b) Arrange the sentences in the proper order to create a description of an emblem. Write the number next to the sentence. The first and the last are already done for you. Use the information in Ex. 98, p. 95 in Student’s Book if necessary. (Расставь предложения в правильном порядке, чтобы создать описание герба. Напиши номер рядом с предложением. Первое и последнее уже сделаны за тебя. При необходимости используй информацию из упр. 98 на стр. 95 учебника.)
1 | The State Emblem reflects the history of the country. (Государственный герб отражает историю страны.)
5 | Sometimes they are mythical, such as the Scottish unicorn on the emblem of the UK or the double-headed eagle on the emblem of the Russian Federation. (Иногда они мифические, такие как шотландский единорог на гербе Великобритании или двуглавый орел на гербе Российской Федерации.)
2 | You can often see animals and birds on state emblems. (На государственных гербах часто можно увидеть животных и птиц.)
8 | It symbolises courage and power. (Он символизирует мужество и власть.)
7 | If it consists of several parts, it usually symbolises the union of several parts of the country. (Если он состоит из нескольких частей, это обычно символизирует союз нескольких частей страны.)
4 | A rare but real bird, the bald-headed eagle, is the main part of the Emblem of the United States. (Редкая, но настоящая птица, белоголовый орлан, является основной частью герба Соединенных Штатов.)
3 | Sometimes real animals and birds are chosen as the symbols of the country. (Иногда в качестве символов страны выбираются настоящие животные и птицы.)
6 | Different floral elements often complete the concept of the emblem. (Различные цветочные элементы часто дополняют концепцию герба.)




