Решебник по биологии 7 класс Суматохин. Углубленный | Страница 162

Авторы:
Год:2025
Тип:учебник
Серия:Углублённый
📍Тапни предложение — включится подсветка для легкого переноса текста в тетрадь.
§ Стр. 162
Вопросы

1. Что такое плод? Какова его функция?

Плод — это орган размножения цветковых растений, развивающийся из цветка, который служит для защиты и распространения семян, заключённых в нём.

§ Стр. 162
Вопросы

2. Какие процессы предшествуют образованию плода?

Образованию плода предшествуют опыление цветка, оплодотворение (двойное) и разрастание завязи.

§ Стр. 162
Вопросы

3. Из каких частей цветка могут развиваться плоды?

Плоды могут развиваться из завязи цветка (основная часть), а также из других частей цветка, например, цветоложа (в образовании яблока).

§ Стр. 162
Вопросы

4. По каким признакам различаются плоды разных видов растений между собой?

Плоды различаются по количеству семян (односемянные/многосемянные), консистенции околоплодника (сухие/сочные), вскрыванию (вскрывающиеся/невскрывающиеся), форме и размеру.

§ Стр. 162
Вопросы

5. Какое значение имеет перенос плодов и семян на большое расстояние от материнского растения?

Перенос плодов и семян на большое расстояние имеет значение для распространения вида, заселения новых территорий и снижения конкуренции между потомством и материнским растением.

§ Стр. 162
Вопросы

6. Какие способы распространения семян вы наблюдали в природе?

В природе наблюдаются следующие способы распространения семян: ветром (пух одуванчика), водой (осока, кокос), животными (рябина, лопух), саморазбрасыванием (недотрога).

§ Стр. 162
Задания

7. Перечислите особенности плодов, распространяемых ветром, водой, животными. Приведите примеры.

  1. Ветром: Плоды сухие, лёгкие, имеют крылышки (клён, ясень), пушистые хохолки (одуванчик) или мелкие размеры (мак).

  2. Водой: Плоды имеют воздушные полости или лёгкие оболочки для плавания (кокос, осока).

  3. Животными:

    • Сочные плоды с яркой окраской, чтобы их съели, и твёрдыми семенами (рябина, вишня).

    • Сухие плоды с крючочками или шипами для прикрепления к шерсти (лопух, череда).

§ Стр. 162
Задания

8. Пять тысяч семян осины весят в среднем 4 г. Сколько семян осины надо положить в чашку весов для уравновешивания, если на другой чашке находится 100-граммовый плод помидора?

  1. Вес 5000 семян осины: 4 г.

  2. Вес одного семени: 4 г/5000 = 0,0008 г.

  3. Вес плода помидора: 100 г.

  4. Количество семян, необходимое для уравновешивания: 100 г/0,0008 г = 125 000 семян.

На чашку весов нужно положить 125 тысяч семян осины.

§ Стр. 162
Задания

9. Предложите способ выяснить, далеко ли ветер разносит семена данного растения (клёна, вяза).

Цель: Выяснить дальность переноса семян ветром.

План эксперимента:

  1. Выбрать одиночное дерево-источник семян (клён или вязь).

  2. Разложить на земле листы бумаги или сетки на различных расстояниях от дерева (например, 10 м, 50 м, 100 м) по направлению преобладающего ветра.

  3. В период рассеивания семян регулярно подсчитывать количество семян, попавших на каждый лист/сетку.

  4. Вывод: На основании полученных данных определить максимальное расстояние и плотность рассеивания семян.

§ Стр. 162
Задания

10. В посевах пшеницы растёт сорная трава. Предположите, какой формы должны быть её плоды, чтобы человек, не желая того, сам сеял её вместе с пшеницей.

Плоды сорной травы должны быть очень сходны по форме, размеру и массе с зерновкой пшеницы, чтобы их было трудно отделить от семян пшеницы при очистке и сортировке.

§ Стр. 162
Объясните

11. Почему бывают плоды без семян?

Плоды без семян (партенокарпические плоды) бывают по двум причинам:

  1. Естественный процесс: Завязь разрослась без оплодотворения (например, у некоторых орхидей).

  2. Искусственный процесс: Человек путём селекции вывел сорта растений, у которых семена не образуются, что делает плоды более удобными для употребления (например, виноград без косточек, банан).

§ Стр. 162
Объясните

12. Почему плоды у кукурузы образуются только в початке, хотя растение имеет два соцветия: початок и метёлку?

У кукурузы только в початке образуются плоды (зерновки), потому что початок — это женское соцветие (состоит из пестичных, или женских, цветков). Метёлка — это мужское соцветие (состоит из тычиночных, или мужских, цветков), которое служит только для опыления (образования и рассеивания пыльцы) и не содержит завязи (и, соответственно, не образует плодов).

§ Стр. 162
Объясните

13. Почему виды растений различаются по количеству семян, образуемых в плодах?

Виды растений различаются по количеству семян в плодах, потому что это является приспособлением к способу расселения и стратегии выживания:

  1. Мало семян (крупных): Характерно для растений, где семена имеют большой запас питания и высокую вероятность выживания (например, дуб, костянка).

  2. Много семян (мелких): Характерно для растений, где вероятность выживания мала и семена рассеиваются ветром или водой (стратегия большого числа).

§ Стр. 162
Темы для дискуссий

14. Вкус ягод зависит от погоды, от времени их сбора. Как вы думаете, когда ягода слаще: в дождливый или ясный, солнечный день? Докажите.

Ягода будет слаще в ясный, солнечный день и в период, когда перед сбором было много солнца.

Доказательство: Сладость ягод зависит от накопления сахаров, которые образуются в листьях в процессе фотосинтеза. Интенсивный фотосинтез возможен только при ярком солнечном свете. В дождливый день (при малом свете) фотосинтез протекает слабо, и накопление сахаров в плодах снижается.

§ Стр. 162
Темы для дискуссий

15. Известный ботаник прошлого столетия Артур Имc говорил: «Плод — это зрелый цветок». Так ли это? Аргументируйте свой ответ.

Утверждение «Плод — это зрелый цветок» частично верно, но неполно и неточно.

Аргументация:

  1. Плод действительно развивается из цветка, а точнее, из завязи пестика (иногда с участием цветоложа) после оплодотворения.

  2. Однако цветок — это орган, предназначенный для опыления и оплодотворения, а плод — орган, предназначенный для защиты и расселения семян.

  3. Таким образом, плод — это результат и продукт созревания цветка, а не просто его зрелая форма. Плод содержит новое поколение (семена), в то время как цветок содержит половое поколение (гаметы).

§ Стр. 162Стр. 162
Вопрос в начале параграфа

Как долго растение может приносить плоды?

Растение может приносить плоды:

  1. Один раз в жизни (у монокарпических растений, таких как однолетние и двулетние травы).

  2. Многократно (у поликарпических растений, таких как многолетние деревья и кустарники).

Скачать ответ

Поделись с друзьями