Решебник по окружающему миру 3 класс Дмитриева Часть 1, 2 Часть 1 | Страница 62

Выбираю тепловые пояса, климат и океаны. На Земле ещё до появления жизни существовали различия в нагревании поверхности и погодные условия, а после остывания планеты образовались океаны. Почва сформировалась позже при участии живых организмов. Природные зоны тоже связаны не только с климатом и почвой, но и с растениями и животными, поэтому на безжизненной Земле их ещё не было.

Учёный знал о связи климата, почвы, растений и животных. Количество тепла и влаги влияет на состав и образование почвы, а почва связана с растениями и почвенными организмами. Поэтому по её особенностям можно судить о природных условиях местности.

Территория России находится в арктическом, субарктическом, умеренном и субтропическом климатических поясах. Большая часть страны лежит в умеренном поясе, а небольшой участок Черноморского побережья Кавказа — в субтропическом. Москва и Московская область находятся в умеренном климатическом поясе.

Посмотрите по содержанию, какие темы вошли в раздел «Природные условия Земли». Определите, какие из этих тем вы отберёте для обобщающего урока. Разделитесь на несколько групп и представьте классу то, что вашей группе показалось самым интересным в теме.

В раздел «Природные условия Земли» вошли темы о строении и рельефе Земли; воде, воздухе и круговороте воды; природе и человеке; действии Солнца, воды и ветра на рельеф; горных породах и полезных ископаемых, их добыче и использовании; смене времён года; погоде и климате; почве, её образовании и разнообразии; природных зонах.

Для обобщающего урока я предлагаю выбрать полезные ископаемые, времена года, погоду и климат, почву и природные зоны.

Первая группа подготовит сообщение о полезных ископаемых, их добыче и использовании. Вторая группа расскажет о смене времён года, погоде и климате. Третья группа подготовит сообщение о почве, круговороте веществ и природных зонах. Я выбираю третью группу и предлагаю такое выступление.

Растения на свету создают органические вещества и кислород. Растениями питаются животные, а остатки организмов попадают в почву. Бактерии и грибы разлагают эти остатки, образуется перегной, а затем минеральные вещества. Растения снова получают из почвы воду и минеральные вещества. Больше всего меня удивило, что почва связывает живую и неживую природу и помогает веществам возвращаться в круговорот.