Изучаем, определяем, проводим исследования
6. Определите типы цветков, изображённых на рисунках.

7. Выполните лабораторную работу, используя инструкцию на с. 114 учебника.
Лабораторная работа
Изучение строения цветков
Цель: изучить строение цветка.
Материалы и оборудование: живые цветки, гербарные материалы, заспиртованные препараты цветков, пинцет, препаровальная игла, лупа.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналХод работы:
1. Опишите гербарный материал или живые цветки по плану
а) название ратения, которому принадлежит цветок;
Название растения: тюльпан
б) Венчик (окраска и количество лепестков);
Венчик ярко окрашен, чаще красного цвета.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналКоличество лепестков — 6.
в) Чашечка (окраска и количество чашелистиков);
Чашечка отсутствует, околоцветник простой.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналг) Тычинки и пестики (количество)
Тычинок 6.
Пестик один.
2. Зарисуйте цветок и подпишите его части.

3. С помощью пинцета отделите от цветка тычинку и пестик. Пользуясь лупой, рассмотрите их строение. Сделайте рисунок. Подпишите основные части тычинок и пестика. Найдите черты сходства и различия
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
Сходство: Тычинки и пестик являются органами размножения цветка. Они расположены внутри цветка.
Различия: Тычинки образуют пыльцу. Пестик участвует в образовании семян и плодов.
4. Сделайте выводы.
Вывод: В ходе лабораторной работы было изучено строение цветка. Установлено, что цветок состоит из околоцветника, тычинок и пестика. Тычинки и пестик являются органами размножения и выполняют разные функции. Строение цветка обеспечивает процесс размножения растений.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал