Решебник по английскому языку язык 7 класс Биболетова Unit 3.2

Section 2. On the way to school

15. Listen, read and act out. (Послушайте, прочтите и разыграйте.)

Это задание на прослушивание и разыгрывание диалога. Письменного ответа не требуется.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

16. Listen and read the conversation between the policeman and the lady. (Послушайте и прочтите разговор между полицейским и дамой.)

Это задание на прослушивание и чтение. Письменного ответа не требуется.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

17. Work in pairs. Make up a short conversation between you and a policeman. Act it out. (Работайте в парах. Составьте короткий разговор между вами и полицейским. Разыграйте его.)

• You: Excuse me, could you tell me how to get to the post office, please? (Извините, не могли бы вы сказать мне, как добраться до почтового отделения, пожалуйста?)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Policeman: Go straight ahead and take the third street on the right. You can't miss it. (Идите прямо и сверните на третью улицу направо. Вы не промахнетесь.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• You: Thank you very much! (Большое спасибо!)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Policeman: No problem. (Нет проблем.)

18. Read and remember. (Прочитайте и запомните.)

1. up / down — Go up this street, then turn left. (вверх / вниз — Идите по этой улице, затем поверните налево.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. along — There are flowers all along the road to my grandma's house. (вдоль — Цветы растут вдоль всей дороги к дому моей бабушки.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. around — The tourists walked around the Tower yesterday. (вокруг — Вчера туристы гуляли вокруг Башни.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. through — I hate driving through the city during the rush hour. (через — Я ненавижу ехать через город в час пик.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. across — My silly puppy ran across the road. (через — Мой глупый щенок перебежал через дорогу.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. at the end (of the street) — What's there at the end of the street? (в конце (улицы) — Что там в конце улицы?)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

7. at / on the corner (of the street) — Let's meet at the corner of our street at 8 o'clock. (на углу (улицы) — Давайте встретимся на углу нашей улицы в 8 часов.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

8. at the traffic lights — All the cars have stopped at the traffic lights. (на светофоре — Все машины остановились на светофоре.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 66

19. Do you know how to get to Trafalgar Square? (Знаете ли вы, как добраться до Трафальгарской площади?)

Study the map and explain to your partner how to get there if he is: (Изучите карту и объясните своему партнеру, как туда добраться, если он находится:)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

1. — at Westminster Bridge (на Вестминстерском мосту)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

→ Go straight along the street (Whitehall), past the Houses of Parliament, until you get to Trafalgar Square. It will take you about ten minutes on foot. (Идите прямо вдоль улицы (Уайтхолл), мимо Зданий Парламента, пока не дойдете до Трафальгарской площади. Это займет у вас около десяти минут пешком.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. — near London Eye (около «Лондонского глаза»)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

→ You need to cross Westminster Bridge, turn right onto Whitehall and go straight ahead until you reach Trafalgar Square. You can also take a bus (№ 3 or 12) to get there faster. (Вам нужно перейти Вестминстерский мост, повернуть направо на Уайтхолл и идти прямо, пока не дойдете до Трафальгарской площади. Вы также можете сесть на автобус (№ 3 или 12), чтобы добраться быстрее.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. — at Big Ben (около Биг Бена)

→ Go straight ahead on Whitehall and follow the road along until you get to Trafalgar Square. (Идите прямо по Уайтхоллу и следуйте вдоль дороги, пока не дойдете до Трафальгарской площади.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

20. Listen, read and remember. (Послушайте, прочтите и запомните.)

Это задание на прослушивание и запоминание звуков и написания слов. Письменного ответа не требуется.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

21. Work in pairs. Read the description of the situations and dramatize the dialogues. (Работайте в парах. Прочитайте описание ситуаций и разыграйте диалоги.)

1. You are in the street and you want to know the way to the nearest Pharmacy (аптека), but you are shy. Stop someone and ask him / her the way. (Вы на улице и хотите узнать дорогу до ближайшей аптеки, но стесняетесь. Остановите кого-нибудь и спросите его/ее дорогу.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

   • You: Excuse me, could you tell me the way to the nearest pharmacy, please? I'm afraid I don't know the streets here. (Извините, не могли бы вы сказать мне, как пройти к ближайшей аптеке, пожалуйста? Я боюсь, что не знаю здесь улиц.)

     Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

   • Passer-by: Go up this street, turn left at the traffic lights, and the pharmacy is on the corner of the second street. (Идите вверх по этой улице, поверните налево на светофоре, и аптека будет на углу второй улицы.)

     Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

   • You: Thank you! (Спасибо!)

