ношу.)
Добавить текст Вернуть оригинал -
These are the flowers which we have grown in our garden. (Это цветы, которые мы вырастили в нашем саду.)
Добавить текст Вернуть оригинал -
It was a wonderful film. It is the best film which I've seen recently. (Это был замечательный фильм. Это лучший фильм, который я видел недавно.)
Добавить текст Вернуть оригинал -
What have you done with the money which she gave us? (Что ты сделал с деньгами, которые она дала нам?)
Добавить текст Вернуть оригинал -
The people who have arranged the competition care about our future. (Люди, которые организовали конкурс, заботятся о нашем будущем.)
Добавить текст Вернуть оригинал
9. Look through the language characteristics given in Ex. 25 on page 39. Write down what is typical of a) English, b) Russian, c) your mother tongue. (Просмотрите характеристики языка, данные в упр. 25 на странице 39. Запишите, что характерно для а) английского, б) русского, в) вашего родного языка.)
a) English (Английский):
Few words (мало слов)
-
Fixed word stress (фиксированное ударение в слове)
Добавить текст Вернуть оригинал -
Simple grammar (простая грамматика) - в сравнении с русским
Добавить текст Вернуть оригинал
b) Russian (Русский):
Not simple grammar (сложная грамматика)
-
Complex reading rules (сложные правила чтения)
Добавить текст Вернуть оригинал Many words (много слов)
c) My mother tongue (Мой родной язык) → Russian:
Добавить текст Вернуть оригиналComplex grammar (сложная грамматика)
-
Complex reading rules (сложные правила чтения)
Добавить текст Вернуть оригинал -
Free word stress (свободное ударение в слове)
Добавить текст Вернуть оригинал Many short words (много коротких слов)
10. Complete the sentences: put in the names of the countries. Write down the sentences. (Закончите предложения: вставьте названия стран. Запишите предложения.)
-
→ Australia occupies the whole continent. (Австралия занимает целый континент.)
Добавить текст Вернуть оригинал -
When it's summer in Russia, it's winter in → Australia / New Zealand. (Когда в России лето, в → Австралии / Новой Зеландии зима.)
Добавить текст Вернуть оригинал -
"A movie" in America is "a film" in → Great Britain. («A movie» в Америке — это «a film» в → Великобритании.)
Добавить текст Вернуть оригинал -
→ India is nearly as big as all of Europe. (→ Индия почти такая же большая, как вся Европа.)
Добавить текст Вернуть оригинал -
English spoken in → New Zealand is often called Kiwi English. (На английском, на котором говорят в → Новой Зеландии, часто называют «киви-английским».)
Добавить текст Вернуть оригинал -
→ Great Britain is an island state. (→ Великобритания — островное государство.)
Добавить текст Вернуть оригинал -
→ Canada shares with seven of the world's largest lakes. (→ Канада делит семь крупнейших озер мира.)
Добавить текст Вернуть оригинал
11. Translate into English. (Переведите на английский язык.)
-
В настоящее время население многих стран мира собрала в Москве много молодежи в возрасте от двенадцати до пятнадцати лет. → At present the population of many countries gathered in Moscow a lot of young people aged from twelve to fifteen.
Добавить текст Вернуть оригинал -
Во многих странах два официальных языка. Например, в Канаде говорят на английском и французском. → In many countries there are two official languages. For example, English and French are spoken in Canada.
Добавить текст Вернуть оригинал -
В России люди говорят более чем на 200 языках. → In Russia people speak more than 200 languages.
Добавить текст Вернуть оригинал
Стр. 57
12. Write an essay about the part of Russia where you live. Use the following guidelines: (Напишите эссе о той части России, где вы живете. Используйте следующие рекомендации:)
The Capital of Russia: Moscow (Столица России: Москва)
Добавить текст Вернуть оригиналMoscow is a huge city and the capital of the Russian Federation. It is situated on the Moskva River in the European part of Russia. Moscow has a very large population, about 13 million people.
Добавить текст Вернуть оригиналMoscow is a major cultural, commercial, and financial centre. It is famous for its historical sights, especially the Kremlin and the Red Square.
Добавить текст Вернуть оригиналThe official language is Russian, but many people also speak English.
