Решебник по биологии 7 класс Суматохин. Углубленный §31

Цветок

Вопрос в начале параграфа

Почему цветки такие разные?

Цветки такие разные, потому что их форма, окраска и размер зависят от способа опыления (ветром или насекомыми) и являются приспособлением для привлечения конкретных опылителей.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Стр. 149

Практикум

Изучение морфологии цветка

1. Рассмотрите данный вам цветок. Найдите на цветке цветоножку и её расширенную часть — цветоложе.

Действия выполнены. (Найдён цветоножка и цветоложе — расширенная часть).

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Рассмотрите чашечку, состоящую из чашелистиков. Сколько их? Какого они цвета? Каково их значение?

Наблюдение: Чашечка состоит из чашелистиков, которые часто зелёного цвета. Их значение — защита внутренних частей цветка (бутона) до его распускания.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. Рассмотрите венчик цветка. Сколько лепестков его образует? Какого они цвета? Срослись лепестки или нет? Какова функция венчика?

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Наблюдение: Венчик образован лепестками, они обычно ярко окрашены. Функция венчика — привлечение насекомых для опыления, а также защита тычинок и пестиков.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

4. Рассмотрите тычинки. Сколько в цветке тычинок? Различаются ли они между собой? Рассмотрите тычинку с помощью лупы. Найдите тычиночную нить и расположенный на ней пыльник. Что образуется в тычинках?

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

1. Наблюдение за тычинками: Подсчитано количество тычинок в цветке (например, 5 или 10). Отмечено, что они могут различаться между собой по длине или могут быть одинаковыми (зависит от конкретного цветка).

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Строение тычинки: Тычинка состоит из тычиночной нити и расположенного на ней пыльника.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. Что образуется: В пыльниках тычинок образуется пыльца (содержащая мужские половые клетки).

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

5. Рассмотрите пестик. Выясните, сколько в цветке пестиков. Рассмотрите пестик с помощью лупы. Найдите части пестика: рыльце, столбик, завязь. Определите, какая здесь завязь — верхняя или нижняя.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Наблюдение: Пестик состоит из рыльца (улавливает пыльцу), столбика и завязи (содержит семязачатки). Определена верхняя (или нижняя) завязь.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

6. Запишите в тетради краткую морфологическую характеристику цветка.

Морфологическая характеристика: Исследованный цветок обоеполый (имеет тычинки и пестики), правильный (имеет несколько осей симметрии). Околоцветник двойной (есть чашечка и венчик). Тип завязи — верхняя (или нижняя).

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Практикум

Изучение разнообразия соцветий

1. Рассмотрите соцветие сурепки. Найдите ось соцветия и расположенные на ней один за другим цветки. Пользуясь схемой соцветий, определите название соцветия.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Наблюдение: Ось соцветия удлинённая, цветки расположены на цветоножках один за другим (снизу вверх). Название соцветия: Кисть.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Рассмотрите соцветие вишни. У этого соцветия ось укорочена и цветоножки отходят как бы от одного места. Пользуясь схемой соцветий, определите название соцветия.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Наблюдение: Ось соцветия укорочена, цветоножки отходят от одной точки и имеют почти одинаковую длину. Название соцветия: Зонтик (или щиток, если цветки на разных уровнях).

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. Рассмотрите соцветие одуванчика или ромашки. Пинцетом выделите один цветок и определите, имеет ли он цветоножку. Удалите часть цветков из соцветия и рассмотрите ось. Какая она? Пользуясь схемой соцветий, определите название соцветия.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Наблюдение: Мелкие цветки не имеют цветоножки и сидят непосредственно на расширенной, блюдцеобразной оси. Название соцветия: Корзинка.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

4. Запишите выводы в рабочей тетради.

Выводы:

1. Соцветия — это группы цветков, которые увеличивают вероятность опыления растений.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Различают простые соцветия, где цветки сидят на главной оси (например, кисть, зонтик), и более сложные.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. Различные типы соцветий (например, кисть у сурепки, корзинка у ромашки) являются приспособлением к различным способам опыления (насекомыми или ветром).

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Стр. 150

Вопросы

1. Из каких частей состоит цветок?

Цветок состоит из цветоножки, цветоложа, околоцветника (чашечка и венчик), тычинок и пестиков.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Как определить правильный и неправильный цветок?

Правильный цветок: Это цветок, через центр которого можно провести несколько плоскостей симметрии.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Неправильный цветок: Это цветок, через центр которого можно провести только одну плоскость симметрии (или ни одной — асимметричный).

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. Какой цветок называют однополым?

Однополым называют цветок, который имеет только тычинки (тычиночный, или мужской цветок) или только пестики (пестичный, или женский цветок).

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

4. У каких растений вероятность опыления выше: у однодомных или двудомных?

Вероятность опыления выше у двудомных растений, поскольку их мужские и женские цветки расположены на разных особях, что исключает самоопыление и способствует перекрёстному опылению.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

5. Чем простые соцветия отличаются от сложных?

