Решебник по биологии 5 класс Сивоглазов рабочая тетрадь | Страница 31

2. Назовите и охарактеризуйте этапы эксперимента.

Этапы эксперимента включают в себя три последовательных шага:

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

1. Подготовительный этап, на котором происходит определение проблемы, формулирование цели, выдвижение гипотезы и подбор необходимого оборудования.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Основной этап, заключающийся в непосредственном проведении опытов, выполнении измерений и составлении описаний процесса.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. Заключительный (итоговый) этап, во время которого исследователи анализируют полученные результаты, делают выводы и сравнивают их с исходной гипотезой.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Смотрим, сравниваем, думаем, обсуждаем

3. Предложите план эксперимента, с помощью которого можно выявить, как различные минеральные вещества влияют на рост растения.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Для проведения эксперимента необходимо взять несколько одинаковых проростков одного вида растения, например, фасоли, и высадить их в отдельные сосуды с нейтральным субстратом. В подготовительной фазе формулируется гипотеза, что добавление определённых минеральных веществ (азота, фосфора, калия) ускорит рост растения по сравнению с контрольным образцом, получающим только чистую воду. На основном этапе эксперимента каждую группу растений следует поливать растворами с разным составом солей, ежедневно фиксируя высоту стебля и количество новых листьев. В итоговой части эксперимента проводится сравнение количественных данных всех групп. Если растения, получавшие полный комплекс минеральных удобрений, стали значительно крупнее остальных, гипотеза считается доказанной, а результаты оформляются в виде научного отчета или статьи.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

4. Приведите примеры моделей. Какие модели вы использовали на уроках при изучении курса «Окружающий мир»?

Примерами моделей являются глобус, географическая карта, муляжи внутренних органов человека и животных, а также объемные 3D-модели объектов. На уроках по курсу «Окружающий мир» я чаще всего использовал глобус для изучения строения Земли и географические карты для ознакомления с расположением материков и океанов.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

5. В чём суть и значение метода моделирования?

Суть метода моделирования заключается в изучении реально существующих предметов и явлений путём создания их упрощённых копий — моделей, которые сохраняют важнейшие свойства оригиналов. Значение этого метода огромно, так как он позволяет исследовать объекты, которые слишком велики, малы или опасны для прямого наблюдения, а также помогает учёным предсказывать течение сложных биологических процессов и экологических катастроф.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал