Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по биологии 7 класс Суматохин. Углубленный §16
§16
Ботаника
Вопрос в начале параграфа
Что изучает ботаника?
Ботаника изучает растения на разных уровнях их организации, включая строение, жизнедеятельность, размножение и классификацию.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 83
Вопросы
1. Когда появились первые записанные знания о растениях?
Первые записанные знания о растениях появились на древнейших этапах развития человечества, о чём свидетельствуют клинописные таблицы Древнего Востока.
Добавить текст Вернуть оригинал2. В состав какого домена входят растения как царство?
Царство Растения (или Архепластиды) входит в состав домена Эукариоты.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Какие признаки растений были положены первыми ботаниками в основу систематики растений?
Первыми ботаниками (Теофрастом) в основу систематики растений были положены жизненные формы (дерево, кустарник, трава), а также описание роста, размножения и влияния внешней среды.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Чем отличается морфология растительных организмов от анатомии?
Морфология изучает особенности внешнего строения растений и их органов, а анатомия изучает внутреннюю структуру растений (ткани и клетки).
Добавить текст Вернуть оригинал5. Какое растение вашей местности можно использовать наибольшим количеством способов?
В нашей местности наибольшим количеством способов можно использовать Берёзу (древесина, дёготь, сок, веники, кора, лечебные почки).
Добавить текст Вернуть оригинал6. В каких отраслях деятельности человека необходимые ботанические знания?
Ботанические знания необходимы в таких отраслях деятельности человека, как сельское и лесное хозяйство, медицина (фармакогнозия), пищевая промышленность, фитодизайн, экология и охрана природы.
Добавить текст Вернуть оригиналЗадания
7. Назовите основные разделы ботаники.
Основные разделы ботаники: Систематика, Морфология, Анатомия, Физиология, Экология растений, Геоботаника, Палеоботаника, Эмбриология.
Добавить текст Вернуть оригинал8. Перечислите царства, входящие в домен Эукариоты.
Царства, входящие в домен Эукариоты: Животные, Растения (или Архепластиды), Грибы и простейшие (которые не всегда выделяются как единое царство).
Добавить текст Вернуть оригинал9. Сравните сливу и яблоко. По каким признакам вы сравнивали, чем различаются эти два плода?
Сравнение сливы и яблока проводилось по морфологическим признакам плодов.
Добавить текст Вернуть оригинал| Признак сравнения | Слива | Яблоко |
|---|---|---|
| Тип плода | Костянка | Яблоко (ложный плод) |
| Околоплодник | Мясистый, сочный, внутри твёрдая косточка (одревесневший эндокарпий). | Мясистый, сочный, семена расположены в плёнчатых камерах в центре. |
| Происхождение плода | Образуется только из завязи пестика. | Образуется из завязи и сильно разросшегося цветоложа. |
| Количество семян | Одно крупное семя, заключённое в косточку. | Несколько мелких семян. |
Эти два плода различаются, в первую очередь, типом плода и строением околоплодника. Слива является настоящим плодом — костянкой, а яблоко — ложным плодом (яблоком), в образовании которого, помимо завязи, участвует цветоложе.
Добавить текст Вернуть оригинал10. Вспомните, листья каких растений используют в пищу как приправы.
В пищу как приправы используют листья следующих растений: лавр (лавровый лист), петрушка, укроп, базилик, мята, розмарин, тимьян, шпинат (добавка к блюдам).
Добавить текст Вернуть оригиналОбъясните
11. Почему растение относят к живым организмам?
Растение относят к живым организмам, потому что оно обладает всеми признаками живого:
Добавить текст Вернуть оригиналКлеточное строение (состоит из клеток).
-
Обмен веществ (питание, дыхание, выделение).
Добавить текст Вернуть оригинал Размножение (половое и бесполое).
Рост (в течение всей жизни) и развитие.
-
Раздражимость (способность реагировать на внешние воздействия).
Добавить текст Вернуть оригинал
12. Почему Теофраста называют «отцом ботаники»?
Теофраста называют «отцом ботаники», потому что он первым в Древней Греции систематизировал знания о растениях, описал более 500 видов, создал первую классификацию и описал их жизненные формы, заложив таким образом основы ботаники как науки.
Добавить текст Вернуть оригинал13. Почему разные группы растений изучают отдельные науки?
Разные группы растений изучают отдельные науки, потому что растительный мир очень разнообразен (от водорослей до цветковых). Каждая крупная группа (например, водоросли, мхи, папоротники) имеет фундаментальные отличия в строении, размножении и жизненном цикле, что требует узкой специализации и применения специфических методов исследования (например, альгология изучает водоросли).
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 84
Темы для дискуссий
14. Какой получится список растений, необходимых для обеспечения благополучной жизни в вашем регионе, ощущения полноты жизни и гармонии?
Добавить текст Вернуть оригиналСписок растений, необходимых для благополучной жизни и гармонии в регионе, должен включать:
Добавить текст Вернуть оригинал-
Пищевые растения: Культурные растения (злаки, овощи, плодовые), обеспечивающие продовольственную безопасность и сбалансированное питание.
Добавить текст Вернуть оригинал -
Лекарственные и витаминные растения: Дикорастущие и культивируемые виды, используемые в медицине и как источники витаминов.
Добавить текст Вернуть оригинал -
Древесные и технические растения: Хвойные и лиственные породы (например, берёза), обеспечивающие сырьё для строительства, топлива и промышленности, а также очищение воздуха.
Добавить текст Вернуть оригинал -
Декоративные и эстетические растения: Цветы, кустарники и деревья, используемые для фитодизайна, озеленения парков и улиц, создающие гармоничную и благоприятную среду обитания.
Добавить текст Вернуть оригинал
15. Рядом с еловым лесом построили дачный посёлок. Предскажите, как изменится лес через 40 лет.
Строительство дачного посёлка рядом с еловым лесом приведёт к следующим изменениям в лесу через 40 лет:
Добавить текст Вернуть оригинал-
Уменьшение площади леса: Часть территории будет вырублена под строительство дорог и участков, что приведёт к фрагментации леса.
Добавить текст Вернуть оригинал -
Изменение видового состава: Еловый лес (светолюбивый, чувствительный к загрязнению) будет деградировать по краям посёлка. Появится больше светолюбивых, быстрорастущих, сорных и рудеральных (связанных с человеком) видов растений, а также лиственных пород (берёза, осина).
Добавить текст Вернуть оригинал -
Антропогенное воздействие: Увеличится загрязнение (бытовые отходы, шум, сточные воды), рекреационная нагрузка (сбор грибов/ягод, вытаптывание), что приведёт к обеднению почв и уменьшению биологического разнообразия (сократится число животных и растений, чувствительных к человеку).
Добавить текст Вернуть оригинал -
Повышенная пожароопасность: Увеличится риск возникновения пожаров из-за хозяйственной деятельности человека. Таким образом, лес уменьшится в размерах, изменит свой видовой состав и утратит свою естественную структуру.
Добавить текст Вернуть оригинал
Стр. 84
