ГДЗ по биологии 7 класс Пасечник. Линейный курс §14

Характеристика основных экологических групп растений

Стр. 114

Вопросы в начале параграфа

1. Что такое ткань?

Ткань – это совокупность клеток и межклеточного вещества, которые объединены общим происхождением. Строением и выполняемыми функциями.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Какое значение имеют покровные и механические ткани?

Покровные ткани препятствуют пересыханию растения, защищают от действия высоких и низких температур, а также от различных механических повреждений извне (в том числе бактерий, гиф грибов и прочих болезнетворных микроорганизмов). Они также отвечают за испарение воды и обеспечение газообмена.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Механические ткани придают растениям прочность, жесткую поддержку и отвечают за вторичный рост растений. Именно они удерживают ствол и ветки деревьев в вертикальном положении.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Каково строение клеток этих тканей?

Покровная ткань состоит из плотно прилегающих друг к другу клеток, среди которых есть мертвые и живые. Снаружи клетки покрыты воскоподобными или жироподобными веществами, которые выполняют защитную функцию. Имеют плотные утолщенные оболочки. В них практически отсутствуют межклетники. Есть устьица и чечевички, через которые осуществляется сообщение с окружающей средой.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Клетки механической ткани имеют утолщенные клеточные стенки и представлены двумя типами. Первый тип – колленхима представлена живыми паренхимными клетками, у которых неравномерные утолщенные оболочки. Иногда в клетках колленхимы есть хлоропласты. Другой тип клеток – склеренхима – состоит из вытянутых клеток с равномерно утолщенными и чаще всего одревесневшими оболочками.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Что такое межклетники? Какую роль они играют?

Межклетники – это пространства, которые возникают в тканях растения при разрушении, разъединении, в результате роста или отмирания соседних клеток.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Межклетники участвуют в поддержке структуры тканей, придают им прочность и упругость. Они обеспечивают путь для передвижения воды, минеральных солей и других питательных веществ между клетками, а также служат местом накопления запасов.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 119

Особенности строения растений разных экологических групп

1. Изучите особенности строения комнатных растений (колеус, алоэ, бальзамин, бегония, кактус, циперус и др.). Отметьте размеры и окраску листьев; особенности кожицы (тонкая, нежная, толстая, плотная, глянцевая, покрыта восковым налетом); опушены ли листья; где и как расположены устьица, особенности других органов.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Для изучения были взяты растения:

1) Колеус. Листья крупные, мягкие, разноцветные, с различными узорами. Кожица тонкая, неопушенная. Устьица расположены на нижней стороне листа. Стебель мягкий, ветвящийся. Цветы мелкие, незаметные.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2) Алоэ. Листья толстые, мясистые, зеленые, со спайками по краям, сформированы в виде розетки. Кожица толстая и мясистая. Устьица расположены на нижней стороне листа. Стебель отсутствует. Цветы небольшие, появляются в верхней части стебля.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3) Бегония. Листья разнообразной формы, текстуры и цвета, часто украшены узором. Кожица тонкая, глянцевая. Устьица расположены на нижней стороне листа. Стебель мягкий, прямой, сочный. Цветы одиночные или собраны в соцветия, разноцветные.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4) Кактус. Листья отсутствуют. Есть зеленые и мясистые стебли с колючками разного размера. Кожица толстая, покрыта восковым налетом. Устьица расположены на стеблях. Цветы обычно крупные, разноцветные, находятся на верхушке стебля.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Определите, к каким экологическим группам можно отнести эти растения. Укажите признаки, на основании которых вы сделали вывод.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

1) Колеус – мезофит (произрастает в умеренных климатических условиях, предпочитает влажную почву);

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2) Алоэ – ксерофит (светолюбивое растение, адаптировано к засушливым условиям);

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3) Бегония – мезофит (теневыносливое, теплолюбивое растение, растет в умеренном климате и при влажных условиях);

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4) Кактус – ксерофит (приспособлено к сухим и жарким климатическим условиям).

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Сделайте такое же описание нескольких растений из школьного гербария. Определите, к каким экологическим группам относятся изученные растения.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Бальзамин – листья зеленые, мягкие, средних размеров, могут быть гладкими, без опушения. Кожица толстая, нежная. Устьица расположены на нижней стороне листа, обеспечивают газообмен.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Экологическая группа – гигрофит. Любит влажность, теневые условия и теплый климат.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Циперус – листья длинные, тонкие, похожи на траву, зеленые, не опушены. Кожица плотная, иногда с глянцевым оттенком. Устьица расположены вдоль края листа или на его нижней стороне.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Экологическая группа – гигрофит. Может расти в разных условиях, но больше всего предпочитает влажную почву.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Фиалка – листья разные по форме и размеру, отличаются окраской, слегка опушены. Кожица тонкая, нежная, гладкая. Устьица обычно расположены на нижней стороне листа.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Экологическая группа – мезофит. Любит свет, но может расти в полутени, предпочитает умеренную влажность.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 120

Вопросы после параграфа

1. Какие экологические группы растений можно выделить в зависимости от их отношения к освещенности?

