Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по биологии 5 класс Пасечник. С ракушкой рабочая тетрадь | Страница 10
Авторы:Пасечник. С ракушкой
Год:2024, 2025, 2026
Тип:рабочая тетрадь
Серия:Линия жизни
Страница 10
Выбери издание
Издание 1
Исследуем
5. Выполните лабораторную работу «Изучение лабораторного оборудования и правила работы с ним в школьном кабинете биологии» (см. с. 18–20 учебника).
Вернуть оригиналХод работы
1) Внимательно рассмотрите представленное лабораторное оборудование.
2) Изучите правила поведения и работы в кабинете с биологическими приборами и инструментами, представленные в памятке (с. 19–20 учебника). Заполните таблицу «Правила работы в лаборатории».
Вернуть оригинал| Нельзя! | Необходимо |
|---|---|
| Нельзя принимать пищу и пить в кабинете биологии. | Необходимо выполнять все указания учителя при проведении лабораторной или практической работы. |
| Нельзя без разрешения учителя трогать приборы, оборудование и материалы. | Необходимо строго соблюдать правила безопасной работы с лабораторным оборудованием. |
| Нельзя самостоятельно проводить опыты и выполнять работы без разрешения учителя. | Необходимо внимательно изучить содержание и порядок выполнения лабораторной работы. |
| Нельзя нюхать незнакомые вещества, приближая их к лицу. | Необходимо подготовить рабочее место, убрать посторонние предметы. |
| Нельзя брать нагретую посуду и горячие предметы незащищёнными руками. | Необходимо проверить исправность приборов и целостность лабораторной посуды. |
| Нельзя направлять отверстие пробирки или горлышко колбы на себя и других при нагревании. | Необходимо при нагревании жидкостей использовать специальные держатели (штативы). |
| Нельзя бросать, ронять и небрежно обращаться с лабораторной посудой и стеклянными приборами. | Необходимо соблюдать аккуратность и осторожность при работе с колюще-режущими инструментами и стеклом. |
| Нельзя собирать осколки разбитой посуды голыми руками. | Необходимо в случае разбивания посуды использовать совок и щётку и сообщить учителю. |
| Нельзя оставлять рабочее место в беспорядке после окончания работы. | Необходимо по окончании работы привести в порядок рабочее место и сдать оборудование учителю. |
| Нельзя скрывать травмы и несчастные случаи. | Необходимо при получении травмы или разливе жидкости немедленно сообщить учителю и действовать по его указанию. |
3) Заполните таблицу «Лабораторное оборудование кабинета биологии и правила безопасной работы с ним» по образцу на с. 19 учебника.
Вернуть оригинал| Вид оборудования | Особенности оборудования, назначение | Правила безопасной работы |
|---|---|---|
| Мерные стаканы, мерные цилиндры и мензурки | Виды мерной химической посуды, предназначенной для измерения объёмов наливаемой жидкости или для последующего переливания в другую посуду | 1. Обращаться с осторожностью, так как посуда может быть хрупкой. 2. Не трогать руками осколки в случае разбивания. 3. Не использовать для приёма пищи (жидкостей). 4. Не нагревать. |
| Пробирки, колбы | Стеклянная лабораторная посуда, используемая для проведения опытов, смешивания веществ и нагревания жидкостей | 1. Не направлять отверстие пробирки или горлышко колбы на себя и окружающих. 2. При нагревании использовать штативы и держатели. 3. Не брать нагретую посуду незащищёнными руками. 4. В случае разбивания сообщить учителю. |
| Чашки Петри | Лабораторная посуда, предназначенная для выращивания микроорганизмов и хранения биологических объектов | 1. Не открывать без разрешения учителя. 2. Не касаться содержимого руками. 3. Не использовать чашки с повреждениями. 4. После работы вернуть на место. |
| Коляще-режущие инструменты (препаровальная игла, скальпель, ножницы) | Инструменты, используемые для препарирования и работы с биологическими объектами | 1. Работать аккуратно, не делать резких движений. 2. Не направлять остриё на себя и других. 3. Передавать инструмент ручкой вперёд. 4. При травме немедленно сообщить учителю. |
Издание 2
№ 5.
№ 6.
Лаборатория является местом проведения различных исследований и опытов, а потому в ней могут работать люди разных профессий. Например, инженеры-лаборанты и врачи-лаборанты, физики и химики, биологи и технологи.
Вернуть оригиналПараграф 4. Разнообразие живой природы
Работаем с информацией
№ 1.
«Царства живой природы»
| Царства живой природы | |
|---|---|
| Название царства | Примеры организмов |
| Бактерии | Палочка Коха, клубеньковые бактерии, холерный вибрион, цианобактерии. |
| Грибы | Лисички, мухомор, белый гриб, подосиновик, подберёзовик, мукор. |
| Растения | Ромашка, сирень, одуванчик, клевер, яблоня, дуб, мать-и-мачеха. |
| Животные | Кошка, лиса, волк, слон, олень, лось, лягушка, ёж, медведь, белка. |
Решебники по другим предметам
