Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ по биологии 7 класс Пасечник ФГОС §16
§16
Среда обитания растений. Экологические факторы
Стр. 98
Вспомните
№ 1. Что такое среда обитания?
Среда обитания – это совокупность всего того, что окружает конкретный живой организм в природе.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 2. Какова роль света в жизни растений?
Солнечный свет играет главную роль в жизни растений, так как является жизненно важным фактором для них. С его помощью происходит фотосинтез – процесс поглощения углекислого газа и выделение кислорода. Также свет влияет на рост, цветение и плодоношение растений.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 3. Что изучает экология?
Экология занимается изучением взаимодействия организмов в окружающей их среде.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 105
Проверьте себя
№ 1. Что такое среда обитания?
Средой обитания называют все то, что окружает живой организм и оказывает на него влияние.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 2. Каковы особенности разных сред обитания?
Каждая среда обитания имеет свои особенности:
Добавить текст Вернуть оригинал1) водная (отсутствие резких колебаний температуры, высокая плотность, наличие питательных веществ и газов – О2 и СО2, достаточное количество света в поверхностных слоях);
Добавить текст Вернуть оригинал2) наземно-воздушная (незначительная плотность воздуха, неравномерное распределение воды, резкие колебания температуры);
Добавить текст Вернуть оригинал3) почвенная (слабая освещенность или отсутствие света, различное количество питательных веществ и воды, особенность структуры, незначительные колебания температуры).
Добавить текст Вернуть оригинал№ 3. Что такое экологические факторы?
Экологические факторы – это отдельные компоненты среды обитания организма, которые оказывают прямое или косвенное влияние на него.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 4. На какие группы делят экологические факторы?
Экологические факторы делятся на:
1) абиотические – факторы неживой природы (давление, свет, температуры, ветер, влажность, долгота дня), которые прямо или косвенно воздействуют на живые организмы;
Добавить текст Вернуть оригинал2) биотические – факторы живой среды, которые влияют не только на жизнедеятельность организмов, но и на среду их обитания (соперничество за еду между животными, опыление растений насекомыми, паразитизм);
Добавить текст Вернуть оригинал3) антропогенные – факторы, которые проявляются в результате непосредственного воздействия человека на организмы, либо воздействия на организмы через изменение человеком их среды обитания (вырубка лесов, развитие промышленности).
Добавить текст Вернуть оригинал№ 5. Как приспосабливаются растения к определенным факторам среды?
Растения по-разному приспосабливаются к определенным факторам окружающей их среды. Например, свет нужен растениям как источник энергии для фотосинтеза, который также влияет на их рост, цветение и плодоношение. Одним из приспособлений к использованию света является расселение их ярусами – этажами. У растений, которые приспособились к воздействию высоких температур и недостатку влаги, вертикальное положение листьев, есть колючки (уменьшение поверхности листьев), развитая корневая система, густое опушение, которое также усиливает отражение падающего света. У многолетних трав и кустарников полярных и высокогорных областей очень мелкие листочки, а сами растения небольшого размера. Многие деревья и кустарники прижимаются к земле, чтобы использовать тепло почвы.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 6. Какие экологические группы растений можно выделить в зависимости от их отношения к освещенности?
В зависимости от отношения к освещенности выделяют три группы растений:
Добавить текст Вернуть оригинал1) светолюбивые (живут на освещенных солнцем открытых местах) – сосны, березы, лиственницы, луговые и степные травы;
Добавить текст Вернуть оригинал2) тенелюбивые (не переносят ярких солнечных лучей, растут в тенистых местах, имеют большие и тонкие листья темно-зеленого цвета) – ветреница, лесные папоротники, майник двулистный;
Добавить текст Вернуть оригинал3) теневыносливые (хорошо растут на свету, но мирятся с затемнением) – древесные породы с густыми кронами, травянистые растения лесов, лугов и опушек.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 7. Какие экологические группы растений можно выделить в зависимости от их отношения к влажности?
В зависимости от отношения растений к влажности, выделяют три экологические группы:
Добавить текст Вернуть оригинал1) растения водных и избыточно увлажненных мест обитания;
Добавить текст Вернуть оригинал2) растения, которые обитают в достаточных условиях увлажнения;
Добавить текст Вернуть оригинал3) растения сухих мест обитания, которые обладают большой засухоустойчивостью.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 8. Какие биотические отношения существуют в природе между растениями и другими живыми организмами?
