Решебник по биологии 5 класс Сивоглазов §8

Строение клетки

Вопрос в начале параграфа

Изучите перечень организмов: ананас, бактерия, ворон, гриб, дуб, ель, жаба, змея, кит, лось, мокрица, рогоз. Подумайте, в чем их сходство и различия. Какие признаки их объединяют?

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Все это живые организмы, которые состоят из клеток с похожим строением: мембрана, цитоплазма, сформированное или несформированное ядро. Они являются частью живой природы. Им свойственны различные признаки: рост и развитие, обмен веществ, наследственность и изменчивость, саморегуляция, раздражимость, способность к размножению

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Стр. 44

Проверь свои знания

№ 1. Что общего в строении всех живых организмов?

У всех живых организмов клеточное строение. Также они способны питаться и дышать, совершать обмен веществ и энергии, расти и развиваться, двигаться и реагировать на раздражители, размножаться.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

№ 2. Кто ввел понятие «клетка»?

В 1665 году английский естествоиспытатель Роберт Гук, который занимался изучением тонкого среза пробки при помощи микроскопа, увидел структуры, напоминающие пчелиные соты. Именно он назвал их ячейками или клетками.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

№ 3. Назовите основные части клетки.

В центральной части у большинства клеток находится ядро – небольшое плотное тельце, которое является центром регуляции их жизнедеятельности. Однако ядро есть только в клетках растений, грибов и животных. А вот у бактерий ядро отсутствует. Там же располагаются хромосомы – носители генетической информации, от которых зависит передача наследственных данных потомству от родителей.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Основное содержимое клетки составляет цитоплазма – вязкое полужидкое вещество, в котором происходят сложные процессы, обеспечивающие клеточную жизнедеятельность. Также в строении клетки есть наружная мембрана и органоиды.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

№ 4. Что такое органоид?

Органоид – это постоянная структура клетки, которая ей жизненно необходима для существования. Например, рибосомы, лизосомы, пластиды, аппарат Гольджи и т.д.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Выполни задания

№ 1. Сравните строение растительных и животных клеток.

№ 2. Объясните, почему клетку считают элементарной единицей строения живых организмов.

Клетка считается элементарной единицей строения живых организмов, потому что она состоит из большого количества закономерно связанных между собой элементов, представляющих определенное целостное образование. Вне клетки нет жизни, потому она является самой маленькой частицей, из которой происходит построение всех тканей, органов, систем органов и организма в целом.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

№ 3. С помощью дополнительной литературы, Интернета подготовьте сообщение об английском ученом Роберте Гуке.

Роберт Гук – английский изобретатель и естествоиспытатель. Родился 18 июля 1635 года. Отец Гука с малых лет подготавливал сына к духовной деятельности, однако из-за слабого здоровья и проявляемой сыном способности к занятию механикой все-таки предназначил его к изучению часового мастерства. Молодой Роберт проявлял интерес к научным занятиям, а потому был отправлен в Вестминстерскую школу, где изучал языки, в том числе иврит, латинский, древнегреческий. Также интересовался математикой и показывал большие способности к химии и физике.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Уже в 1653 году Гук активно занимался физикой и химией, а его рвение к изучению данных наук было по достоинству оценено учеными Оксфордского университета. Чуть позже Роберт стал помощником химика Виллиса, а уже потом помогал известному физику Роберту Бойлю. С 1662 года он стал куратором экспериментов, которые проводились на базе Лондонского Королевского общества, с 1677 по 1683 году был его секретарем, а в 1665 стал процессором Лондонского университета. В 1655 году Гук публикует книгу «Микрография», в которой описывает свои микроскопические и телескопические наблюдения, а в 1667 году читает «Кутлеровские лекции» по механике.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Роберта Гука смело называют одним из отцов физики, в частности экспериментальной. К числу его открытий принадлежит правильная формулировка закона всемирного тяготения, открытие пропорциональности между упругими сжатиями, сгибами и растяжениями, и производящими их напряжениями, открытие цветов тонких пленок, гипотеза о поперечном характере световых волн, теоретическое положение о сущности теплоты как движения частиц тела, и многое другое.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Также известен Роберт Гук и своими изобретениями: спиральная пружина для регулирования хода часов (1656 – 4658 гг.), спиртовой уровень (1666 г.), малых квадрант (1665 г.), первая в мире система оптического телеграфа (1684 г.). Также он изобрел ареометр для определения степени пресности речной воды и термометр-минима (усовершенствованный барометр со стрелочным указателем), гигрометр, анемометр и предложил прототип тепловых машин,

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Обсуди с товарищами

О чем говорит тот факт, что все организмы имеют клеточное строение?

Известный всем факт о том, что все организмы имеют клеточное строение, может говорить нам о том, что все живые организмы на нашей планете имеют единое происхождение. Более того, строение их клеток схожее между собой: наличие ядра, цитоплазмы, мембраны и т.д.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Выскажи мнение

Клетка – единица живого, для нее характерны все признаки организма.

Клетка – это наименьшая структурная единица живого организма, которая обладает всеми признаками живого: обмен веществ и энергии, раздражимость, саморегуляция и способность к самовоспроизведению (размножение). Вне клетки жизни не существует.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Работа с текстом

Выполни задания в рабочей тетради

№ 1. Переведите на иностранный язык, который вы изучаете, слова: клетка, ядро.

Клетка – cell;

Ядро – core.

