Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
Математика
§ Стр. 110
Обсуди с товарищами
В каждом маленьком растеньице,
Словно в колбочке живой,
Влага солнечная пенится
И кипит сама собой.
(Н. Заболоцкий)
Решебник по биологии 5 класс Сивоглазов | Страница 110
Авторы:Сивоглазов, Плешаков
Год:2022
Тип:учебник
Содержание
📍Тапни предложение — включится подсветка для легкого переноса текста в тетрадь.
§ Стр. 110
Обсуди с товарищами
Как вы понимаете слова поэта?
Растения могут получать солнечный свет и преобразовывать его в энергию, которая необходима для соединения углекислого газа и воды в молекулы глюкозы и кислорода. Все это естественный процесс, который происходит благодаря молекулам хлорофилла в зеленых частях растения.
§ Стр. 110Стр. 110
Жизнь животных организмов на Земле без зеленых растений невозможна.
Для жизни всем животным организмам нужен кислород. А его выработка происходит благодаря зеленым растениям, которые работают, словно фильтры для воздуха. Они не только поглощают углекислый газ, но и вырабатывают кислород. Такой процесс возможен из-за содержания в зеленых частях растения хлорофилла. Если бы на Земле не было бы зеленых растений, то и жизнь всех животных организмов была бы невозможной.
§ Стр. 110Стр. 110
Выполни задания в рабочей тетради
№ 1. Вставьте в слово пропущенные буквы, поставьте ударение: фот...синт...з. Составьте с этим словом вопросительное предложение.
Фотосинтез.
Что происходит с растениями в процессе фотосинтеза?
§ Стр. 110Стр. 110
Выполни задания в рабочей тетради
№ 2. По перечисленным согласным составьте слово: х, л, р, ф, л, л. С этим словом составьте повествовательное предложение. Подчеркните в нем главные члены предложения. Как вы их определили?
Слово: хлорофилл.
Хлорофилл содержится в зеленых частях растения и нужен для фотосинтеза – поглощения энергии солнца и выделения кислорода и глюкозы.
Чтобы определить главные члены предложения, нужно выделить главное слово (подлежащее), а от него поставить вопросы (что делает?).
§ Стр. 110Стр. 110
Работа с моделями, схемами, таблицами
В рабочей тетради постройте сравнительную таблицу, отражающую сходство и различия в строении клеток бактерии, гриба, растения.
| Объект сравнения | Клетка бактерии | Клетка гриба | Клетка растения |
|---|---|---|---|
| Клеточная стенка | Есть | Из хитина | Из целлюлозы |
| Клеточная мембрана | Есть | Два слоя липидов и разбросанных белков | Два слоя липидов и разбросанных белков |
| Ядро | Нет | Есть | Есть |
| Органоиды движения | Жгутики, реснички | Нет | У одноклеточных водорослей |
| Пластиды | Нет | Нет | Лейкопласты, хромопласты, хлоропласты |
| Вакуоли | Нет | Нет | Есть |
| Сократительные вакуоли | Нет | Нет | Нет |
| Клеточный центр | Нет | Нет | Нет |
| Рибосомы | Есть | Есть | Есть |
| Митохондрии | Нет | Есть | Есть |
| Аппарат Гольджи и эндоплазматические сети | Нет | Есть | Есть |
| Запас углеводов в виде | Моно-, поли-, олигосахара | Гликогена | Крахмала |
§ Стр. 110Стр. 110
Вопрос в начале параграфа
Вспомните, какие особенности характерны для водной среды обитания. Как водная среда влияет на особенности строения растений? Свой ответ скорректируйте после изучения параграфа.
Водная среда, а именно вода способна накапливать и удерживать тепло. Поэтому в ней не бывает резких перепадов температур, например, как на суше. Также вода обладает водоотталкивающим свойством. Это позволяет организмам, обитающим в водной среде, парить в ее толще.
Вода сильно поглощает солнечные лучи и содержит малое количество кислорода, который поступает в нее преимущественно за счет фотосинтеза в водорослях и диффузии из воздуха.
У растений, которые обитают в водной среде, слабо развита корневая система. Она служит только для прикрепления к субстрату. Также из-за высокой плотности воды у них плохо развита механическая ткань. Пыльца, семена и плоды у таких растений хорошо приспособлены к распространению с помощью воды.
Поделись с друзьями