В природе растения являются пищей для животных, которые могут опылять их, разносить их плоды и семена. Многие крупные растения затеняют молодые и мелкие растения. А некоторые из них используют другие растения для своей опоры. Микроорганизмы, живущие в почве, обогащают ее перегноем и минеральными веществами за счет разложения растительных остатков.
Добавить текст Вернуть оригиналТакже растения увлажняют воздух, наполняют его кислородом, который необходим всем живым организмам для дыхания, а поглощают углекислый газ.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 105
Подумайте
№ 1. Какие приспособления к абиотическим факторам имеются у верблюжьей колючки?
У верблюжьей колючки, как у обитательницы пустыни, хорошо развита корневая система, которая вглубь уходит на 15 – 20 метров. Листья у нее видоизменены в иголки, которые уменьшают площадь испарения влаги. Они твердые, узкие и покрыты восковым налетом, который также снижает интенсивность испарения влаги из растения.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 2. Какие черты сходства наблюдаются у растений засушливых мест обитания и светолюбивых растений?
У растений засушливых мест обитания, как и у светолюбивых растений, неплохо развита корневая система и механические ткани. У них небольшие по размеру, но плотные, немного мясистые и с блестящей толстой кожицей листья. Иногда они покрыты мелкими волосками или восковым налетом. Это защищает листья от прямых солнечных лучей и помогает уменьшить интенсивность испарения влаги из листовых пластин.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 3. Найдите информацию о том, какие культурные растения, возделываемые в нашей стране, происходят из мест с жарким и влажным тропическим климатом. Какие признаки указывают на приспособленность этих растений к условиям обитания?
Добавить текст Вернуть оригиналВ нашей стране в оранжереях и под пленками в теплицах выращивается несколько культурных растений, которые происходят из мест с жарким и влажным тропическим климатом. Среди них такие растения, у которых есть признаки, указывающие на приспособленность к условиям обитания:
Добавить текст Вернуть оригинал1) авокадо (длинные глянцевые листья);
2) кофейные растения (листья специфической формы);
Добавить текст Вернуть оригинал3) манговое дерево (крупные листья);
4) ананас (длинные листья с острыми краями).
Добавить текст Вернуть оригинал№ 4. Сравните требования двух различных культурных растений к температурному режиму, освещенности, влажности. Как эти знания используются при возделывании этих растений?
Добавить текст Вернуть оригиналВозьмем два разных культурных растения – помидор и пшеницу, и сравним их по таким критериям:
Добавить текст Вернуть оригинал1. Температурный режим
Помидоры хорошо растут в теплых климатических условиях. Идеальной для их роста и цветения является температура около 21 – 24 ℃. Высокие температуры могут негативно сказаться на цветении и плодоношении, а низкие – замедляют рост.
Добавить текст Вернуть оригиналПшеница является холодолюбивым растением. Она оптимально растет при температуре 15 – 24 ℃. Высокие температуры ведут к снижению урожая.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Освещенность
Помидоры «любят» хорошее освещение и лучше растут при ярком свете. Внутри помещений для их выращивания часто используется искусственное освещение.
Добавить текст Вернуть оригиналПшеница не требует интенсивного света, но может расти под прямыми солнечными лучами.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Влажность
Помидоры предпочитают среднюю влажность. Однако избыток влаги или конденсация на листьях может способствовать образованию грибковых заболеваний. При выращивании помидор в оранжерее важно поддерживать хорошую циркуляцию воздуха и избегать излишней влажности.
Добавить текст Вернуть оригиналПшеница более устойчива к сухим условиям и не требует высокой влажности. Избыток влаги может способствовать развитию болезней.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 106
Моя лаборатория
Выполните задания
№ 1. Назовите приспособления растений к абиотическим факторам. Заполните таблицу.
| Абиотические факторы | Приспособления у растений |
|---|---|
| Свет | Фотосинтез; движение листьев и стеблей, чтобы увеличить поглощение света; регулирование роста и цветения в зависимости от продолжительности светового дня; ярусность. |
| Температура | Устьица, которые открываются и закрываются; усиление испарения; прижимаются к почве, чтобы потреблять из почвы влагу. |
| Влажность | Структура кожицы, помогающая удерживать воду и предотвращать ее испарение; листья, покрытые восковым налетом или волосками; колючки; хорошо развитая корневая система. |
№ 2. Сравните строение растений различных экологических групп. Объясните, почему для водных растений и сухопутных растений, произрастающих на переувлажненных почвах, характерно образование воздухоносной ткани. Какие функции выполняет воздухоносная ткань у этих растений?