№ 2. Вставьте в слова пропущенные буквы, расставьте ударения: ц...топлазма, м...мбрана, орг...ноид. Составьте с этими словами повествовательные предложения. Подчеркните в них слова, обозначающие признаки. Какой частью речи они являются?

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Цитопла'зма, мембра'на, органо'ид.

Цитоплазма обеспечивает связь между органеллами клетки, а также отвечает за постоянную регуляцию.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Внутриклеточная мембрана разделяет клетку на специализированные отсеки – органеллы, в которых поддерживаются определенные условия среды.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Органоид представляет собой постоянно присутствующее в растительной или живой клетке включение, которое выполняет определенные жизненные функции.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Все слова, обозначающие признаки, являются прилагательными.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

№ 3. Придумайте загадку о клетке.

Содержит ядро, цитоплазму, рибосомы и является элементарной единицей всего живого на нашей планете. Что это? (Клетка).

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Стр. 45

Работа с моделями, схемами, таблицами

№ 1. Сделайте из цветного пластилина модель растительной клетки.

№ 2. Сделайте модель – аппликацию животной клетки.

Лабораторная работа Изучение устройства увеличительных приборов и правил работы с ними

Цель: изучить устройство лупы, микроскопа и правила работы с ними.

Оборудование: лупа, школьный микроскоп.

Ход работы

1. Рассматриваем лупу. Она состоит из ручки, оправы и увеличительного стекла. Ручка нужна для того, чтобы ее удобно было держать в руке. В оправе закрепляется увеличительное стекло. При этом оправа может быть изготовлена из различных металлов, например, из дерева или пластика. Увеличительное стекло или линза позволяет увеличить рассматриваемые объекты в несколько раз, чтобы их удобно было подробно изучать.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Микроскоп состоит из нескольких частей: окуляр, насадка, штатив, основание, объективы, предметный столик, зеркало. Штатив или рама микроскопа является его основанием. Он обеспечивает устойчивость микроскопу в процессе работы и имеет специальные устройства крепления для всех остальных компонентов. К основанию и штативу крепится предметный столик и тубус. На предметном столике размещают микропрепарат, который закрепляют зажимами. В тубусе находятся объективы и окуляры. Тубус является главной частью микроскопа, в которой располагаются увеличительные стекла – линзы. Через окуляр рассматривают изучаемый объект, на который направляют объектив. Для того, чтобы лучше изучить микропрепарат, используется освещение при помощи зеркала или лампы. Для регулировки освещенности – диафрагму. Четкость всех изображений регулируется при помощи двух винтиков – микровинта и макровинта.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. Знакомимся с правилами работы с микроскопом (см. стр. 45).

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

4. Определяем последовательность действий при работе с микроскопом:

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

1) поставить микроскоп штативом к себе; осмотреть; вытереть мягкой салфеткой от пыли объективы, окуляр, зеркало;

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2) включить свет;

3) на предметный столик поместить микропрепарат таким образом, чтобы луч света просвечивал его; обязательно прикрепить зажимами предметное стекло;

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

4) рассматривая объект в окуляр, микровинт нужно поворачивать в сторону от себя (столик будет отдаляться от объектива) до тех пор, пока не появится четкое изображение изучаемого объекта;

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

5) после просмотра микропрепарата убрать предметное стекло;

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

6) микроскоп поставить малым объективом вниз; выключить свет.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Стр. 46

Лабораторная работа Приготовление микропрепарата кожицы чешуи лука

Цель: научиться приготавливать микропрепарат кожицы лука для изучения строения

клеток.

Оборудование: микроскоп, луковица, предметные и покровные стекла, препаровальная игла, раствор йода, фильтровальная бумага, вода, пипетка.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Ход работы

I

1. Протираем салфеткой предметное стекло.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Наносим на него 1 – 2 капли воды.

3. Отделяем с помощью препаровальной иглы кусочек кожицы чешуи лука.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

4. Помещаем его в каплю воды, расправляем иглой.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

5. Накрываем кожицу покровным стеклом.

6. Окрашиваем препарат с помощью раствора йода. Для этого каплю йода наносим на предметное стекло. Лишний раствор убираем с помощью фильтровальной бумаги.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

II

1. Рассматриваем группу клеток при небольшом увеличении (объектив 8, окуляр 7). Делаем рисунок:

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Рассматриваем препарат при большом увеличении (объектив 20, окуляр 15), изучаем одну клетку. Мы видим плотную прозрачную оболочку, в которой есть более тонкие участки. Это поры. Внутри клетки мы можем видеть бесцветное вязкое вещество. Это цитоплазма, она хорошо окрашивается йодом. Внутри цитоплазмы есть крупное включение. Это плотное ядро, в котором расположено ядрышко. Практически во всех клетках, а особенно в старых, можно увидеть вакуоли. Они отвечают за регуляцию водно-солевого обмена клетки и поддержание ее тургорного давления.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. Зарисовываем клетку, указываем ее основные части:

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Вывод

Любой живой растительный организм состоит из клеток, в чем мы убедились, рассматривая кожицу лука под микроскопом. При большом увеличении мы смогли увидеть, что каждая клетка состоит из клеточной стенки. Они упругая, плотная и прозрачная. Стенка защищает содержимое клетки, придает ей определенную продолговатую форму и не дает цитоплазме растекаться. Также в ней есть более тонкие участки – поры, через которые осуществляется связь между всеми клетками. Внутри клетки содержится полужидкая прозрачная цитоплазма, в которой расположено ядро с ядрышком внутри. В ядре содержится ДНК информация.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Стр. 48