Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по биологии 7 класс Суматохин. Углубленный | Страница 94
Страница 94
Кейс. Глава 3. Растения, или Архепластидные
1 Задание
Вопросы и задания
1. Почему люди довольствовались кривыми стволами — ведь если бы пни выкорчевали и заново посадили прорастающие желуди, из прямых стволов можно было бы делать не только дрова, но и доски и брусья?
Добавить текст Вернуть оригиналЛюди довольствовались кривыми стволами, потому что:
Добавить текст Вернуть оригинал-
Экономия труда: Выкорчёвывание пней и повторная посадка требовали огромных трудозатрат и времени.
Добавить текст Вернуть оригинал -
Быстрое возобновление: Отрастающая поросль из пней (поросль от семенного дерева) обеспечивала более быстрое возобновление леса и быстрый доступ к дровам и корму для свиней.
Добавить текст Вернуть оригинал -
Приоритет: В то время главным приоритетом была быстрая добыча дров и желудей, а не получение высококачественной деловой древесины.
Добавить текст Вернуть оригинал
2. Почему после широкого распространения картофеля в Западной Европе сократилась площадь дубовых лесов?
После широкого распространения картофеля в Западной Европе сократилась площадь дубовых лесов, потому что картофель заменил жёлуди в качестве основного корма для свиней. Дубовые леса ранее ценились, в первую очередь, как источник желудей для свиноводства. Когда отпала необходимость в жёлудях, ценность дубовых лесов уменьшилась, и земли стали расчищать под сельскохозяйственные угодья (например, под картофель) или для других целей.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Объясните, зачем лесорубы при сплошной рубке леса оставляют расти несколько самых крепких и высоких деревьев.
Лесорубы при сплошной рубке леса оставляют расти несколько самых крепких и высоких деревьев для естественного семенного возобновления леса.
Добавить текст Вернуть оригиналОбъяснение: Эти оставшиеся деревья (так называемые семенники) обеспечат семенами вырубленную территорию. Это позволяет лесу восстановиться естественным путём, так как семена от самых крепких и высоких деревьев дадут сильное и качественное потомство.
Добавить текст Вернуть оригинал2 Задание
Вопросы и задания
1. Составьте список необходимых растений.
Список необходимых растений для обеспечения благополучной жизни на острове:
Добавить текст Вернуть оригинал-
Плодовые и ягодные: Яблони, груши, смородина, малина (для питания).
Добавить текст Вернуть оригинал -
Злаковые и овощные: Пшеница, рожь, картофель, морковь (для питания и запасов).
Добавить текст Вернуть оригинал -
Лекарственные: Ромашка, мята, подорожник (для лечения).
Добавить текст Вернуть оригинал -
Древесные (строительные/топливо): Сосна, берёза, ель (для строительства и отопления).
Добавить текст Вернуть оригинал -
Почвоулучшающие: Бобовые (клевер, люпин) (для обогащения почвы азотом).
Добавить текст Вернуть оригинал
2. Спланируйте работы по улучшению ландшафта и посадке многолетних и однолетних растений.
План работ:
-
Первый этап (Подготовка): Определить состав и качество почвы. Подготовить почву для посадки (вспашка, удобрение).
Добавить текст Вернуть оригинал -
Посадка многолетних: Высадить деревья (по краям острова) и кустарники (для защиты от ветра и укрепления почвы). Посадить плодовые деревья и ягодники.
Добавить текст Вернуть оригинал -
Посадка однолетних: Засеять основные участки злаковыми и овощными культурами. Наладить севооборот, используя бобовые для восстановления плодородия почвы.
Добавить текст Вернуть оригинал -
Улучшение ландшафта: Озеленение территории декоративными кустарниками и травами для создания гармонии.
Добавить текст Вернуть оригинал
3. Предположите, как изменится облик острова через 1 год, 5, 15, 25 и 50 лет.
-
Через 1 год: Появятся всходы однолетних и многолетних трав, укоренятся саженцы деревьев и кустарников, но облик острова останется малоизменённым. Начнутся первые урожаи овощей.