Добавить текст Вернуть оригиналВодные растения обитают в среде с постоянной доступностью воды и чаще всего отличаются слабо развитой наружной оболочкой, так как у них нет необходимости в защите от пересыхания. У многих водных растений есть специальные воздушные корни и ткани, которые позволяют им получать кислород из атмосферы. Воздушные корни у них также выполняют функцию вентиляции и обмена газами.
Добавить текст Вернуть оригиналСухопутные растения, произрастающие на переувлажненных почвах, чаще всего развивают специальную воздухоносную ткань – аэренхиму. Она состоит из пространств, которые заполнены воздухом, и находится внутри корней, стеблей и листьев. Такая ткань выполняет несколько функций: отвечает за поставку кислорода, обеспечивает обмен газов (выделение углекислого газа) и помогает поддерживать растение на поверхности воды.
Добавить текст Вернуть оригиналМожем сделать вывод, что воздухоносная ткань является адаптацией сухопутных растений к переувлажненным условиям обитания. Она обеспечивает им доступ к кислороду и поддерживает их функциональность в среде обитания.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 3. Выясните, какие парки и скверы расположены в населенном пункте, где вы живете. Изучите видовой состав растений на их территории. Определите, к каким экологическим группам они относятся. Отметьте, в каком состоянии находится территория парков и скверов, как она благоустроена для посетителей, какие условия созданы для отдыха жителей. Подготовьте сообщение с презентацией. Выступите с результатами своих исследований перед товарищами и обсудите их. Сделайте выводы и подготовьте предложения по результатам обсуждения.
Добавить текст Вернуть оригиналИнформацию о парках и скверах населенного пункта можно найти на веб-сайтах местных властей или департаментов. Чтобы оценить состояние и благоустройство, важно посетить каждый парк и сквер, отметить, как растения там преобладают и к каким экологическим группам они относятся, например, деревья, кустарники или травы.
Добавить текст Вернуть оригиналДля оценки общего состояния парков и скверов важно учесть наличие мусорных баков, скамеек, дорожек, освещения, детских площадок и прочих удобств для посетителей. Всю информацию нужно зафиксировать в виде фотографий и записей.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 4. Укажите отличительные особенности растений города. Свой ответ проиллюстрируйте примерами.
К отличительным особенностям растений города относятся:
Добавить текст Вернуть оригинал1. Адаптация к антропогенным факторам (загрязнение воздуха и почвы). Например, одуванчики и пырей могут хорошо расти и процветать в условиях городской атмосферы.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Растения часто растут в условиях ограниченного пространства и конкурируют за ресурсы, что выражается, например, в ограниченном корневом пространстве из-за тротуаров и асфальтированных дорог.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Некоторые растения используют стены, здания в качестве опоры для своего роста. Например, плющ или дикий виноград.
Добавить текст Вернуть оригинал5. Приведите примеры прямого и косвенного воздействия живых организмов на растения.
Прямое воздействие живых организмов на растения: опыление пчелами и бабочками растений путем переноса пыльцы между цветами (обеспечивает образование семян и размножение); употребление травоядными животными листьев, стеблей или корней растения.
Добавить текст Вернуть оригиналКосвенное воздействие живых организмов на растения: хищники могут уменьшать популяцию травоядных животных, которые могли бы питаться растениями; бактерии и грибы могут взаимодействовать с растениями, обеспечивая им питательные элементы и помогая приспосабливаться к меняющимся условиям.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 107
Задания для любознательных
Особенности строения растений разных экологических групп
№ 1. Изучите особенности строения комнатных растений (колеус, алоэ, бальзамин, бегония, кактус, циперус и др.) (рис. 78). Отметьте размеры и окраску листьев; особенности кожицы (тонкая, нежная, толстая, плотная, глянцевая, покрыта восковым налетом); опушены ли листья; где и как расположены устьица; особенности других органов.
