Решебник по биологии 7 класс Суматохин. Углубленный §31

Авторы:
Год:2025
Тип:учебник
Серия:Углублённый
📍Тапни предложение — включится подсветка для легкого переноса текста в тетрадь.
§31
Вопрос в начале параграфа

Почему цветки такие разные?

Цветки такие разные, потому что их форма, окраска и размер зависят от способа опыления (ветром или насекомыми) и являются приспособлением для привлечения конкретных опылителей.

§31Стр. 149
Изучение морфологии цветка

1. Рассмотрите данный вам цветок. Найдите на цветке цветоножку и её расширенную часть — цветоложе.

Действия выполнены. (Найдён цветоножка и цветоложе — расширенная часть).

§31Стр. 149
Изучение морфологии цветка

2. Рассмотрите чашечку, состоящую из чашелистиков. Сколько их? Какого они цвета? Каково их значение?

Наблюдение: Чашечка состоит из чашелистиков, которые часто зелёного цвета. Их значение — защита внутренних частей цветка (бутона) до его распускания.

§31Стр. 149
Изучение морфологии цветка

3. Рассмотрите венчик цветка. Сколько лепестков его образует? Какого они цвета? Срослись лепестки или нет? Какова функция венчика?

Наблюдение: Венчик образован лепестками, они обычно ярко окрашены. Функция венчика — привлечение насекомых для опыления, а также защита тычинок и пестиков.

§31Стр. 149
Изучение морфологии цветка

4. Рассмотрите тычинки. Сколько в цветке тычинок? Различаются ли они между собой? Рассмотрите тычинку с помощью лупы. Найдите тычиночную нить и расположенный на ней пыльник. Что образуется в тычинках?

  1. Наблюдение за тычинками: Подсчитано количество тычинок в цветке (например, 5 или 10). Отмечено, что они могут различаться между собой по длине или могут быть одинаковыми (зависит от конкретного цветка).

  2. Строение тычинки: Тычинка состоит из тычиночной нити и расположенного на ней пыльника.

  3. Что образуется: В пыльниках тычинок образуется пыльца (содержащая мужские половые клетки).

§31Стр. 149
Изучение морфологии цветка

5. Рассмотрите пестик. Выясните, сколько в цветке пестиков. Рассмотрите пестик с помощью лупы. Найдите части пестика: рыльце, столбик, завязь. Определите, какая здесь завязь — верхняя или нижняя.

Наблюдение: Пестик состоит из рыльца (улавливает пыльцу), столбика и завязи (содержит семязачатки). Определена верхняя (или нижняя) завязь.

§31Стр. 149
Изучение морфологии цветка

6. Запишите в тетради краткую морфологическую характеристику цветка.

Морфологическая характеристика: Исследованный цветок обоеполый (имеет тычинки и пестики), правильный (имеет несколько осей симметрии). Околоцветник двойной (есть чашечка и венчик). Тип завязи — верхняя (или нижняя).

§31Стр. 149
Изучение разнообразия соцветий

1. Рассмотрите соцветие сурепки. Найдите ось соцветия и расположенные на ней один за другим цветки. Пользуясь схемой соцветий, определите название соцветия.

Наблюдение: Ось соцветия удлинённая, цветки расположены на цветоножках один за другим (снизу вверх). Название соцветия: Кисть.

§31Стр. 149
Изучение разнообразия соцветий

2. Рассмотрите соцветие вишни. У этого соцветия ось укорочена и цветоножки отходят как бы от одного места. Пользуясь схемой соцветий, определите название соцветия.

Наблюдение: Ось соцветия укорочена, цветоножки отходят от одной точки и имеют почти одинаковую длину. Название соцветия: Зонтик (или щиток, если цветки на разных уровнях).

§31Стр. 149
Изучение разнообразия соцветий

3. Рассмотрите соцветие одуванчика или ромашки. Пинцетом выделите один цветок и определите, имеет ли он цветоножку. Удалите часть цветков из соцветия и рассмотрите ось. Какая она? Пользуясь схемой соцветий, определите название соцветия.

Наблюдение: Мелкие цветки не имеют цветоножки и сидят непосредственно на расширенной, блюдцеобразной оси. Название соцветия: Корзинка.

§31Стр. 149
Изучение разнообразия соцветий

4. Запишите выводы в рабочей тетради.

Выводы:

  1. Соцветия — это группы цветков, которые увеличивают вероятность опыления растений.

  2. Различают простые соцветия, где цветки сидят на главной оси (например, кисть, зонтик), и более сложные.

  3. Различные типы соцветий (например, кисть у сурепки, корзинка у ромашки) являются приспособлением к различным способам опыления (насекомыми или ветром).

§31Стр. 150
Вопросы

1. Из каких частей состоит цветок?

Цветок состоит из цветоножки, цветоложа, околоцветника (чашечка и венчик), тычинок и пестиков.

§31Стр. 150
Вопросы

2. Как определить правильный и неправильный цветок?

Правильный цветок: Это цветок, через центр которого можно провести несколько плоскостей симметрии.

Неправильный цветок: Это цветок, через центр которого можно провести только одну плоскость симметрии (или ни одной — асимметричный).

§31Стр. 150
Вопросы

3. Какой цветок называют однополым?

Однополым называют цветок, который имеет только тычинки (тычиночный, или мужской цветок) или только пестики (пестичный, или женский цветок).

§31Стр. 150
Вопросы

4. У каких растений вероятность опыления выше: у однодомных или двудомных?