2. One of your relatives is at the railway station. He / She has come to see you but doesn't know the way. Tell him / her how to get to your place. (Кто-то из ваших родственников находится на железнодорожной станции. Он/Она приехал(а) к вам, но не знает дороги. Объясните ему/ей, как добраться до вашего дома.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

   • Relative: Hello! I'm at the railway station, but I can't find your street. (Алло! Я на железнодорожном вокзале, но не могу найти твою улицу.)

     Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

   • You: No problem. Take a bus (number 5) and go down three stops. Get off at the supermarket. Walk across the park, and my house is the big grey building at the end of the street. (Нет проблем. Сядь на автобус (номер 5) и проедь три остановки. Выйди у супермаркета. Пройди через парк, и мой дом — это большое серое здание в конце улицы.)

     Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

   • Relative: Thank you! I think I can get there. (Спасибо! Я думаю, я смогу добраться.)

     Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Your nephew is out. His friend has called to invite him to the new fitness centre. Take a message and write down how to get there. (Ваш племянник отсутствует. Его друг позвонил, чтобы пригласить его в новый фитнес-центр. Примите сообщение и запишите, как туда добраться.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

   • Friend: Hello. Can I speak to [Nephew's Name]? (Алло. Могу я поговорить с [Имя племянника]?)

     Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

   • You: I'm afraid he is not here at the moment. Can I take a message? (Боюсь, его сейчас нет. Могу я принять сообщение?)

     Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

   • Friend: Yes. Please tell him that Mike called. The new fitness centre is near the post office. Tell him to go straight ahead along the main street and turn right at the traffic lights. It's the second building on the left. (Да. Пожалуйста, скажи ему, что звонил Майк. Новый фитнес-центр находится возле почты. Скажи ему идти прямо вдоль главной улицы и повернуть направо на светофоре. Это второе здание слева.)

     Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

   • You: OK. I will tell him. Thank you! (Хорошо. Я передам ему. Спасибо!)

     Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

22. Work in pairs. Interview each other. Ask the following questions: (Работайте в парах. Проведите интервью друг с другом. Задайте следующие вопросы:)

• How often do you go to school? (Как часто вы ходите в школу?) → I go to school five times a week. (Я хожу в школу пять раз в неделю.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Is your school far from your house? (Далеко ли ваша школа от дома?) → No, my school is not far from my house. (Нет, моя школа недалеко от моего дома.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• How do you get to school (by underground / bus / car / tram...)? (Как вы добираетесь до школы?) → I usually get to school on foot. (Я обычно добираюсь до школы пешком.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Why don't you get there on foot? (Почему вы не добираетесь туда пешком?) → I usually get there on foot, so this question is not for me. (Я обычно добираюсь туда пешком, поэтому этот вопрос не для меня.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Why don't you get to school by bike? (Почему вы не добираетесь до школы на велосипеде?) → I don't get to school by bike because it is often cold in Russia. (Я не добираюсь до школы на велосипеде, потому что в России часто холодно.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Do they usually go to school by bike in Russia? (Они обычно ездят в школу на велосипеде в России?) → No, they usually go by bus or on foot. (Нет, они обычно ездят на автобусе или пешком.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• How long does it take you to get to your school? It takes me... (Сколько времени занимает дорога до школы? Это занимает...) → It takes me ten minutes to get to my school. (Это занимает у меня десять минут, чтобы добраться до школы.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• When do you usually leave home for school? (Когда вы обычно выходите из дома в школу?) → I usually leave home for school at 8 o'clock. (Я обычно выхожу из дома в школу в 8 часов.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Do you go to school by yourself or with any of your classmates? (Вы ходите в школу один или с кем-нибудь из одноклассников?) → I go to school by myself. (Я хожу в школу один.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 67

23. Make up as many sentences as possible. Try not to be very serious. (Составьте как можно больше предложений. Постарайтесь не быть слишком серьезными.)

1. It usually takes me more than 10 minutes to make my pet for a walk. (Обычно мне требуется более 10 минут, чтобы вывести моего питомца на прогулку.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. It usually takes him an hour and a half to clean the room. (Обычно ему требуется полтора часа, чтобы убрать комнату.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. It usually takes us a quarter of an hour to argue with our elder sister. (Обычно нам требуется четверть часа, чтобы поспорить с нашей старшей сестрой.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

24. Interview your classmates. (Опросите своих одноклассников.)

25. Report the results of your interview to your classmates. (Сообщите о результатах своего интервью одноклассникам.)

• Example: It takes Dasha 20 minutes to get to the nearest cinema. (Пример: Даше требуется 20 минут, чтобы добраться до ближайшего кинотеатра.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