Добавить текст Вернуть оригиналThe typical weather in Moscow is cold in winter, with temperatures around -10°C, and warm in summer, about +25°C. The largest city in Russia is a wonderful place to live and study.
Добавить текст Вернуть оригинал(Москва — огромный город и столица Российской Федерации. Он расположен на реке Москве в европейской части России. Москва имеет очень большое население, около 13 миллионов человек. Москва — крупный культурный, торговый и финансовый центр. Он знаменит своими историческими достопримечательностями, особенно Кремлем и Красной площадью. Официальный язык — русский, но многие люди также говорят на английском. Типичная погода в Москве холодная зимой, с температурой около -10°C, и теплая летом, около +25°C. Самый большой город в России — прекрасное место для жизни и учебы.)
Добавить текст Вернуть оригинал13. Transform the sentences. (Преобразуйте предложения.)
-
I can speak neither French nor German. (English / language) → I can speak English only. (Я не говорю ни по-французски, ни по-немецки. (Английский / язык) → Я говорю только по-английски.)
Добавить текст Вернуть оригинал -
Neither Richard nor Bill can do it. (Bobby / person) → Bobby is the only person who can do it. (Ни Ричард, ни Билл не могут это сделать. Бобби / человек) → Бобби — единственный человек, который может это сделать.)
Добавить текст Вернуть оригинал -
The Pavlovs don't have many friends. (Melissa / friend) → Melissa is the only friend the Pavlovs have. (У Павловых не много друзей. (Мелисса / друг) → Мелисса — единственный друг, который есть у Павловых.)
Добавить текст Вернуть оригинал -
You should eat neither chocolate nor cakes. (Honey / sweet food) → Honey is the only sweet food you should eat. (Ты не должен есть ни шоколад, ни пирожные. (Мед / сладкая еда) → Мед — единственная сладкая еда, которую ты должен есть.)
Добавить текст Вернуть оригинал -
I like neither rock nor pop music. (Jazz / music) → Jazz is the only music I like. (Мне не нравится ни рок, ни поп-музыка. (Джаз / музыка) → Джаз — единственная музыка, которая мне нравится.)
Добавить текст Вернуть оригинал
14. Look through the information map in Ex. 42 on page 44. (Просмотрите информационную карту в упр. 42 на странице 44.)
a) Write what these figures stand for: 50%, 80%, 25%, 75%. (Напишите, что означают эти цифры: 50%, 80%, 25%, 75%.)
-
25% → About 25% of the world's population speak English. (Около 25% населения мира говорит по-английски.)
Добавить текст Вернуть оригинал -
50% → Nearly 50% of the companies communicate with each other in English. (Почти 50% компаний общаются друг с другом на английском.)
Добавить текст Вернуть оригинал -
75% → 75% of all international business letters are written in English. (75% всех международных деловых писем написаны на английском.)
Добавить текст Вернуть оригинал -
80% → 80% of all information in the world's computers is in English. (80% всей информации в мировых компьютерах — на английском.)
Добавить текст Вернуть оригинал
b) Answer the following questions: (Ответьте на следующие вопросы:)
-
Why is English called the language of the sky and the sea? (Почему английский называют языком неба и моря?) → English is called the language of the sky and the sea because every pilot and ship's captain must speak English to communicate with each other. (Английский называют языком неба и моря, потому что каждый пилот и капитан корабля должен говорить по-английски, чтобы общаться друг с другом.)
Добавить текст Вернуть оригинал -
What languages are most often spoken at international summit meetings? (На каких языках чаще всего говорят на международных встречах на высшем уровне?) → English, along with French and German, is often spoken at summit meetings. (На английском, наряду с французским и немецким, часто говорят на встречах на высшем уровне.)
Добавить текст Вернуть оригинал -
Why is English the only solution to communication problems of the peoples living in India? (Почему английский — единственное решение проблем общения народов, живущих в Индии?) → English is the only solution because people from different parts of the country often do not speak each other's language, and English serves as a link language. (Английский — единственное решение, потому что люди из разных частей страны часто не говорят на языке друг друга, и английский служит связующим языком.)
