Решебник по биологии 11 класс Беляев §26

Биотические факторы (влияние живых организмов друг на друга): конкуренция за пищу между животными (охота лисы и волка на зайца), симбиоз, хищничество (охота орла на зайца).

Абиотические факторы (влияние неживой природы на организмы): температура окружающей среды – мороз влияет на выживание растений, освещенность – растения в тени растут медленнее, температура – растения могут погибнуть после долгой засухи.

Так может произойти по нескольким причинам. Во-первых, растения могут быть приспособлены к разным условиям, например, одни из них любят свет, а другие – тень. Во-вторых, у растений различные потребности в воде. Например, тропические растения требуют высокой влажности и хорошо переносят частые поливы. А суккуленты, наоборот, могут погибнуть от избытка воды. В-третьих, индивидуальная устойчивость – у разных видов растений разный уровень устойчивости к болезням и вредителям. Таким образом, даже при одинаковом уходе растения получают условия, не всегда подходящие к их природным особенностям.

Приведите примеры видов, у которых в жизненном цикле присутствует покоящаяся стадия. Схематично изобразите два таких цикла.

Примеры видов, у которых в жизненном цикле присутствует покоящаяся стадия:

1) жабы и лягушки (икра);

2) бабочки (куколка);

3) комары (личинки);

4) некоторые растения (например, злаки).

Схематичное изображение:

1) жизненный цикл бабочки: яйцо – гусеница – куколка – взрослая бабочка;

2) жизненный цикл лягушки: икра – головастик – взрослая особь.

Пример таблицы:

[CHART]

Для расчета средних значений сложим показатели из таблицы и разделим на количество участников:

1) средняя оптимальная температура:

(18 + 20 + 19 + 21 + 20 + 22 + 21 + 18 + 23 + 21) : 10 = 20,3°C;

2) средняя слишком низкая температура:

(12 + 11 + 9 + 10 + 11 + 10 + 8 + 12 + 10 + 9) : 10 = 10,2°C;

3) средняя слишком высокая температура:

(28 + 30 + 29 + 31 + 32 + 28 + 30 + 29 + 31 + 33) : 10 = 30,1°C.

Средняя оптимальная температура составила 20,3 °C.

Средняя слишком низкая температура составила 10,2°C.

Средняя слишком высокая температура составила 30,1°C.

Мы видим, что диапазон комфортных температур варьируется. У одних людей разница между оптимальной и пессимальной температурами больше, а у других меньше.

Разные люди воспринимают температуру по-разному из-за:

1) индивидуальных особенностей организма (метаболизм, теплообмен);

2) привычки и адаптации (человек, живущий в холодном климате, комфортно себя чувствует при более низких температурах);

3) одежды и образа жизни (те, кто чаще занимается спортом, могут переносить холод легче).

Эти данные можно использовать в школе следующим образом:

1) регулировать температуру в классах так, чтобы она была в среднем около 20°C, что комфортно для большинства;

2) разрабатывать рекомендации по одежде (например, предупреждать учеников о резком похолодании);

3) оптимизировать занятия на свежем воздухе, учитывая, что при температуре ниже 11°C большинству учеников уже холодно.

Главное отличие заключается в том, что абиотические факторы прямо не связаны с жизнедеятельностью других живых существ. Они представляют собой воздействие неживой природы, включая температуру, влажность воздуха, состав воды или почвы, давление, наличие солнечной радиации и т.д. Биотические факторы, напротив, связаны с влиянием на особь иных организмов. Это могут быть: симбиоз, конкуренция, хищничество, паразитизм.

Солнечная радиация является одним из главнейших абиотических факторов, интенсивность которого связана с общим количеством солнечной энергии, поступающей на какой-то участок поверхности Земли. Особенно важен данный фактор для фотосинтезирующих растений. Также он оказывает значительное влияние на распределение и некоторых других факторов, например, осадков или температуры, которые сказываются на суточных и сезонных ритмах, важных для животных.

Температурный фактор имеет критическое значение для живых существ, так как температура влияет на скорость химических реакций в организме, ферментативные процессы и уровень метаболизма. У каждого вида есть свой температурный диапазон выживания, а экстремальные температуры могут привести к угнетению жизненных процессов или гибели.

Примеры антропогенных факторов (воздействие деятельности человека на природу): вырубка лесов, скашивание травы, применение пестицидов, строительство городов и дорог, загрязнение воздуха, осушение болот, браконьерство.

Экологические факторы, существенные для различных комнатных растений и домашних животных, различаются в зависимости от их природных условий обитания. Для растений важны свет, влажность воздуха, температура, состав почвы и частота полива. Например, кактусы требуют много света и редкого полива, а папоротники предпочитают тень и влажную среду. Для домашних животных значимыми факторами являются температура помещения, наличие достаточного пространства, кормление, уход и взаимодействие с человеком.

Адаптациями называют приспособления организмов к условиям окружающей среды, которые обеспечивают им выживание и успешное размножение.

