Решебник по биологии 11 класс Беляев §28

Авторы:
Год:2024
Тип:учебник
Серия:Базовый уровень
📍Тапни предложение — включится подсветка для легкого переноса текста в тетрадь.
§28Стр. 146
Анализируем ситуацию

Среди видов, встречающихся в местности, где вы живете, есть как виды, заселяющие очень широкий круг местообитаний, так и формы с очень узкими зонами толерантности. Какие места обитания предпочитают те и другие? Почему? Можно ли выявить какую-то связь различий в толерантности с динамикой популяций соответствующих видов?

В природных условиях можно наблюдать виды с широкой экологической пластичностью, способные обитать в различных биотопах, и специализированные виды с узкими зонами толерантности. Например, среди широко распространенных видов можно назвать воробья, который встречается как в городах, так и в сельской местности. Виды с узкими зонами толерантности, например, некоторые редкие орхидеи, обитают только в специфических условиях, таких как влажные леса с определенным уровнем освещенности и влажности.

Связь между толерантностью вида и динамикой его популяции заключается в том, что виды с узкими экологическими нишами более чувствительны к изменениям окружающей среды и чаще подвергаются угрозе исчезновения, тогда как виды-эврибионты способны адаптироваться к широкому спектру условий, что делает их популяции более стабильными.

Вернуть оригинал
§28Стр. 148
Приведите примеры пар видов-мутуалистов и видов-комменсалов.

Примеры пар видов-мутуалистов:

1) рыба-клоун и актинии: рыба-клоун вентилирует воду и уносит непереваренные остатки пищи актинии, а актиния обеспечивает рыбе-клоуну защиту от хищников, пряча ее среди своих щупалец;

2) лишайники (грибы и водоросли): грибы обеспечивают водоросли водой и минералами, а водоросли синтезируют органические вещества.

Примеры видов-комменсалов:

1) рыбы-лоцманы и акулы: рыбы-лоцманы используют акул для защиты, но не наносят им вреда;

2) дятлы и мелкие птицы: дятлы создают дупла, которыми затем могут воспользоваться другие птицы, не причиняя вреда их создателям.

Вернуть оригинал
§28Стр. 149
Анализируем ситуацию

Среди паразитов довольно много внутриклеточных, т. е. живущих на многих стадиях жизненного цикла внутри тех или иных клеток хозяина. Какими приспособлениями должны обладать такие паразиты для успешного существования?

Внутриклеточные паразиты, живущие внутри клеток хозяина на разных стадиях своего жизненного цикла, должны иметь механизмы проникновения в клетку хозяина, такие как специализированные белки или ферменты, разрушающие мембрану клетки. Во-вторых, для защиты от иммунной системы хозяина паразиты могут маскироваться, изменять свою антигенную структуру или подавлять иммунный ответ. В-третьих, важным приспособлением является возможность использовать ресурсы клетки хозяина для питания и размножения, например, захватывая молекулы АТФ или синтезируя белки за счет рибосом хозяина. Также внутриклеточные паразиты должны обладать высокой скоростью размножения, чтобы компенсировать гибель части особей под действием защитных механизмов организма.

Вернуть оригинал
§28Стр. 149
Вопросы и упражнения

№ 1. Как по форме ареала мы можем охарактеризовать отношение вида к абиотическим факторам?

По форме ареала мы можем охарактеризовать зависимость вида от абиотических факторов. Там, где условия благоприятны, популяции вида могут занимать все или почти все пригодные участки. Ближе к краям ареала популяции будут разрежены и могут находиться друг от друга на больших расстояниях.

Вернуть оригинал
§28Стр. 149
Вопросы и упражнения

№ 2. Что такое экологическая ниша?

Экологическая ниша – это совокупность взаимодействующих экологических факторов, в пределах которых возможно нормальное существование особей вида.

Вернуть оригинал
§28Стр. 149
Вопросы и упражнения

№ 3. С какими видами может вступать в конкуренцию человек?

Человек может вступать в конкуренцию с разными видами:

1) за пищевые ресурсы (с растительноядными животными, например, сельскохозяйственные культуры могут уничтожаться насекомыми, грызунами);

2) за пространство и среду обитания (вытесняя лесных животных при освоении территорий и вырубке лесов);

3) с паразитами и патогенными микроорганизмами, которые используют его организм как среду существования (например, кишечные паразиты конкурируют за усвоение питательных веществ в организме).

Вернуть оригинал
§28Стр. 149
Вопросы и упражнения

№ 4. Среди паразитов человека есть живущие на коже и в кишечнике. Какие приспособления должны быть у представителей каждой из этих групп для успешного существования?

Паразиты, живущие на коже человека, должны обладать надежными органами прикрепления (коготки, присоски) и устойчивостью к высыханию и механическим повреждениям. Например, вши, блохи.

Паразиты кишечника должны быть устойчивы к воздействию пищеварительных ферментов и иметь специальные механизмы прикрепления к стенкам кишечника (крючки, присоски), а также способность к эффективному всасыванию питательных веществ и анаэробному дыханию. Например, ленточные черви, аскариды.

