Решебник по биологии 10 класс Пасечник ФГОС §4

Биологические системы и их свойства

Вспомните

1. Что означают понятия «вещество» и «физическое тело»?

Вещество — это одна из форм материи, представляющая собой совокупность частиц (атомов, молекул или ионов), характеризующаяся при определённых условиях одними и теми же индивидуальными свойствами.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Физическое тело — это любой из окружающих нас предметов.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Что такое система? Чем открытые системы отличаются от закрытых?

Система — это множество элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом, которое образует определённую целостность, единство. Открытыми являются системы реального мира, обязательно обменивающиеся веществом, энергией или информацией с окружающей средой. Закрытые системы не обмениваются ни веществом, ни энергией, ни информацией с окружающей средой.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. О чём говорят законы сохранения массы вещества и превращения энергии, открытые в результате естественно-научных исследований?

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Закон сохранения массы веществ гласит, что масса исходных веществ, вступивших в химическую реакцию, равна массе продуктов реакции. В ходе реакции атомы веществ только перегруппировываются.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Закон сохранения энергии гласит, что в изолированной системе энергия системы не исчезает и не появляется, а только переходит из одного вида в другой.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Стр. 36

Подумайте

Почему владение фундаментальными положениями (понятиями) биологической науки, как правило, позволяет оценить достоверность биологической информации, получаемой из различных информационных источников?

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Благодаря владению фундаментальными положениями (понятиями) биологической науки замечать неточности и ошибки в источниках с биологической информацией. Владение положениями позволит также выявить недостоверность информации, ложные данные в статьях и источниках.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Стр. 37

Тренируемся

1. Какие уровни организации живого выделяют в биологии?

• Молекулярный уровень — представлен молекулами органических веществ, находящихся в клетках.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Клеточный уровень — клетка является элементарной, структурной и функциональной единицей живой системы.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Тканевый уровень — клетки объединяются в ткани.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Органный уровень — органы — это структурно-функциональные объединения нескольких типов тканей.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Организменный уровень — организм изучается как единое целое, устойчивость которого обеспечивается за счет согласованной работы всех его органов.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Популяционно-видовой уровень — совокупность особей одного и того же вида, обитающих на одной территории.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Экосистемный уровень — системы популяций разных видов и их взаимосвязи между собой и окружающей средой.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Биосферный уровень — экосистема высшего порядка, охватывающая все проявления жизни на планете.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Что является материальной основой существования биологических систем?

Материальной основой биологических систем являются сложные органические вещества, т.е. соединения водорода и углерода с примесями ряда других элементов, в первую очередь кислорода, азота и фосфора. Все эти вещества находятся в химической взаимосвязи, т.е. катализируют химические реакции между собой.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. Что такое генетическая информация и какое значение она имеет для биологической системы любого уровня организации? Приведите примеры.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Генетическая информация — это информация о строении белков, закодированная с помощью последовательности нуклеотидов — генетического кода — в генах (особых функциональных участках молекул ДНК или РНК). Генетическая информация определяет: морфологическое строение; рост; развитие; обмен веществ; психический склад; предрасположенность к заболеваниям; генетические пороки организма.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Стр. 37

4. Что позволяет компонентам биологической системы взаимодействовать как единое целое? Какие механизмы лежат в основе этих процессов?

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Процессы саморегуляции позволяют компонентам биологической системы взаимодействовать как единое целое.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

В основе этих процессов лежит механизм обратной связи. Благодаря ему конечный продукт осуществляемого процесса жизнедеятельности системы непосредственно регулирует его протекание.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

5. Какая фундаментальная идея лежит в основе научного объяснения единства и многообразия жизни?

Теория эволюции — фундаментальная идея, лежащая в основе научного объяснения единства и многообразия жизни.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Совершенствуемся

1. Используя рисунок 12, связным текстом опишите последовательность, изображающую восходящую иерархию биологических систем, начиная с молекулярного уровня. Например: «Молекула состоит из атомов, соединённых друг с другом».

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Молекулярный уровень — представлен молекулами органических веществ, находящихся в клетках.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Клеточный уровень — клетка является элементарной, структурной и функциональной единицей живой системы.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Тканевый уровень — клетки объединяются в ткани.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Органный уровень — органы — это структурно-функциональные объединения нескольких типов тканей.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Организменный уровень — организм изучается как единое целое, устойчивость которого обеспечивается за счет согласованной работы всех его органов.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Популяционно-видовой уровень — совокупность особей одного и того же вида, обитающих на одной территории.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Экосистемный уровень — системы популяций разных видов и их взаимосвязи между собой и окружающей средой.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Биосферный уровень — экосистема высшего порядка, охватывающая все проявления жизни на планете.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Стр. 37

2. Какое значение имеет изучение свойств биологических систем на различных уровнях организации?

Благодаря изучению свойств биологических систем на различных уровнях организации можно понять эволюционный ход истории живых организмов, их развитие с усложнением организации.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Стр. 39

Проводим исследования

Выполните лабораторную работу «Механизмы саморегуляции» на с. 200.

Лабораторная работа №1 «Механизмы саморегуляции»

Число ударов сердца в минуту в состоянии покоя:

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

75

Число ударов сердца в минуту после упражнений:

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

97

Вывод:

Чем выше интенсивность нагрузки, тем больше потребность работающих мышц в кислороде, тем больше крови должно прокачать сердце, тем больше ЧСС. Объём крови, который проходит через сердце в минуту, определяется объёмом выброса крови за одно сокращение (ударный объём — УО) и числом сокращений в минуту.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Стр. 42