Решебник по биологии 7 класс Пасечник. С ракушкой | Страница 94

Культурными называют растения, которые выращиваются человеком для различных целей: пища, корм для животных, лекарственные препараты, текстильное волокно, декоративные украшения и прочее. Такие растения произрастают, как правило, на земле, выделенной для садоводческого или сельскохозяйственного использования, и подвергаются регулярному уходу, чтобы обладать оптимальными условиями для роста и высокой урожайности.

Сорт – это искусственно выведенная при участии человека группа растений одного вида с характеристиками и устойчивостью к определенным условиям.

За культурными растениями важно ухаживать, чтобы они давали высокие урожаи. Для этого нужно создавать наилучшие условия для их произрастания, подбирать средства защиты от вредителей и болезней. Например, выращивая капусту, обязательно следует ее регулярно поливать, подкармливать, рыхлить почву, а также бороться с вредителями, сорняками и болезнями.

При выращивании плодовых деревьев необходимо помнить о сроках высаживания саженцев (у каждого вида дерева он свой), правильно подготовить ямку в плодородной почве, следить, чтобы корневая шейка находилась выше уровня почвы на 5 – 8 см, вовремя вносить минеральные и органические удобрения и т.д.

Ученым, которые создают современные сорта дикорастущих пшениц, для повышения их урожайности и устойчивости, как мне кажется, будут интересны следующие признаки этих растений:

1) адаптация к экстремальным условиям окружающей среды;

2) устойчивость к болезням и вредителям;

3) способность выживать и продолжать расти при неблагоприятных условиях (засуха, низкая плодородность почвы, солевая почва и т.д.);

4) качество зерна (размеры, содержание белка, вкусовые и другие характеристики).

Примеры овощных культур: помидоры (витамины и антиоксиданты), морковь (бета-каротин, витамины С, Е, А и К), капуста (витамин С, кальций и железо).

Примеры плодово-ягодных культур: клубника (витамины группы А, С, РР, Е, В, К, а также клетчатка, яблочная и фолиевая кислота), виноград (фосфор, калий, витамин К, кальций, магний), яблоки (магний, железо, клетчатка, витамин С).

Примеры полевых культур: кукуруза, пшеница (нормализует обмен веществ, очищает микрофлору кишечника), соя (растительный белок, цинк, магний, медь, фосфор).

Ценность всех культурных растений сельскохозяйственных угодий заключается в том, что они представляют пищу для животных и людей, обеспечивая белками, витаминами, энергией и минералами.

Кукуруза является перекрестно-опыляемым растением, потому что:

1) у нее мужские и женские цветки расположены на разных частях растения. Мужские – колоски – находятся вверху растения, а женские – початки – на нижних узлах стебля;

2) пыльца легкая, а потому быстро переносится ветром на другие растения, что способствует перекрестному опылению;

3) гибриды, которые были получены в результате перекрестного опыления, могут объединять в себе положительные свойства разных сортов (устойчивость к стрессу, качество зерна, стойкость к болезням и т.д.);

Для фермера, который выращивает различные сорта кукурузы на поле, наличие перекрестного опыления является важным инструментом в повышении урожайности и качества зерна путем улучшения сортов.

15. Рассматриваем рыбу, плавающую в банке с водой. Тело у нее сжатое с боков, обтекаемой формы, благодаря которой они могут легко плавать в воде и преодолевать ее сопротивление. Визуально в теле рыбы можно различить голову, туловище, хвост.

16. Кожа рыбы тонкая, двуслойная, слизистая и покрыта костной чешуей, которая надежно защищает ее тело от повреждений. Чешуя образует годичные кольца, которые позволяют определить возраст особи. Также кожа рыбы имеет железы, которые выделяют слизь. Она обеспечивает легкость трения и скольжение об воду при плавании.

17. Тело рыбы имеет разную окраску снизу и сверху. Спинка у нее темного цвета, а живот – светлого, почти белого. Это нужно для маскировки рыбы на фоне светлого неба и темного дна водоема.

18. Находим отделы тела рыбы: голову, туловище и хвост, которые плавно переходят друг в друга. Также на теле рыбы можно увидеть боковую линию – каналы, которые лежат в коже под чешуей и содержат чувствительные клетки, отвечающие за восприятие колебаний воды.

19. На голове рыбы найдите ноздри и глаза. Ноздри находятся спереди на голове чуть выше рта. Они открываются в органы обоняния, и с их помощью рыба может воспринимать запахи веществ, которые растворены в воде. Глаза у рыбы большие, имеют плоскую роговицу и шарообразный хрусталик. Веки у нее отсутствуют. Также есть рот, которым рыба может втягивать воду, необходимую для дыхания, и захватывать пищу.

20. Находим у рассматриваемой рыбы парные (грудные и брюшные) и пепарпые (спинной, анальный и хвостовой) плавники. Во время плавания рыба активно пользуется всеми плавниками. Они помогают ей держаться на плаву, контролировать положение своего тела в воде, поворачивать, замедляться или ускоряться.

21. Зарисовываем внешний вид рыбы.

Вывод: Изучив внешнее строение и приспособления для передвижения рыбы, мы можем сделать вывод, что они максимально приспособлены для жизни в водной среде. Форма их тела обтекаемая, сплющенная слегка с боков, что позволяет ей легко преодолевать сопротивление воды. Также для движения у рыбы есть плавники. Органы чувств, включая боковую линию, дают возможность рыбе контролировать положение своего тела в воде, определять колебания воды и находящиеся поблизости предметы.