Вернуть оригинал
§28Стр. 149
Работа с информацией

№ 5. Используя дополнительные источники информации, подготовьте сообщение о различных случаях симбиоза в природе.

Симбиоз в природе: формы, примеры и значение

Симбиоз – это форма тесных взаимоотношений между организмами разных видов, при которой один или оба партнера получают определенную выгоду. Симбиотические связи играют важную роль в функционировании экосистем, способствуя поддержанию баланса и устойчивости природных сообществ.

Симбиоз включает несколько типов взаимодействий:

1) Мутуализм – оба организма получают пользу от взаимодействия. Эта форма симбиоза широко распространена в природе. Например, лишайники (грибы и водоросли/цианобактерии). Гриб защищает водоросль от высыхания и обеспечивает минеральными веществами, а водоросль или цианобактерия, благодаря фотосинтезу, синтезирует органические соединения.

2) Комменсализм – один из партнеров выигрывает, но другому организму это взаимодействие безразлично. Например, рыбы-прилипалы и акулы. Прилипалы прикрепляются к телу акул и получают возможность передвигаться быстрее и питаться остатками пищи хищника. Акулам это никак не вредит.

3) Паразитизм – один организм (паразит) использует ресурсы хозяина, причиняя ему вред. Например, гельминты у человека (аскариды, ленточные черви). Эти паразиты живут в кишечнике, потребляя питательные вещества, что может вызывать у хозяина истощение и болезни.

Кроме классических типов симбиоза, существуют сложные взаимосвязи:

1) Аменсализм – один организм угнетает другой, сам при этом не получая выгоды (например, фитонциды хвойных деревьев подавляют рост трав).

2) Протокооперация – слабая форма мутуализма, при которой организмы получают выгоду, но могут существовать и отдельно (например, крабы-отшельники и актинии).

Симбиотические отношения являются важным элементом жизни на Земле. Они помогают организмам выживать, адаптироваться и эволюционировать, формируя сложные экологические системы. Симбиоз можно встретить повсюду – от микроскопических бактерий до крупных животных и растений.

Вернуть оригинал
§28Стр. 149
Работа с текстом

№ 6. На основании материала параграфа составьте схему «Возможные варианты межвидовых отношений».

Вернуть оригинал
§28Стр. 149
Работа с текстом

№ 7. Изобразите реализованную и потенциальную ниши ондатры кругами большего и меньшего размера и придумайте пару измерений этой ниши. При выполнении задания используйте доступные источники информации.

Реализованная и потенциальная ниши ондатры могут быть изображены в виде двух кругов разного размера. Потенциальная ниша (больший круг) включает все возможные условия, в которых ондатра могла бы существовать, если бы не было конкурентов и ограничивающих факторов. Например, все пресные водоемы умеренного климата.

Реализованная ниша (меньший круг) показывает реальные условия, в которых ондатра обитает. Измерения, которые можно использовать: доступность водоемов (глубина, площадь) и наличие кормовой базы (камыш, тростник).

Вернуть оригинал
§28Стр. 149
К следующему уроку

Что такое вид?

Вид – это группа особей, которые имеют сходные морфолого-анатомические, физиолого-экологические, биохимические и генетические признаки, занимают естественный ареал обитания, способны к скрещиванию и дают плодовитое потомство.

Вернуть оригинал
§28Стр. 149
К следующему уроку

Что такое фотосинтез?

Фотосинтез – это процесс образования органических веществ из неорганических с использованием солнечной энергии, который происходит в клетках, содержащих хлорофилл.

Вернуть оригинал
§28Стр. 149
К следующему уроку

Какие организмы называют фотоавтотрофами? Хемоавтотрофами?

Фотоавтотрофы – это организмы, которые синтезируют собственные продукты питания из неорганических веществ, используя свет, как источник энергии (растения, цианобактерии).

Хемоавтотрофы – это организмы, которые образуют органические вещества из неорганических, используя энергию химических реакций (серобактерии, сульфатредуцирующие бактерии).

Вернуть оригинал
§28Стр. 149
К следующему уроку

Что такое экосистема?

Экосистема – это совокупность живых организмов и их среды обитания, связанных между собой обменом веществ и энергии.

Вернуть оригинал
§28Стр. 149
К следующему уроку

Что называют почвой?

§28Стр. 149
К следующему уроку

Какие организмы ее населяют и формируют?

Почва – это верхний плодородный слой земной коры, образовавшийся в результате разрушения горных пород и деятельности живых организмов.

Основные организмы почвы:

1) бактерии – разлагают органические вещества, обогащают почву азотом (например, клубеньковые бактерии);

2) грибы – участвуют в разложении органики и образовании гумуса;

3) черви (дождевые черви) – рыхлят почву, способствуют ее аэрированию;

4) насекомые (муравьи, термиты) – изменяют структуру почвы, перемещая ее слои.

Вернуть оригинал
Скачать ответ

Поделись с друзьями