В зависимости от отношения к освещенности можно выделить несколько основных групп растений:

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

1) светолюбивые;

2) теневыносливые;

3) тенелюбивые.

2. Какие экологические группы можно выделить в зависимости от отношения растений к влаге?

В зависимости от отношения к влаге можно выделить такие группы:

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

1) растения водных и избыточно увлажненных мест обитания;

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2) растения, живущие в средних условиях увлажнения;

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3) растения сухих мест обитания.

3. Чем можно объяснить сходство в строении тенелюбивых и живущих при повышенной влажности почвы и воздуха растений?

Сходство в строении тенелюбивых и живущих при повышенной влажности почвы и воздуха растений можно пояснить несколькими факторами, которые связаны с их адаптацией к окружающей среде. Тенелюбивые растения, например, вороний глаз или лишайники, чаще всего растут под пологом леса, либо в глубоких расщелинах. В эти места практически не проникает солнечный свет, а значит, в них повышена влажность.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Какие черты сходства наблюдаются у растений засушливых мест обитания и светолюбивых растений?

Растения засушливых мест обитания и светолюбивые растения хоть и адаптированы к разным условиям обитания, они могут обладать некоторыми общими чертами:

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

1) наличие адаптаций, которые направлены на снижение потери влаги (механизмы закрытия устьиц в периоды высоких температур или низкой влажности; восковое покрытие, уменьшение площади листовой пластины);

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2) специализированная корневая система (глубокие корни для поиска влаги в почве; особая форма листьев, позволяющая максимально захватывать свет; наличие механизмов, предотвращающих перегрев);

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3) хорошо развитые механические ткани.

Стр. 120

Подумайте

Образование воздухоносной ткани характерно для водных растений и для сухопутных растений, живущих на переувлажненных почвах. Какие функции выполняет воздухоносная ткань у этих растений?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Воздухоносная ткань играет важную роль у растений, растущих в водной среде или на переувлажненных почвах. Она представляет собой специализированный тип ткани, который содержит большое количество межклеточных пространств, наполненных воздухом, и выполняет несколько функций:

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

1) поддержание плавучести у водных растений (кувшинки);

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2) проведение воздуха к корням (образуются каналы для перемещения воздуха от надводных частей растения к корням под водой);

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3) окисление корневых зон и предотвращение удушения корней из-за избыточной влаги;

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4) эффективное выведение воды в атмосферу через листья.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 120

Задание для любознательных

Проведите наблюдение за весенними явлениями в жизни растений.

Весна – пора пробуждения растений (рис. 75). В природе она вступает в свои права с началом сокодвижения у растений. Это первый признак весны. Раньше, чем у других деревьев, начинается весеннее сокодвижение у клена остролистного, чуть позднее – у березы.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Отметьте, когда началось сокодвижение у этих растений в вашей местности.

Время начала сокодвижения у деревьев в Подмосковье зависит от их вида, метеорологических условий. Например, у сирени сокодвижение начинается в начале весны, у яблони и груши – в апреле-мае, когда раскрываются почки и начинают появляться первые листочки. У клена остролистого сокодвижение началось в начале марта, а у березы – в конце марта.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Цветение ветроопыляемых деревьев и кустарников – второй признак весны. В средней полосе европейской части страны первой зацветает ольха серая. Цветки ее невзрачны, но распустившиеся сережки из тычиночных цветков хорошо заметны. Почти одновременно с ольхой зацветают орешник, мать‑и‑мачеха. Запишите в тетрадь, когда зацвели эти растения. Какова продолжительность цветения этих растений в вашей местности?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

В Подмосковье цветение у ольхи серой начинается примерно в последнюю неделю апреля. В это время уже достаточно прогрета почва, а температура воздуха благоприятна для растения. Цветение мать-и-мачехи в моем крае начинается с конца марта. Раннее цветение этого растения можно пояснить тем, что в его корневищах накапливаются питательные вещества еще с прошлого сезона.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Ранней весной цветут многолетние травянистые растения лиственного леса. Они часто зацветают до того, как сойдет снег, поэтому их называют подснежниками. Все они светолюбивы и цветут под пологом леса, когда на деревьях и кустарниках еще нет листвы (рис. 76).

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Выясните, какие первоцветы растут в вашей местности.

В Подмосковье можно обнаружить разные первоцветы. Среди них: крокусы (цветение в марте-апреле), подснежники (в начале весны, иногда до таяния снега), примула (в марте), чистик (апрель), ландыши (март), ольха (конец марта).

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Наблюдая за жизнью растений в природе, составьте календарь весны для своей местности. Запишите в календаре сроки цветения ольхи, мать‑и‑мачехи, орешника и раннецветущих многолетних растений – подснежников. Затем запишите сроки распускания листьев у березы и липы, зацветания одуванчиков, вишни, сирени, ландыша. Если вы живете в сельской местности, установите, какие виды сельскохозяйственных работ проводят во время того или иного весеннего явления, замеченного вами (например, посев огурцов – во время цветения акации). Записывайте в дневник наблюдения в виде таблицы.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал