Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ по биологии 7 класс Пасечник ФГОС | Страница 14
Страница 14
Проверьте себя
№ 1. Почему необходима классификация растений?
Классификация растений необходима для того, чтобы легче было разобраться в их многообразии, сделать к ним описания, установить родство между ними и т.д. Благодаря классификации растений ученые могут понять эволюционные связи между их видами и родами, что помогает в изучении истории жизни на нашей планете.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 2. Какие систематические единицы вы знаете и для чего они служат?
Я знаю про такие основные систематические единицы:
Добавить текст Вернуть оригинал1) Вид (основная систематическая единица, которая обозначает группу живых организмов, имеющих общие морфологические, биохимические, генетические и экологические характеристики);
Добавить текст Вернуть оригинал2) Род (объединяет несколько видов, которые имеют общих предков и общие морфологические характеристики);
Добавить текст Вернуть оригинал3) Семейство (объединяет несколько родов, которые имеют общих предков и общие морфологические характеристики);
Добавить текст Вернуть оригинал4) Отряд (объединяет несколько семейств с общим предком и общими морфологическими характеристиками);
Добавить текст Вернуть оригинал5) Класс (объединяет несколько отрядов с общим предком и общими морфологическими характеристиками);
Добавить текст Вернуть оригинал6) Царство (самая высокая систематическая единица; объединяет несколько классов; объединяет группу живых организмов с общими признаками).
Добавить текст Вернуть оригинал№ 3. Каковы особенности вида?
Особенности вида включают в себя:
1) уникальность, потому что каждый вид отличается своими физиологическими, морфологическими и поведенческими характеристиками;
Добавить текст Вернуть оригинал2) относительную устойчивость – виды стабильны в течение длительного времени;
Добавить текст Вернуть оригинал3) биологическую изоляцию (виды могут скрещиваться с особями только своего вида, а не с представителями других видов);
Добавить текст Вернуть оригинал4) адаптацию (виды адаптированы к своей среде обитания, а значит, обладают специализированными физиологическими, морфологическими и поведенческими адаптациями для выживания и размножения в ней);
Добавить текст Вернуть оригинал5) генетическую связь (у особей вида есть общий генетический материал, который передается из поколения в поколение);
Добавить текст Вернуть оригинал6) иерархию (виды могут быть классифицированы в высокие систематические единицы, например, род, отряд, класс или царство).
Добавить текст Вернуть оригинал№ 4. Что такое вид?
Вид – это основная систематическая единица, которая обозначает группу живых организмов, имеющих общие морфологические, биохимические и генетические характеристики, а также населяющих определенную территорию.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 5. Почему при определении вида учитывают совокупность всех критериев?
Очень важно при определении вида учитывать совокупность всех критериев, так как отдельно взятый критерий сам по себе может быть недостаточным и неинформативным. Именно поэтому ученые для определения вида используют комплексный подход, объединяющий в себе морфологические, биохимические, генетические и экологические критерии. Это позволяет получить более точную и объективную информацию об отдельном биологическом виде и отличить его от других видов.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 6. Какое влияние может оказывать деятельность человека на численность вида, его распространение?
В последние десятилетия деятельность человека негативно сказывается на численности многих видов, что выражается в сужении области их распространения. Например, человеческая деятельность ведет к загрязнению окружающей среды – почвы, воздуха, воды. Также в результате неконтролируемой охоты и уничтожения лесов, равнин, водоемов снижается численность видов, уменьшается в разы их распространение на разных территориях.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 7. В чем состоит практическое значение знаний о виде?
Знания о виде, а также о его признаках и связях имеют огромное значение для защиты и сохранения одних видов, а также для контроля над распространением других видов. Они помогают улучшить производство сельскохозяйственных культур благодаря выведению новых сортов и гибридов, и бороться с вредителями и болезнями растений, предотвращая их гибель и увеличивая урожайность.
Добавить текст Вернуть оригиналПолезны знания о видах и для медицинской отрасли. Они помогают изучать и понимать механизмы развития заболеваний и способы их лечения при помощи лекарственных препаратов, изготовленных из растений.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 14
Подумайте
В чем состоит отличие понятия «вид» от понятия «особь»?
Понятие «вид» подразумевает под собой группу особей, имеющих общие морфологические, физиологические и генетические характеристики, которые могут скрещиваться между собой и давать способное к дальнейшему размножению потомство.
Добавить текст Вернуть оригиналПонятие «особь» - это отдельное растение или животное, которые может быть различено от других особей того же вида на основании биологических, морфологических, генетических и других признаков. Каждая особь уникальна, отличается индивидуальными характеристиками и является единичным представителем своего вида.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 14
Моя лаборатория
Исследуйте: Признаки вида
Цель работы: познакомиться с признаками, или критериями, вида.
Материалы и оборудование: растения одного вида (живые растения или гербарные материалы), растения разных видов (живые растения или гербарные материалы).
Добавить текст Вернуть оригиналХод работы
1. Рассматриваем несколько растений одного вида (живые растения или гербарные материалы). У нас это лютик ползучий и лютик едкий. У растений похожие стебли, листья, цветы и плоды. Оба имеют протяженные стебли, которые располагаются низко над почвой, а также противоположно расположенные листья с зубчатыми краями. Цветы у них с двусторонней асимметрией, собраны в соцветия. Также они схожи и по окраске – розовые или фиолетовые. Размножение у двух растений этого вида может осуществляться как семенами, так и вегетативно – через ползучие стебли. Лютик ползучий и лютик едкий относят к одному виду, потому что у них сходные морфологические особенности и способы размножения.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Рассматриваем несколько растений двух видов (живые растения или гербарные материалы): клевер красный и клевер ползучий; редьку дикую и редьку посевную. Клевер красный и клевер ползучий принадлежат к одному семейству бобовых и к одному роду. Они имеют тройчатые листья, которые состоят из трех листочков. Также растения обладают соцветиями в виде головок, которые состоят из множества цветочков.
Добавить текст Вернуть оригиналОтличаются клевер красный и клевер ползучий по внешнему виду, растительным особенностям и экологическим предпочтениям. У клевера красного крупные цветки розового или фиолетового цвета. У клевера ползучего они белого или светло-желтого цвета. У клевера красного прямостоячие стебли, которые могут достигать до 50 см в высоту. У клевера ползучего стебли ползучие, распространяются по почве и могут образовывать новые корни. Клевер красный растет во влажных местах, например, у рек, на лугах и полях. Клевер ползучий адаптирован больше к сухим условиям обитания, а потому растет на дорожных обочинах, в садах и на газонах.
Добавить текст Вернуть оригиналЕще один пример для сравнения: редька дикая и редька посевная. Оба растения относятся к семейству капустных, имеют соцветия в воде колосков или кистей. Их листья с грубой текстурой и зубчатыми краями.
Добавить текст Вернуть оригиналРазличаются редька дикая и редька посевная внешним видом. У редьки дикой светло-желтые или белые и длинные цветки, узкие и с гладкой поверхностью плоды. У редьки посевной белые или фиолетовые цветки и круглые или овальные плоды с грубой поверхностью.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Эти растения относят к разным видам, так как они различаются по внешним характеристикам, по растительным особенностям и экологическим предпочтениям.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 14
Выполните задание
Заполните таблицу в тетради «Сравнение низших и высших растений»
| Систематическая группа | Характерные особенности | Примеры |
|---|---|---|
| Низшие растения | Не имеют истинных корней, стеблей и листьев; имеют простую талломную конструкцию, которая состоит из одной или нескольких клеток. Клетки не имеют стенок. Размножение бесполое. | Водоросли, лишайники. |
| Высшие растения | Есть сложная организация тела и тканей. Имеют истинные корни, стебли и листья, которые выполняют специализированные функции. У клеток есть выраженные целлюлозные стенки. сложный жизненный цикл, включающий половое и бесполое размножение. | Папоротники, сосудистые, покрытосеменные растения. |
