ГДЗ по биологии 5 класс Пасечник ФГОС §6

Эксперимент в биологических исследованиях

Вспомните

1. С какой целью проводят научные эксперименты?

Научные эксперименты проводят, чтобы подтвердить или опровергнуть свои научные предположения – гипотезы.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. От чего зависит выбор методов в научном исследовании?

Выбор метода зависит, прежде всего, от специфики исследования, от плюсов и минусов самого метода, а также от того, какие результаты ожидается получить.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 42

Проверьте себя

1. Какое значение имеют биологические исследования?

Биологические исследования имеют большое значение. Достижения в области биологии способствуют развитию медицины, сельского хозяйства, промышленности и т. д. Исследования в области биологии также помогают в решении проблем загрязнения экологии, поиске новых источников энергии, производстве продуктов питания.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Какие этапы выделяют в научном исследовании?

Выделяют следующие этапы научного исследования:

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

1. Наблюдение за объектом или исследованием

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Обобщение полученных результатов

3. Постановка проблемы

4. Выдвижение гипотез

5. Разработка и проведение эксперимента

6. Анализ и сравнение результатов эксперимента

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

7. Выводы

Обычно научное исследование начинается с наблюдения за объектом или явлением. После анализа и обобщения данных, полученных в результате наблюдений, выдвигаются гипотезы (предположения), которые могут их объяснить.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

На следующем этапе исследования разрабатывают и проводят эксперименты для проверки выдвинутых гипотез. Научный эксперимент должен непременно сопровождаться контрольным опытом, условия которого отличаются от условий эксперимента одним (и только одним) фактором. Анализ результатов эксперимента позволяет решить, какая из гипотез верна. Гипотеза, которая была проверена и оказалась соответствующей фактам, может стать теорией или законом.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Что такое научный эксперимент? С какой целью он проводится?

Научный эксперимент – это исследование, проводимое в специально созданных и контролируемых условиях, которые позволяют установить, как эти условия влияют на объект или явление. Научные эксперименты проводят, чтобы подтвердить или опровергнуть свои научные предположения – гипотезы.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Почему в эксперименте проводят наблюдение как минимум за двумя группами объектов?

В научном эксперименте всегда берётся не одно, а как можно больше растений, обязательно достоверность результатов проверяется проведением повторных экспериментов. Полученные результаты сравнивают между собой, чтобы получить достоверные выводы.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. Чем гипотеза отличается от закона или теории?

Гипотеза – научное предположение, еще не подкреплённое результатами эксперимента. Гипотеза, которая была проверена и оказалась соответствующей фактам, может стать теорией или законом.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 42

Подумайте

1. Чем эксперимент отличается от наблюдений?

Во время наблюдения исследователь не вмешивается в происходящее, а только фиксирует результаты наблюдения. Эксперимент предполагает наблюдение за организмом или явлением в специально созданных условиях.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 43

Моя лаборатория

Выполните задания

1. Используя дополнительные источники информации (научно-популярную литературу, справочники, статьи, в том числе ресурсы Интернета), выясните, какие биологические эксперименты проводятся в настоящее время. Выберите из них наиболее понравившийся вам и подготовьте о нём краткое сообщение.

Технология печати органов на 3D-принтере

Аддитивные технологии или технологии 3D печати уже шагнули настолько далеко, что ученые даже пытаются с их помощью выращивать живые органы. И вот недавно израильским ученым удалось при помощи подобного устройства напечатать реальное человеческое сердце в миниатюре. Сердце имеет такие же кровеносные сосуды и клетки, которые выполнены из специальной смеси стволовых клеток человека и соединительной ткани. Сердце может сокращаться, и следующим этапом является совершенствование данной технологии, чтобы заставить его еще и перегонять кровь. Ученые полагают, что в ближайшие 10-15 лет мы сможет наблюдать, как подобные принтеры будут появляться в разных странах по всему миру, и с их помощью люди будут выращивать реальные органы.

2022 году ученые впервые смогли пересадить человеку орган, напечатанный на 3D-принтере. У 20-летней мексиканки Алексы с редким врожденным дефектом — микротией — было деформировано правое ухо. Для создания имплантата врачи использовали клетки и ткани самой пациентки. Американская компания 3DBio Therapeutics удалила 0,5 грамма хряща деформированного уха, а затем 3D-принтер напечатал новое ухо с помощью клеток и так называемых биочернил. Весь процесс занял менее десяти минут. Ранее для подобных операций использовались реберные хрящи, которые вырезались по форме уха.

2. Самостоятельно поставьте биологический эксперимент.

Возьмите две небольшие баночки. В каждую из них налейте воды.

Поместите в них по луковице. Одну банку с луковицей поставьте на окно, которое хорошо освещается солнцем, а другую там, где практически солнца не бывает. Температура в обоих случаях должна быть одинаковой. По мере необходимости доливайте в банки воду.

Проведите наблюдение за происходящими изменениями в течение 10 дней. Результаты наблюдений записывайте в таблицу «Влияние света на развитие листьев лука».

Сделайте выводы о влиянии уровня освещённости на развитие листьев лука.

Влияние света на развитие листьев лука

3. В описанном в параграфе эксперименте (см. рис. 26 на с. 42) один из укорененных черенков колеуса выращивался в полутени. Как изменились окраска и размер листьев колеуса по сравнению с контрольным растением? Для чего было необходимо задавать и соблюдать одинаковые условия выращивания для трёх растений, изменяя только интенсивность освещения?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

У лука, который рос в темноте, листья стали тонкими и вялыми, так как из-за недостатка солнечного света, растение не могло полноценно фотосинтезировать. Окраска листьев данного лука стала светлее, чем у контрольного образца. Соблюдать одинаковые условия было необходимо для чистоты эксперимента. Это было необходимо, чтобы исключить влияние остальных факторов на развитие листьев, кроме освещения.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 46