Вероятность опыления выше у двудомных растений, поскольку их мужские и женские цветки расположены на разных особях, что исключает самоопыление и способствует перекрёстному опылению.

§31Стр. 150
Вопросы

5. Чем простые соцветия отличаются от сложных?

В простых соцветиях цветки располагаются на главной оси. В сложных соцветиях на главной оси располагаются боковые оси, которые, в свою очередь, несут цветки.

§31Стр. 150
Вопросы

6. В чём заключается биологическое значение соцветий?

Биологическое значение соцветий заключается в том, что они увеличивают вероятность опыления растений. Группировка цветков делает их более заметными для насекомых-опылителей и обеспечивает лучшую возможность опыления.

§31Стр. 150
Задания

7. Предположите, почему у многих растений: прострела, горицвета, борца — яркую окраску (жёлтую, красную и т. д.) имеют не только лепестки, но и чашелистики.

У многих растений яркую окраску имеют не только лепестки, но и чашелистики, потому что это является приспособлением для более эффективного привлечения опылителей.

Объяснение: В случае, если чашелистики также ярко окрашены (становятся лепестковидными), они увеличивают общую площадь околоцветника. Это делает цветок более заметным для насекомых-опылителей, особенно издалека, что в итоге повышает вероятность опыления и, соответственно, размножения растения.

§31Стр. 150
Задания

8. Натуралисты наблюдали, что осенью можно видеть в природе наряду с молодыми растениями пастушьей сумки цветущие растения и растения с плодами. Дайте объяснение этому явлению.

Это явление объясняется тем, что пастушья сумка является однолетним растением, которое способно цвести и плодоносить несколько раз за один вегетационный период.

Объяснение: Растение быстро проходит цикл семя-всходы-цветение-плоды-семена и, в благоприятных условиях, может давать несколько поколений за сезон. Осенью мы видим растения, которые проросли летом, но уже успели зацвести и дать плоды.

§31Стр. 150
Задания

9. В плоде мака несколько тысяч семян, а у гороха в плоде — около десяти семян. Предложите гипотезу, у цветка какого растения площадь рыльца больше.

Гипотеза: Площадь рыльца больше у цветка мака.

Объяснение: Количество семян в плоде напрямую зависит от количества семязачатков в завязи пестика, а также от эффективности опыления каждого семязачатка. У мака семязачатков тысячи, поэтому для их успешного оплодотворения необходимо максимально уловить пыльцу. Большое, часто расширенное, рыльце мака является приспособлением к улавливанию огромного количества пыльцы, необходимого для оплодотворения всех семязачатков.

§31Стр. 150
Задания

10. Назовите растения с простыми и сложными соцветиями.

Растения с простыми соцветиями: Вишня (зонтик/кисть), ландыш (кисть), подорожник (колос), одуванчик/ромашка (корзинка).

Растения со сложными соцветиями: Кукуруза (сложный колос, метёлка), пшеница/рожь (сложный колос), сирень (метёлка), морковь/укроп (сложный зонтик).

§31Стр. 150
Объясните

11. Почему двудомные растения получили такое название?

Двудомные растения получили такое название, потому что мужские (тычиночные) и женские (пестичные) цветки располагаются на двух разных ("двух домах") особях (растениях), а не на одном.

§31Стр. 150
Объясните

12. Почему тычинки и пестики считаются главными частями цветка?

Тычинки и пестики считаются главными частями цветка, потому что они являются органами полового размножения:

  1. Тычинки образуют пыльцу (мужские гаметы).

  2. Пестики содержат семязачатки с яйцеклеткой (женские гаметы). Без этих частей цветок не может выполнять свою основную функцию — образовывать плоды и семена.

§31Стр. 150
Объясните

13. Почему тополя «пушат»? Все ли тополя образуют пух?

Тополя «пушат», потому что пух — это волоски на семенах женских растений, которые служат приспособлением для переноса семян ветром. Не все тополя образуют пух. Пух образуют только женские особи (так как тополь — двудомное растение).

§31Стр. 150
Темы для дискуссий

14. Жители острова Ява давно обратили внимание на такую закономерность: как только зацветает королевская примула, обитающая на склонах огромного вулкана, — жди извержения. Как можно объяснить эту закономерность?

Эту закономерность можно объяснить тем, что цветение королевской примулы и извержение вулкана совпадают по времени из-за общего климатического фактора или геотермальной активности, а не из-за причинно-следственной связи. Объяснение:

  1. Климатический фактор: Цветение примулы запускается резким изменением температуры (например, началом сезона дождей), которое может быть также связано с изменением геотермальной активности вулкана.

  2. Геотермальная активность: Незначительное повышение температуры почвы или выход газов перед извержением может служить сигналом для начала цветения примулы, которая приспособилась к этому как к надёжному сезонному индикатору.

§31Стр. 150
Темы для дискуссий

15. Натуралисты заметили, что среди растений средней полосы крупные и яркие цветы имеют в основном травы и кустарники, а не деревья. Почему?

Крупные и яркие цветы имеют в основном травы и кустарники, а не деревья, потому что:

  1. Деревья в средней полосе чаще всего опыляются ветром (например, дуб, берёза, осина), поэтому им нет необходимости тратить ресурсы на создание крупных, ярких цветков для привлечения насекомых.

  2. Травы и кустарники часто опыляются насекомыми, и им необходимо иметь яркие, крупные или пахнущие цветки, чтобы привлекать опылителей из нижнего яруса растительности, где они конкурируют с другими растениями за внимание насекомых.

Скачать ответ

Поделись с друзьями