Решебник по окружающему миру 3 класс Виноградова Часть 1, 2 Часть 2 | Страница 41

Цель: изучить различные свойства осязания (тактильные и температурные ощущения, способность определять предметы на ощупь и явление температурной адаптации).

Оборудование или материалы: стакан с горячей водой, кусочек льда, кусочек мягкого меха, ёмкость с тёплой водой, непрозрачный тканевый мешочек с набором предметов (деревянная катушка, металлическая ложка, резиновый ластик, пластмассовый кубик).

1. Поочерёдно прикоснуться пальцами к стакану с горячей водой, взять в ладонь кубик льда и погладить рукой мягкий мех; зафиксировать ощущения.

2. Опустить кисть руки в ёмкость с тёплой водой и подержать её там неподвижно в течение трёх минут; зафиксировать, как изменяется восприятие тепла.

3. Опустить руку в мешочек, выбрать на ощупь один предмет, определить его форму, твёрдость, фактуру поверхности, материал и назвать предмет до извлечения.

• Прикосновение к стакану вызвало ощущение сильного тепла, лёд ощущался как обжигающе холодный, мокрый и скользкий, а мех — как мягкий, сухой и пушистый.

• При погружении руки в тёплую воду в первую секунду вода показалась очень тёплой, но через 2–3 минуты ощущение сильного тепла исчезло, вода стала казаться обычной комнатной температуры, так как рецепторы кожи привыкли (адаптировались) к температуре.

• В мешочке на ощупь удалось безошибочно узнать холодную гладкую металлическую ложку, шероховатый деревянный брусок и упругий эластичный ластик.

Вывод: осязание играет важнейшую роль в восприятии окружающего мира, так как чувствительные клетки кожи позволяют на ощупь определять форму, фактуру, плотность и температуру предметов, а способность кожи к температурной адаптации предохраняет нервную систему от постоянного раздражения.