В простых соцветиях цветки располагаются на главной оси. В сложных соцветиях на главной оси располагаются боковые оси, которые, в свою очередь, несут цветки.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

6. В чём заключается биологическое значение соцветий?

Биологическое значение соцветий заключается в том, что они увеличивают вероятность опыления растений. Группировка цветков делает их более заметными для насекомых-опылителей и обеспечивает лучшую возможность опыления.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Задания

7. Предположите, почему у многих растений: прострела, горицвета, борца — яркую окраску (жёлтую, красную и т. д.) имеют не только лепестки, но и чашелистики.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

У многих растений яркую окраску имеют не только лепестки, но и чашелистики, потому что это является приспособлением для более эффективного привлечения опылителей.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Объяснение: В случае, если чашелистики также ярко окрашены (становятся лепестковидными), они увеличивают общую площадь околоцветника. Это делает цветок более заметным для насекомых-опылителей, особенно издалека, что в итоге повышает вероятность опыления и, соответственно, размножения растения.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

8. Натуралисты наблюдали, что осенью можно видеть в природе наряду с молодыми растениями пастушьей сумки цветущие растения и растения с плодами. Дайте объяснение этому явлению.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Это явление объясняется тем, что пастушья сумка является однолетним растением, которое способно цвести и плодоносить несколько раз за один вегетационный период.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Объяснение: Растение быстро проходит цикл семя-всходы-цветение-плоды-семена и, в благоприятных условиях, может давать несколько поколений за сезон. Осенью мы видим растения, которые проросли летом, но уже успели зацвести и дать плоды.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

9. В плоде мака несколько тысяч семян, а у гороха в плоде — около десяти семян. Предложите гипотезу, у цветка какого растения площадь рыльца больше.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Гипотеза: Площадь рыльца больше у цветка мака.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Объяснение: Количество семян в плоде напрямую зависит от количества семязачатков в завязи пестика, а также от эффективности опыления каждого семязачатка. У мака семязачатков тысячи, поэтому для их успешного оплодотворения необходимо максимально уловить пыльцу. Большое, часто расширенное, рыльце мака является приспособлением к улавливанию огромного количества пыльцы, необходимого для оплодотворения всех семязачатков.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

10. Назовите растения с простыми и сложными соцветиями.

Растения с простыми соцветиями: Вишня (зонтик/кисть), ландыш (кисть), подорожник (колос), одуванчик/ромашка (корзинка).

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Растения со сложными соцветиями: Кукуруза (сложный колос, метёлка), пшеница/рожь (сложный колос), сирень (метёлка), морковь/укроп (сложный зонтик).

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Объясните

11. Почему двудомные растения получили такое название?

Двудомные растения получили такое название, потому что мужские (тычиночные) и женские (пестичные) цветки располагаются на двух разных ("двух домах") особях (растениях), а не на одном.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

12. Почему тычинки и пестики считаются главными частями цветка?

Тычинки и пестики считаются главными частями цветка, потому что они являются органами полового размножения:

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

1. Тычинки образуют пыльцу (мужские гаметы).

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Пестики содержат семязачатки с яйцеклеткой (женские гаметы). Без этих частей цветок не может выполнять свою основную функцию — образовывать плоды и семена.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

13. Почему тополя «пушат»? Все ли тополя образуют пух?

Тополя «пушат», потому что пух — это волоски на семенах женских растений, которые служат приспособлением для переноса семян ветром. Не все тополя образуют пух. Пух образуют только женские особи (так как тополь — двудомное растение).

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Темы для дискуссий

14. Жители острова Ява давно обратили внимание на такую закономерность: как только зацветает королевская примула, обитающая на склонах огромного вулкана, — жди извержения. Как можно объяснить эту закономерность?

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Эту закономерность можно объяснить тем, что цветение королевской примулы и извержение вулкана совпадают по времени из-за общего климатического фактора или геотермальной активности, а не из-за причинно-следственной связи. Объяснение:

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

1. Климатический фактор: Цветение примулы запускается резким изменением температуры (например, началом сезона дождей), которое может быть также связано с изменением геотермальной активности вулкана.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Геотермальная активность: Незначительное повышение температуры почвы или выход газов перед извержением может служить сигналом для начала цветения примулы, которая приспособилась к этому как к надёжному сезонному индикатору.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

15. Натуралисты заметили, что среди растений средней полосы крупные и яркие цветы имеют в основном травы и кустарники, а не деревья. Почему?

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Крупные и яркие цветы имеют в основном травы и кустарники, а не деревья, потому что:

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

1. Деревья в средней полосе чаще всего опыляются ветром (например, дуб, берёза, осина), поэтому им нет необходимости тратить ресурсы на создание крупных, ярких цветков для привлечения насекомых.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Травы и кустарники часто опыляются насекомыми, и им необходимо иметь яркие, крупные или пахнущие цветки, чтобы привлекать опылителей из нижнего яруса растительности, где они конкурируют с другими растениями за внимание насекомых.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Стр. 150