Добавить текст Вернуть оригинал
15. Do Ex. 48 on page 45 in written form. (Выполните упр. 48 на странице 45 в письменной форме.)
| -tion / -sion | -er / -or | -ment |
|---|---|---|
| information (информация) | partner (партнер) | development (развитие) |
| superstition (суеверие) | teenager (подросток) | government (правительство) |
| solution (решение) | creator (создатель) | statement (заявление) |
| -ity | -ance / -ence | -ing |
|---|---|---|
| curiosity (любопытство) | performance (выступление) | feeling (чувство) |
| reality (реальность) | influence (влияние) | crossing (пересечение) |
| honesty (честность) | distance (расстояние) | meeting (встреча) |
16. Sort the words given in the box into 3 groups: nouns, verbs and adjectives. Write them down. Mind that some words can belong to 2 groups. (Распределите слова, данные в рамке, на 3 группы: существительные, глаголы и прилагательные. Запишите их. Помните, что некоторые слова могут принадлежать к 2 группам.)
| Nouns (Существительные) | Verbs (Глаголы) | Adjectives (Прилагательные) |
|---|---|---|
| hope (надежда) | hope (надеяться) | modern (современный) |
| language (язык) | discover (открывать) | natural (естественный) |
| translation (перевод) | translate (переводить) | foreign (иностранный) |
| success (успех) | communicate (общаться) | great (великий) |
| secret (секрет) | need (нуждаться) | technical (технический) |
| need (нужда) | learn (учить) | different (разный) |
| talent (талант) | connect (соединять) | English (английский) |
| month (месяц) | wait (ждать) | → |
| progress (прогресс) | progress (прогрессировать) | → |
| English (английский) | → | → |
17. Match the two parts to form complete statements. Write them down. (Сопоставьте две части, чтобы составить законченные утверждения. Запишите их.)
-
There are lots of people... → c) who speak more than one language. (Есть много людей, которые говорят более чем на одном языке.)
Добавить текст Вернуть оригинал -
A person can hardly hope to be up to date... → e) if he can't use the computer and speak a foreign language. (Человек вряд ли может надеяться быть в курсе событий, если не умеет пользоваться компьютером и говорить на иностранном языке.)
Добавить текст Вернуть оригинал -
At present science and technical knowledge... → d) are progressing very fast. (В настоящее время научные и технические знания прогрессируют очень быстро.)
Добавить текст Вернуть оригинал -
Learning a third foreign language is... → a) not connected just with a person's natural talent. (Изучение третьего иностранного языка не связано только с природным талантом человека.)
Добавить текст Вернуть оригинал -
Success in foreign language learning... → a) not connected just with a person's natural talent. (Успех в изучении иностранного языка не связан только с природным талантом человека.)
Добавить текст Вернуть оригинал
18. Look through the list of ways of learning a foreign language given in Ex. 60 on page 47. Rate the points in order of their importance. 1 being the most important. Write your list down. (Просмотрите список способов изучения иностранного языка, приведенный в упр. 60 на странице 47. Оцените пункты по степени их важности. 1 — самый важный. Запишите свой список.)
-
to have a good teacher (иметь хорошего учителя)
Добавить текст Вернуть оригинал -
to have a good textbook (иметь хороший учебник)
Добавить текст Вернуть оригинал -
to chat on the Internet (общаться в Интернете)
Добавить текст Вернуть оригинал -
to read English books and youth magazines (читать английские книги и молодежные журналы)
Добавить текст Вернуть оригинал -
to go to an English-speaking country (поехать в англоговорящую страну)
Добавить текст Вернуть оригинал -
to find a pen-friend abroad (найти друга по переписке за границей)
Добавить текст Вернуть оригинал -
to watch films in English (смотреть фильмы на английском)
Добавить текст Вернуть оригинал -
to listen to the radio and TV musical programmes (слушать радио и музыкальные телепрограммы)
Добавить текст Вернуть оригинал -
to phone your friends abroad (звонить друзьям за границу)
Добавить текст Вернуть оригинал -
to read labels and instructions on everything you buy (читать этикетки и инструкции на всем, что покупаешь)
Добавить текст Вернуть оригинал
19. Find in the text about the Russian language Olimpiad the words and word combinations having meanings similar to the following ones. Write them down. (Найдите в тексте об Олимпиаде по русскому языку слова и словосочетания, имеющие значение, схожее со следующими. Запишите их.)
to go on → to continue (продолжать)
to talk → to communicate (общаться)
-
an unusual language → an exotic language (необычный язык)
Добавить текст Вернуть оригинал gifted → talented (одаренный)
-
short parts of books → passages (короткие части книг → отрывки)
Добавить текст Вернуть оригинал -
a competition → an Olimpiad (соревнование → Олимпиада)
Добавить текст Вернуть оригинал -
a teenager of 8—19 → teenagers from 28 countries (подросток 8–19 лет → подростки из 28 стран)
Добавить текст Вернуть оригинал -
very good Russian → excellent Russian language skills (очень хороший русский → отличные навыки русского языка)
Добавить текст Вернуть оригинал
20. Answer the questions in Ex. 64 on page 49 in written form. (Ответьте на вопросы в упр. 64 на странице 49 в письменной форме.)
-
Is your own Russian good? What would you like to do in Russian lessons? (Хорош ли ваш русский? Что бы вы хотели делать на уроках русского?) → My Russian is good, but I still make mistakes. I would like to write more creative essays and read more Russian classic literature in Russian lessons. (Мой русский хороший, но я все еще делаю ошибки. Я хотел бы писать больше творческих сочинений и читать больше русской классической литературы на уроках русского.)
Добавить текст Вернуть оригинал -
How does good knowledge of Russian help you to study English? (Как хорошее знание русского помогает вам изучать английский?) → Good knowledge of Russian helps me to understand grammar structures better and translate complex texts more accurately. (Хорошее знание русского помогает мне лучше понимать грамматические структуры и переводить сложные тексты более точно.)
Добавить текст Вернуть оригинал
21. Translate into English. (Переведите на английский язык.)
Девятая международная олимпиада по русскому языку собрала в Москве много молодежи в возрасте от восьми до девятнадцати лет. В Россию приехали подростки из двадцати восьми стран. Они читали отрывки из книг современных писателей и классиков. Кроме того, они демонстрировали свои разговорные умения и знание российской культуры. Золотой медалью за свой отличный русский язык был награжден Т. Дирксмейер из Германии.
Добавить текст Вернуть оригиналThe ninth international Russian language Olympiad gathered in Moscow a lot of young people aged from eight to nineteen. Teenagers from twenty-eight countries came to Russia. They read passages from books by modern and classic writers. Besides, they demonstrated their conversational skills and knowledge of Russian culture. T. Dirksmeyer from Germany was awarded a gold medal for his excellent Russian language skills.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 58
22. Write down and remember 3 forms of the following verbs. (Запишите и запомните 3 формы следующих глаголов.)
| Verb (Глагол) | Past Simple (Прошедшее простое) | Participle II (Причастие II) |
|---|---|---|
| teach (учить) | taught | taught |
| show (показывать) | showed | shown |
| study (изучать) | studied | studied |
| make (делать) | made | made |
| give (давать) | gave | given |
| tell (рассказывать) | told | told |
| write (писать) | wrote | written |
| read (читать) | read | read |
| know (знать) | knew | known |
| speak (говорить) | spoke | spoken |
| play (играть) | played | played |
| break (ломать) | broke | broken |
| eat (есть) | ate | eaten |
| sleep (спать) | slept | slept |
| come (приходить) | came | come |
| go (идти) | went | gone |
23. Put the verbs given in brackets in the Present Simple Passive. (Поставьте глаголы, данные в скобках, в Present Simple Passive.)
-
The actor always → is always asked to sing at the concerts (ask). (Актера всегда просят петь на концертах.)
Добавить текст Вернуть оригинал -
The post office → is closed on Sundays (close). (Почта закрыта по воскресеньям.)
Добавить текст Вернуть оригинал -
A tailor's detective stories → are read abroad (read). (Детективные рассказы портного читают за границей.)
Добавить текст Вернуть оригинал -
This holiday → is celebrated in most English-speaking countries (celebrate). (Этот праздник отмечается в большинстве англоговорящих стран.)
Добавить текст Вернуть оригинал -
The fruit salad → is made of bananas and peaches (make). (Фруктовый салат делается из бананов и персиков.)
Добавить текст Вернуть оригинал
24. Complete the sentences. (Закончите предложения.)
-
English lesson: She → asked a lot of questions at the last English lesson (ask). (На уроке английского: Она задала много вопросов на последнем уроке английского.)