1. It takes Lena five minutes to get to the nearest bus stop. (Чтобы добраться до ближайшей автобусной остановки, Лене требуется пять минут.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. It takes Dima thirty minutes to get to the nearest underground station. (Чтобы добраться до ближайшей станции метро, Диме требуется тридцать минут.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. It takes Ivan twelve minutes to get to his favourite supermarket. (Чтобы добраться до своего любимого супермаркета, Ивану требуется двенадцать минут.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

26. Draw a map of your own place (town, village, district or area) or find it in the Internet. Show where your school is in the map. Use the map in Ex. 19 on page 66 as an example. Explain to your English-speaking partner how to get to your school from different places. (Нарисуйте карту своего населенного пункта (город, деревня, район или местность) или найдите ее в Интернете. Покажите, где находится ваша школа. Используйте карту в упр. 19 на странице 66 как пример. Объясните своему англоговорящему партнеру, как добраться до вашей школы из разных мест.)

From the bus stop: Go across the road and walk along Green Street. Turn right at the traffic lights. My school is the second building on the left. (От автобусной остановки: Перейдите через дорогу и идите вдоль Зеленой улицы. Поверните направо на светофоре. Моя школа — второе здание слева.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

From the corner of the park: Walk straight ahead along Park Road and turn left at the supermarket. My school is at the end of the street. (От угла парка: Идите прямо вдоль Парковой дороги и поверните налево у супермаркета. Моя школа — в конце улицы.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

27. Listen to the visitors from English-speaking countries. Fill in the table. (Послушайте посетителей из англоговорящих стран. Заполните таблицу.)

28. Work in pairs. Interview your partner from any English-speaking country. Ask him / her English-speaking questions about: (Работайте в парах. Проведите интервью со своим партнером из любой англоговорящей страны. Задайте ему/ей вопросы на английском языке о:)

• subjects: What subjects, how many of them, how often. (предметы: Какие предметы, сколько их, как часто.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• timetable: What days, how many days, how many lessons. (расписание: Какие дни, сколько дней, сколько уроков.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• classmates: easy-going, talkative, stupid, friendly, smart. (одноклассники: легкие в общении, разговорчивые, глупые, дружелюбные, умные.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• teachers: strict, normal, easy-going, boring, skilled, having sense of humour. (учителя: строгие, нормальные, легкие в общении, скучные, квалифицированные, с чувством юмора.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• activities: sports, music. (внеклассные занятия: спорт, музыка.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• hobbies: collecting stamps / labels / mugs / postcards; pets; taking pictures. (хобби: коллекционирование марок/этикеток/кружек/открыток; домашние животные; фотографирование.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• getting to school: on foot, by car, by underground. (поездка в школу: пешком, на машине, на метро.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• problems: too much homework, too many tests, argue with parents. (проблемы: слишком много домашней работы, слишком много контрольных, споры с родителями.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Example Dialogue (Пример диалога):

  • You (A): How many subjects do you study this year? (Сколько предметов ты изучаешь в этом году?)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

  • Partner (B): We study seven main subjects. (Мы изучаем семь основных предметов.)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

  • You (A): What are your classmates like? Are they friendly? (Какие у тебя одноклассники? Они дружелюбные?)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

  • Partner (B): Yes, they are mostly friendly and easy-going. (Да, они в основном дружелюбные и легкие в общении.)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

  • You (A): Do you have too much homework? (У тебя слишком много домашней работы?)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

  • Partner (B): Yes, sometimes. And I often argue with my younger brother about the computer. (Да, иногда. И я часто спорю с младшим братом из-за компьютера.)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

29. Read one of the anecdotes. Tell it to your partner who has read the other anecdote. Listen to what he / she has read. (Прочитайте один из анекдотов. Расскажите его своему партнеру, который прочитал другой анекдот. Послушайте, что он/она прочитал(а).)

Пересказ первого анекдота (The train was crowded...):

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

A young man on a train tried to stand up, but his feet were on the old gentleman's feet. The old man didn't move. The young man asked his age. The old man said he was twenty-three. The young man said, "Then I think you're old enough to stand on your own feet." (Молодой человек в переполненном поезде наступил на ноги старому джентльмену. Старик не пошевелился. Молодой человек спросил его возраст. Старик сказал, что ему двадцать три года. Молодой человек сказал: «Тогда, я думаю, вы достаточно взрослый, чтобы стоять на собственных ногах».)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Пересказ второго анекдота (A man went up to a taxi...):

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

A man went up to a taxi driver and asked the fare to the Bank of England. The taxi driver replied, "Two pounds, sir. Just step in." The man said, "Thanks, I only wanted to know how much I'll save by walking." (Мужчина подошел к такси и спросил, сколько стоит проезд до Банка Англии. Таксист ответил: «Два фунта, сэр. Просто садитесь». Мужчина сказал: «Спасибо, я просто хотел узнать, сколько сэкономлю, если пойду пешком».)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 68