Добавить текст Вернуть оригиналУ колеуса крупные, овальные или сердцевидные листья зеленого, красного, желтого и фиолетового оттенка. На ощупь листья слегка опушенные. Кожица листьев нежная и плотная. Устьица расположены на нижней стороне листа в виде мелких углублений. Стебли прямые и ветвистые.
Добавить текст Вернуть оригиналУ алоэ листья узкие, длинные и мясистые, зеленого цвета. На ощупь без опушения и с зубчатыми краями. Кожица листьев плотная, толстая, с восковым налетом. У растения крепкие и короткие стебли, на которых могут образовываться колючки. Устьица расположены на нижней стороне листьев и выглядят как маленькие белые или прозрачные пятнышки.
Добавить текст Вернуть оригиналУ бальзамина листья опушенные, зеленые и местами с бронзовым оттенком. Кожица листьев тонкая. Устьица расположены на нижней части листа и выглядят как белые мелкие пятна или линии. Стебли у бальзамина мягкие и ветвистые.
Добавить текст Вернуть оригиналУ кактуса листья преобразованы в колючки зеленого или серебристого цвета. Устьица расположены на стеблях и могут быть видны как мелкие отверстия или пунктиры. Сами стебли толстые, мясистые и покрыты колючками.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 2. Определите, к каким экологическим группам можно отнести эти растения. Укажите признаки, на основании которых вы сделали вывод.
Добавить текст Вернуть оригиналКолеус – разные климатические условия. В природе встречается в субтропических и тропических районах. Имеет крупные и мясистые листья с плотной и нежной кожицей.
Добавить текст Вернуть оригиналАлоэ – пустыни и сухие регионы, так как имеет толстую кожицу, мясистые листья, что является адаптацией к сохранению воды.
Добавить текст Вернуть оригиналБальзамин – влажные и лесистые районы. Имеет нежные листья и выдающуюся особенность к обильному цветению, что является адаптацией к высокой влажности.
Добавить текст Вернуть оригиналКактус – пустыни и сухие районы. Кактус адаптирован к сухим и жарком условиям пустынь, так как у него отсутствуют листья, а стебли служат для хранения воды.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 3. Сделайте такое же описание нескольких растений из школьного гербария. Определите, к каким экологическим группам относятся изученные растения. Заполните таблицу.
Добавить текст Вернуть оригинал| № | Название растения | Экологическая группа | Особенности строения |
|---|---|---|---|
| 1 | Каланхоэ | Суккулентное растение, растет в тропических и субтропических регионах. | Мясистые, сочные листья, которые служат резервуаром для воды. Цветки яркие, красочные, разных оттенков. Устьица находятся на нижней части листа. Стебли деревянистые, прямостоячие, иногда с ветвями. |
| 2 | Ромашка лекарственная | Однолетнее растение, растут в умеренных и субтропических регионах. | Листья линейные или ланцетные, имеют перистую структуру. Цветки с белыми лепестками и желтым центральным диском. Стебли прямые, ветвистые, покрыты мелкими волосками. Корень поверхностный, неглубокий. Устьица расположены на нижней стороне листьев. |
№ 4. Изучите видовой состав елового и соснового леса. Отметьте особенности строения растений. Объясните, какие условия влияют на формирование видового состава растений в этих лесах
Добавить текст Вернуть оригиналЕловый и сосновый лес – это два различных экосистемных типа, поэтому видовой состав растений в них может отличаться. В еловых лесах доминируют ели. Это растения со стройными стволами и многочисленными ветвями с иголками. Иголки могут быть острыми и длинными, расположение у них спиральное.
Добавить текст Вернуть оригиналЕловые леса предпочитают влажные и холодные климатические условия. Растут они в северных широтах и на высокогорьях. Важным фактором является почвенная кислотность. Ели предпочитают кислые почвы. Под кроной елей часто встречаются различные виды лишайников, мхов и травянистых растений, например, лесные фиалки.
Добавить текст Вернуть оригиналВ сосновых лесах доминируют сосны. У них высокие прямостоячие стволы. Иглы гибкие, длинные, расположены на ветках пучками.
Добавить текст Вернуть оригиналСосны отличаются большей устойчивостью к сухим условиям, поэтому растут они в более сухих климатических зонах по сравнению с елью. Могут расти на песчаных и карстовых почвах, которые характеризуются низкой плодородностью. Под соснами часто встречаются разные виды мхов, лишайников и кустарников, например, черника или брусника.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 108