Добавить текст Вернуть оригинал -
The boy → was given the last chance (give). (Мальчику дали последний шанс.)
Добавить текст Вернуть оригинал -
We → were playing baseball and other games at the weekend in the country (play). (Мы играли в бейсбол и другие игры на выходных в деревне.)
Добавить текст Вернуть оригинал -
Tower Bridge → was built in 1894 (build). (Тауэрский мост был построен в 1894 году.)
Добавить текст Вернуть оригинал -
Why → did you not tell about it before (tell)? (Почему ты не рассказал об этом раньше?)
Добавить текст Вернуть оригинал -
What → are you giving to your brother for your birthday (give)? (Что ты даришь своему брату на день рождения?)
Добавить текст Вернуть оригинал -
The new American comedy → will come out on tomorrow evening (show). (Новая американская комедия выйдет завтра вечером.)
Добавить текст Вернуть оригинал -
When → was the telegram sent (send)? (Когда была отправлена телеграмма?) → It was sent two days ago. (Она была отправлена два дня назад.)
Добавить текст Вернуть оригинал
25. Translate into English. Use the Passive Voice. (Переведите на английский язык. Используйте Пассивный залог.)
-
«Да, мы обсуждали эти вопросы. Это было сделано в прошлый четверг». → "Yes, these questions were discussed by us. It was done last Thursday."
Добавить текст Вернуть оригинал -
«Неделю назад мне подарили экзотического щенка. Представьте, за это время он уже вырос и стал немного агрессивным». → "An exotic puppy was given to me a week ago. Imagine, it has already grown up and become a little aggressive during this time."
Добавить текст Вернуть оригинал
26. Copy the following word combinations. Underline the adjectives. (Перепишите следующие словосочетания. Подчеркните прилагательные.)
International Teenagers’ Competition (Международный конкурс подростков) — International
Добавить текст Вернуть оригиналYour exciting Round-the-World tour (Ваш захватывающий тур вокруг света) — exciting
Добавить текст Вернуть оригиналSeven English-speaking countries (Семь англоговорящих стран) — English-speaking
Добавить текст Вернуть оригиналOur exciting and unusual tour (Наш захватывающий и необычный тур) — exciting, unusual
Добавить текст Вернуть оригиналThe most vital and crucial problems (Наиболее важные и решающие проблемы) — vital, crucial
Добавить текст Вернуть оригиналOfficial languages (Официальные языки) — Official
Добавить текст Вернуть оригиналNew local wars (Новые локальные войны) — New, local
Добавить текст Вернуть оригиналGood luck (Удачи) — Good
27. Do Ex. 77 on page 52 in written form. (Выполните упр. 77 на странице 52 в письменной форме.)
-
→ People living in Russia have different traditions. (Люди, живущие в России, имеют разные традиции.)
Добавить текст Вернуть оригинал -
In many parts of the world you can meet French-speaking → people. (Во многих частях мира вы можете встретить французскоговорящих людей.)
Добавить текст Вернуть оригинал -
I like → people who are independent. (Мне нравятся люди, которые независимы.)
Добавить текст Вернуть оригинал -
My cousin meets a lot of famous → people. (Мой двоюродный брат встречает много знаменитых людей.)
Добавить текст Вернуть оригинал -
The Welsh, the Scots, the English and the Irish are → peoples living in Great Britain. (Валлийцы, шотландцы, англичане и ирландцы — это народы, живущие в Великобритании.)
Добавить текст Вернуть оригинал
28. Discuss about the vital and crucial problems of the 21st century. Use the information in Ex. 78 on page 53 and the following guidelines: (Обсудите жизненно важные и важнейшие проблемы 21 века. Используйте информацию из упр. 78 на странице 53 и следующие рекомендации:)
a) name some crucial problems; (назовите некоторые важнейшие проблемы;)
Добавить текст Вернуть оригинал→ Crucial problems of the 21st century include pollution, terrorism, and dangerous diseases (like AIDS and cancer). (Важнейшие проблемы 21 века включают загрязнение, терроризм и опасные болезни.)
Добавить текст Вернуть оригиналb) say why they are vital; (скажите, почему они жизненно важны;)
Добавить текст Вернуть оригинал→ They are vital because they threaten people's lives and the future of the planet. (Они жизненно важны, потому что они угрожают жизни людей и будущему планеты.)
Добавить текст Вернуть оригиналc) offer some solutions. (предложите некоторые решения.)
Добавить текст Вернуть оригинал→ Teenagers can offer solutions by studying science to find cures, using technology responsibly, and working together to stop pollution. (Подростки могут предложить решения, изучая науку, чтобы найти лекарства, ответственно используя технологии и работая вместе, чтобы остановить загрязнение.)
Добавить текст Вернуть оригинал29. Find questions you would ask a person who likes travelling. Write them down. (Найдите вопросы, которые вы бы задали человеку, который любит путешествовать. Запишите их.)
Where are you from? (Откуда ты?)
-
How often do you travel? (Как часто ты путешествуешь?)
Добавить текст Вернуть оригинал -
What is the most interesting country you have visited? (Какая самая интересная страна, которую ты посетил?)
Добавить текст Вернуть оригинал -
Do you prefer travelling by plane or by train? (Ты предпочитаешь путешествовать самолетом или поездом?)
Добавить текст Вернуть оригинал -
What is your favourite means of transport? (Какое твое любимое средство передвижения?)
Добавить текст Вернуть оригинал
30. Look back at the texts about the means of transport popular in Britain and the USA. Complete these brief stories: (Вернитесь к текстам о популярных средствах передвижения в Великобритании и США. Закончите эти краткие рассказы:)
a) A lot of people in Britain travel by trains every day because they live far from the city centre. These people are called commuters. Sometimes it takes them two hours to get to the centre of the town and two hours to get back home... On the way to and from work commuters can read a newspaper or a book.
Добавить текст Вернуть оригинал(Многие люди в Британии ездят на поездах каждый день, потому что они живут далеко от центра города. Этих людей называют пассажирами. Иногда им требуется два часа, чтобы добраться до центра города и два часа, чтобы вернуться домой... По дороге на работу и с работы пассажиры могут читать газету или книгу.)
Добавить текст Вернуть оригиналb) Americans prefer travelling by car. Millions of Americans use their cars to drive to work or to visit friends... because their cars are their service... Without their car they cannot do anything. It's a real American life without cars.
Добавить текст Вернуть оригинал(Американцы предпочитают путешествовать на машине. Миллионы американцев используют свои машины, чтобы ездить на работу или навещать друзей... потому что их машины — это их обслуживание... Без своей машины они не могут ничего делать. Это настоящая американская жизнь без машин.)
Добавить текст Вернуть оригинал31. Write a short story about the means of transport popular in your city. Use the following guidelines: (Напишите краткий рассказ о популярных средствах передвижения в вашем городе. Используйте следующие рекомендации:)
-
What kind of transport is it? → Metro (Метро)
Добавить текст Вернуть оригинал -
Why do people use it? → It avoids traffic, it's fast and reliable. (Оно избегает пробок, оно быстрое и надежное.)
Добавить текст Вернуть оригинал -
How convenient is it? → Very convenient, the stations are clean and beautiful. (Очень удобно, станции чистые и красивые.)
Добавить текст Вернуть оригинал
The Best Way to Travel in Moscow (Лучший способ передвижения в Москве)
Добавить текст Вернуть оригиналThe most popular and convenient means of transport in Moscow is the Metro (underground). Millions of people use it every day because it is the fastest way to get around the city. Moscow has terrible traffic jams, so the Metro is the only transport that avoids them. The stations are very clean and many of them are beautiful and famous for their architecture. It is a very convenient way to travel, although it can be crowded at rush hour. I use it almost every day to get to school and visit my friends.
Добавить текст Вернуть оригинал(Самое популярное и удобное средство передвижения в Москве — это Метро (подземка). Миллионы людей пользуются им каждый день, потому что это самый быстрый способ передвижения по городу. В Москве ужасные пробки, поэтому метро — единственный транспорт, который их избегает. Станции очень чистые, и многие из них красивы и знамениты своей архитектурой. Это очень удобный способ передвижения, хотя в час пик может быть многолюдно. Я пользуюсь им почти каждый день, чтобы добираться до школы и навещать друзей.)
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 59
