Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ по биологии 6 класс Пасечник. Линейный курс §10
§10
Условия произрастания и видоизменения корней
Вопросы в начале параграфа
№ 1. Какие виды корней вам известны?
Виды корней:
Главный;
Придаточные;
Боковые.
№ 2. Какие функции выполняет корень?
При помощи корней растения прочно удерживаются в почве в течение всей своей жизни. В главном корне некоторых растений происходит процесс запасания и накопления питательных веществ. Боковые и придаточные корни увеличивают зону всасывания корня растения, через которую оно получает воду и необходимые для роста и развития минеральные вещества, растворенные в ней.
Добавить текст Вернуть оригиналИспользуется корень растения и для его вегетативного размножения. Некоторые растения могут взаимодействовать своей корневой системой с грибами, микроорганизмами и корнями других растений (симбиоз, микориза и т.д.).
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 54
Вопросы после параграфа
№ 1. Какое влияние оказывают условия среды на корневую систему растений?
Строение корневой системы у растений во многом зависит от условий, в которых они произрастают. У растений пустынь корни длинные, потому что грунтовые воды, которые нужны для их роста и развития, располагаются очень глубоко. Для сравнения: корни пшеницы, которая растет на хорошо увлажняемых участках, достигают всего 50 см в глубину, но отличаются густотой (множество боковых и придаточных корней); а корни пшеницы, произрастающей на сухих полях, могут достигать до 2,5 метров в длину, прочные и редкие.
Добавить текст Вернуть оригиналУ хвойных растений, которые растут на болотах, корневая система поверхностного типа. А у тех, которые растут на песках, корни длинные, растут вглубь. Также в тундре из-за вечной мерзлоты растения низкорослые, а их корни располагаются около поверхности почвы.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 2. С чем связаны видоизменения корней?
Видоизменения корней у растений связаны, в первую очередь, с их приспособленностями к условиям обитания и выполняемыми функциями.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 3. Как называют корни моркови, георгины, плюща, орхидеи?
У моркови корни называются корнеплодами, у георгины – клубнями, у плюща – прицепками, а у орхидеи – воздушными.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 4. Какие из известных вам растений образуют корнеплоды?
Морковь, редька, репа, редис, свекла, брюква, пастернак образуют корнеплоды, в которых накапливаются питательные вещества.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 5. Какую роль играют корнеплоды в жизни двулетних растений?
В первый год жизни у двухлетних растений из семени развивается проросток, который имеет только корень, стебель и листья. Ближе к осени главный корень образует корнеплод, в котором происходит запасание и накапливание питательных веществ, получаемых растением из почвы с водой. Зимой надземная часть растения отмирает, а корнеплод остается под землей. С приходом весны и наступлением второго года жизни растения из корнеплода развиваются новые надземные органы, которые цветут и плодоносят.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 55
Подумайте
№ 1. С чем связано видоизменение корней у растений?
С необходимостью приспосабливаться к условиям окружающей среды и существованию в ней. Что ведет к выполнению корнями дополнительных функций.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 2. Почему на корнях водных растений отсутствуют корневые волоски?
Корневые волоски нужны растениям, чтобы лучше впитывать влагу из почвы. Для водных растений такой необходимости нет, поскольку их среда обитания – водоемы, а потому на корнях у них корневые волоски отсутствуют.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 55
Фенологические наблюдения
Весной посейте на грядке морковь, свеклу или репу. Через неделю после появления всходов, а затем раз в неделю осторожно вынимайте их по одному из почвы и зарисовывайте. Сделайте альбом из этих рисунков и по ним проследите развитие корнеплодов. Осенью подготовьте сообщение о результатах своих наблюдений и обсудите их с учащимися в классе.
Добавить текст Вернуть оригинал
Вывод:
Морковь запасает питательные вещества в своих увеличенных корнях. С течением времени и накоплением запасных питательных веществ главный корень становится большим, мясистым. За весь период наблюдений можно сделать заключение, что корни у моркови примерно в 5 – 7 раз длиннее, чем ее наземная часть.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 55