В условиях пониженной влажности у растений развиваются суккулентные ткани, появляется восковой налет и редуцированные листья (например, у кактусов). Наземные животные в засушливых районах могут иметь плотный мех, защищающий тело от перегрева, или способность запасать воду (например, верблюды).

В условиях повышенной влажности у растений часто наблюдаются широкие листья для испарения влаги, а у животных – защитные покровы от чрезмерной влаги и специальные механизмы терморегуляции.

Жизненные циклы растений и животных в моем регионе тесно связаны с зимним сезоном. У растений в этот период происходит покой – сбрасывание листьев, снижение активности роста и запасание питательных веществ в корнях и семенах. У животных распространены спячка (медведи, ежи), зимняя миграция (птицы) или образование плотных групп (пчелы в ульях). Насекомые могут переживать зиму в стадии куколки или яйца.

1)

Приспособления животных, обитающих в нашей местности, к переживанию неблагоприятных условий

Животные, обитающие в умеренных широтах, сталкиваются с неблагоприятными условиями, связанными с изменением сезонов, резкими перепадами температуры, недостатком пищи и сокращением светового дня. Для выживания в таких условиях у них сформировались различные адаптации – поведенческие, физиологические и морфологические.

Спячка и зимний сон

Некоторые животные впадают в состояние пониженной активности, что помогает пережить холодный период с минимальными затратами энергии. Например, бурый медведь впадает в зимний сон, снижая свою активность, но при этом может просыпаться. В отличие от него, еж и летучие мыши впадают в настоящую спячку, при которой температура тела значительно снижается, а обмен веществ замедляется.

Запасание пищи

Грызуны, такие как белки и мыши, делают орехи, семена и другие запасы в укромных местах. Барсуки и некоторые хищники могут делать запасы мяса. Это позволяет животным питаться в периоды, когда пищевых ресурсов в природе недостаточно.

Изменение шерстного покрова и окраски

Многие животные приспосабливаются к зимнему периоду путем изменения окраски или структуры шерсти. Заяц-беляк и горностай меняют летний бурый окрас на белый, что помогает им сливаться со снежным фоном. У лисы и волка зимняя шерсть становится более густой и теплой, обеспечивая лучшую теплоизоляцию.

Миграция

Некоторые животные избегают неблагоприятных условий, перемещаясь в более теплые районы. Перелетные птицы, такие как журавли, аисты и ласточки, улетают на юг, чтобы найти корм и комфортные условия для жизни.

Замедление развития и скрытая жизнь

У насекомых распространена диапауза – состояние покоя, при котором замедляются все жизненные процессы. Многие бабочки, жуки и комары зимуют в стадии куколки или яйца, а некоторые насекомые прячутся в трещинах коры деревьев и под опавшей листвой.

2)

О явлении фотопериодизма

Фотопериодизм – это реакция живых организмов на изменения продолжительности светового дня. Это явление особенно важно для растений и животных, поскольку регулирует их биологические ритмы и сезонную активность.

Фотопериодизм у растений

Растения можно разделить на три группы в зависимости от их реакции на длину светового дня:

1) длиннодневные растения (пшеница, редька, овес) зацветают только при увеличении светового дня;

2) короткодневные растения (рис, табак, хризантемы) цветут, когда день становится короче определенного порога;

3) нейтральные растения (одуванчик, огурцы, помидоры) могут цвести независимо от длины дня.

Фотопериодизм у растений играет ключевую роль в регуляции процессов цветения, плодоношения, а также в подготовке к зиме, когда сокращение светового дня сигнализирует о необходимости сбрасывания листьев и перехода в состояние покоя.

Фотопериодизм у животных

У животных длина светового дня влияет на сезонную активность, размножение и подготовку к неблагоприятным условиям. Например:

1) перелетные птицы ориентируются на длину дня, чтобы вовремя мигрировать;

2) олени и зайцы меняют густоту шерсти в зависимости от сезона;

3) грызуны могут изменять интенсивность размножения, реагируя на сокращение светового дня осенью.

Окружающая среда – это совокупность всех природных и антропогенных факторов, которые оказывают влияние на любой живой организм.

Экологический фактор – это элемент среды, оказывающий воздействие на жизнедеятельность организмов (солнечный свет, влажность, тепло, ветер, засоленность почв и т.д.).

Зона толерантности – это диапазон значений экологического фактора, в пределах которого организм может существовать.

Оптимум – это наиболее благоприятные условия среды, при которых организм успешно развивается и размножается.

Пессимум – это крайние условия, при которых возможно выживание организма, но его развитие и размножение угнетены.

Лимитирующие факторы – это факторы, ограничивающие существование и численность популяции в данной среде.

Популяция – это группа особей одного вида, которые обитают на определенной территории и взаимодействуют между собой.

Популяции играют важную роль в эволюции, так как являются единицами естественного отбора, обеспечивают генетическое разнообразие и способствуют адаптации к изменяющимся условиям среды.

Естественным отбором называют процесс, при котором в популяции выживают и передают свои гены потомству наиболее приспособленные к условиям окружающей среды особи.