Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ по окружающему миру 3 класс Плешаков ФГОС Часть 1, 2 Часть 2 | Страница 45
Страница 45
Обсудим!
№ 1. Какова роль в экономике профессий ваших родителей, близких, знакомых?
Мой папа шахтер, он добывает железную руду. Моя мама работает продавцом в супермаркете. Она продает товар покупателям. Моя бабушка бухгалтер в транспортной компании. Она ведет расчет с поставщиками, начисляет заработную плату рабочим. Мой брат – водитель-дальнобойщик, который перевозит груз. Их профессии важны для экономики.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 2. Как связаны между собой труд шахтера, сталевара и парикмахера?
Шахтер работает на шахте и добывает уголь. Потом уголь попадает в металлургическую промышленность, где сталевар его использует для получения стали. Из стали изготавливают различные инструменты, например, ножницы, которыми пользуется парикмахер.
Добавить текст Вернуть оригиналТакже шахтер и сталевар могут приходить к парикмахеру на стрижку волос.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 3. Как труд ученого помогает экономике?
Ученый может разрабатывать новые технологии, которые позволяют улучшить экологию, оптимизировать производственный процесс, снизить стоимость продукции, вырабатывать больше продукции. Это положительно сказывается на экономике.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 45
Проверь себя
№ 1. Почему природные богатства и труд мы называем основой экономики?
Потому что без природных богатств и труда невозможно будет удовлетворять потребности людей. Они нужны для производства товаров (продукты питания, одежда, обувь, мебель) и обеспечения услуг.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 2. Какие природные богатства используются в хозяйственной деятельности людей?
В хозяйственной деятельности людей используются разные природные богатства: воздух, вода, почва, растения и животные, полезные ископаемые.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 3. От чего зависит успех труда людей в экономике?
Успех труда людей в экономике зависит, прежде всего, от их здоровья, образованности, умения применять в работе современные достижения науки и техники.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 45
Задания для домашней работы (на выбор)
№ 1. Запиши в словарик: природные богатства, труд.
Природные богатства – это все объекты и явления природы, которые могут быть использованы для удовлетворения потребностей людей.
Добавить текст Вернуть оригиналТруд – это целесообразная, сознательная деятельность человека, которая направлена на удовлетворение потребностей людей.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 2. Выбери у себя дома какой-нибудь из предметов (например, ложку, тетрадь, стеклянную вазу). Попробуй с помощью взрослых изучить и коротко описать (устно) «рождение» этого предмета: какие природные богатства и оборудование были использованы для его изготовления, люди каких профессий трудились. Узнать это можно из дополнительной литературы, Интернета.
Добавить текст Вернуть оригинал«Рождение» стеклянной вазы
Для изготовления стеклянной вазы нужны такие природные богатства: песок, сода и доломит. Песок, сода и доломит смешиваются в определенных пропорциях. Далее смесь плавится при высоких температурах, формируется в нужную форму, охлаждается и закаляется, чтобы стать прочным и прозрачным изделием.
Добавить текст Вернуть оригиналЧтобы сделать вазу, нужно участие людей разных профессий. Например, на стекольном заводе работают стекольщики, которые отвечают за плавление сырья и формирование стеклянных изделий. Инженеры и химики разрабатывают составы и процессы для производства стекла. А работники производственных линий в печах управляют оборудованием, которое необходимо для создания стеклянных изделий.
Добавить текст Вернуть оригинал
