Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ по биологии 5 класс Сивоглазов | Страница 109
Страница 109
Проверь свои знания
№ 1. Что такое царство, вид?
Царство – это огромная группа живых организмов, похожих между собой. Например, царство растений, царство животных или царство бактерий.
Добавить текст Вернуть оригиналВид – это группа особей, которые схожи между собой по строению тела и занимают общую территорию. Например, заяц русак и заяц беляк – два отдельных вида.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 2. Каковы основные признаки растений?
К основным признакам растений относятся:
Добавить текст Вернуть оригиналЗависимость от воды;
Способность к фотосинтезу;
Размножение при помощи семян или спор.
№ 3. Что изучает ботаника?
Ботаника – это отдельный раздел биологии; наука, которая занимается изучением растений (строение, развитие, возможность рационального применения человеком и т.д.).
Добавить текст Вернуть оригинал№ 4. Каковы особенности строения растительной клетки?
Растительная клетка обязательно содержит ядро, наружную мембрану, цитоплазму. Поверх мембраны у не есть клеточная стенка, в состав которой входит целлюлоза. Оболочка обеспечивает клетке форму и надежную защиту ее внутреннего содержимого от повреждений и перепадов температур, а также принимает участие в транспортировке веществ. Вакуоль – еще одна важная часть растительной клетки, которая представляет собой пузырек, наполненной клеточным соком. Вакуоль накапливает в себе ненужные клетке вредные вещества, а также вместе с клеточной оболочкой служит ей опорой.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 5. Какие растения относятся к низшим и высшим растениям?
Низшие растения – это растения, которые имеют простое строение. Их тело состоит всего лишь из одной клетки или многоклеточного таллома – слоевища, который не разделен на органы и не имеет сложного тканевого строения. Это различные водоросли.
Добавить текст Вернуть оригиналК высшим относятся растения, которые имеют сложное строение тканей, а их тело разделено на органы (корень, стебель, листья), образованные разными тканями. Это такие растения, как плауны, мхи, покрытосеменные и голосеменные.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 109
Выполни задания
№ 1. Сравните особенности строения и жизнедеятельности бактерий, грибов, растений.
Бактерии меньше по размеру по сравнению с грибами и растениями. Также главным отличием бактерий является отсутствие в их клетке ядра. В грибных и растительных клетках ядро является обязательной составляющей, которая придает им форму, определяет рамки роста, а также обеспечивает механическую и структурную поддержку. Среди бактерий есть подвижные и неподвижные формы. Подвижные могут передвигаться при помощи жгутиков или волнообразных сокращений своего тела.
Добавить текст Вернуть оригиналГрибы представляют собой особое царство, которое сочетает признаки и растений, и животных. Вегетативное тело у них называется мицелием. Оно не имеет тканевого строения, но состоит из гифов – тонких и переплетенных между собой нитей. Питаются грибы готовыми органическими веществами, потому что в отличие от растений не способны к фотосинтезу. Не могут передвигаться и неограниченно растут в течение всей своей жизни.
Добавить текст Вернуть оригиналРастения также не могут передвигаться, а в большинстве случаев у них автотрофное питание (самостоятельное обеспечение углекислым газом, азотом почвы и прочими неорганическими веществами) благодаря способности к фотосинтезу. У растений в отличие от бактерий и грибов более сложное строение. Их тело состоит из корня, стебля, листьев, цветков и плодов. Благодаря тому, что форма у растений может быть разной, они так сильно отличаются друг от друга внешне.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 2. Объясните, какова роль клеточной оболочки.
Клеточная оболочка не только определяет форму и текстуру тканей клетки, но и выполняет защитную, а также опорную функцию. Ей принадлежит участие в таких жизненноважных для клетки процессах, как поглощение и передвижение веществ, транспирация и выделение секретов.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 3. Используя дополнительную литературу и Интернет, подготовьте сообщение «Теофраст – отец ботаники».
Древнегреческий философ, естествоиспытатель и, в целом, разносторонний ученый Теофраст или Феофраст, наряду с Аристотелем считается основателем ботаники и географии растений. Ботанические труды Теофраста можно оценивать, как свод в единую систему познаний практиков в сфере сельского хозяйства, медицины и работ ученых античного мира. Именно он в свое время был основателем ботаники, как целостной и самостоятельной науки. Помимо описания применения растений в медицине и хозяйстве, он рассматривал и множество теоретических вопросов. Кроме Теофраста никто из ученых не поднимался по уровню знаний ни в понимании растений, ни даже в описании их форм.
Добавить текст Вернуть оригиналТеофраст является автором двух книг о растениях, в которых поданы основы классификации и физиологии растений, описано около 500 их видов. По его мнению, природа действует сообразно своим предначертанным событиям, а не для того, чтобы быть полезной исключительно человеку. Именно он заметил главные проблемы научной растительной физиологии, разобрался в том, как органы есть у растений, в чем их значимость и функции. Также Теофраст разобрался с болезнями растений, определил влияние на растительный мир холода и тепла, сухости и влажности, климата и почвы.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 4. Опишите свое любимое растение.
Мне очень нравятся цветы, а особенно – ромашки. Это неприхотливое растение, которое цветет в первый год своей жизни. У ромашки тонкий стебель и узкие листья. Ее цветки состоят из вытянутых белоснежных лепестков и яркой желтой сердцевины. Все цветки собраны небольшими группами в корзиночки, из-за чего цветение растения кажется пышным.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 5. В Интернете найдите названия наук, которые изучают водоросли и папоротники, результаты запишите в рабочую тетрадь.
Изучением водорослей занимается альгология. А вот изучением папоротников, хвощевидных и плауновидных занимается раздел ботаники – птеридология.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 6. Приведите примеры поговорок, загадок, сказок, песен, в которых героями были бы растения.
Сказки: «Про розу и лотос», «Соловей и роза», «Цветик-семицветик», «Каменный цветок», «Мужик и медведь».
Добавить текст Вернуть оригиналПесни: «Маки» Ю. Антонов, «Белые розы» Ласковый Май, «Белой акации грозди душистые» Л. Сенчина.
Добавить текст Вернуть оригиналЗагадки: «Сидит девица в темнице, а коса на улице», «Стоит Антошка на одной ножке», «В сенокос – горька, а в мороз – сладка».
Добавить текст Вернуть оригиналПоговорки: «Растенье – земли украшенье», «Была бы водица, а зелень родится», «Рощи да леса – всему краю краса».
Добавить текст Вернуть оригинал№ 7. Подготовьте к следующему уроку стихотворение о растении.
Репейник
Страшила на вид -
Нечесан, немыт.
Цепляет прохожих.
Кольнуть норовит.
Но справиться просто с таким наглецом:
Отцепишь – и дело с концом!
Е. Серова
№ 8. Напишите небольшое сочинение «Значение растений в моей жизни».
Значение растений в моей жизни
Растения являются основой жизни всех живых существ на нашей планете. Именно они снабжают нас кислородом, который так необходим для дыхания. Помимо этого растения также участвуют в снижении углекислого газа в воздухе, который в больших количествах очень вреден для живых организмов.
Добавить текст Вернуть оригиналВ моей жизни растения очень важны. Я люблю свежие овощи и фрукты. Они богаты полезными витаминами и микроэлементами, а потому просто необходимы в питании каждого человека. Особенно для тех, кто ведет здоровый образ жизни и следит за правильным питанием. А недавно мне стало известно, что растения способны выделять активные вещества, которые называются аэроионы. Они поднимают тонус, улучшают кровообращение, а потому положительно влияют на настроение и общее самочувствие.
Добавить текст Вернуть оригинал