Добавить текст Вернуть оригинал -
Через 5 лет: Кустарники и плодовые деревья начнут активно плодоносить. Посевы злаковых создадут основной фон ландшафта. Появятся зоны, заросшие многолетними травами.
Добавить текст Вернуть оригинал -
Через 15 лет: Посаженные деревья достигнут средней высоты, образуя молодой лес по краям острова. Улучшится качество почв. Ландшафт станет более зелёным и структурированным.
Добавить текст Вернуть оригинал -
Через 25 лет: Деревья сформируют полноценные рощи (особенно лиственные). Остров приобретёт вид окультуренного ландшафта с чёткими зонами леса, садов и полей.
Добавить текст Вернуть оригинал -
Через 50 лет: Леса по краям острова станут зрелыми, с сомкнутыми кронами. Экосистема острова станет стабильной и близкой к самодостаточной.
Добавить текст Вернуть оригинал
3 Задание
Вопросы и задания
1. Откуда на крыше дома могла взяться почва?
Почва на крыше дома могла взяться из следующих источников:
Добавить текст Вернуть оригинал-
Накопление органики: Оседание пыли и частиц грязи из воздуха.
Добавить текст Вернуть оригинал -
Разложение органики: Попадание на крышу семян, спор, помёта птиц с последующим разложением органических веществ и образованием тонкого слоя перегноя.
Добавить текст Вернуть оригинал -
Атмосферные осадки: Накопление мелких минеральных частиц, приносимых ветром.
Добавить текст Вернуть оригинал
2. Какими способами семена берёзы могли попасть на крышу? Какие приспособления для расселения есть у самих семян?
Семена берёзы могли попасть на крышу следующими способами:
Добавить текст Вернуть оригинал-
Ветром: Семена берёзы имеют специальные приспособления — тонкие крылышки (односторонние), которые делают их очень лёгкими и позволяют переноситься ветром на большие расстояния, включая высокие крыши.
Добавить текст Вернуть оригинал -
Птицами: Семена могли быть принесены в помёте птиц, которые садились на крышу.
Добавить текст Вернуть оригинал
3. Какие ещё растения можно обнаружить на крыше этого дома?
На крыше этого дома, кроме берёзы, можно обнаружить растения, имеющие мелкие семена с приспособлениями для расселения ветром или птицами, а также способные расти на бедном, тонком слое почвы:
Добавить текст Вернуть оригинал-
Мхи и лишайники (пионеры, не требующие почвы).
Добавить текст Вернуть оригинал -
Сорные травы (одуванчик, полынь), семена которых имеют парашютики или мелкий размер.
Добавить текст Вернуть оригинал -
Мелкие кустарнички с поверхностной корневой системой.
Добавить текст Вернуть оригинал
4 Задание
Вопросы и задания
1. На какую высоту в среднем стебель вырастает за сутки?
Стебель бамбука может вырастать на 40 м за 100 суток.
Добавить текст Вернуть оригиналСкорость роста = 40 м/100 суток = 0,4 м/сутки
Добавить текст Вернуть оригиналВ среднем стебель вырастает за сутки на 0,4 метра (40 см).
Добавить текст Вернуть оригинал2. Предположите, с чем связан быстрый рост бамбука?
Быстрый рост бамбука связан со следующими причинами:
Добавить текст Вернуть оригинал-
Особенности роста: Рост бамбука происходит интенсивно по всей длине междоузлий, а не только за счёт верхушечной почки.
Добавить текст Вернуть оригинал -
Образовательные ткани: Бамбук обладает высокоактивной образовательной тканью (меристемой), которая обеспечивает быстрое деление и растяжение клеток.
Добавить текст Вернуть оригинал -
Накопленные запасы: Быстрый рост возможен благодаря запасам питательных веществ, накопленным в корневище (подземном побеге) в предыдущие годы.
Добавить текст Вернуть оригинал -
Условия среды: Бамбук растёт в условиях тропического климата с высокой влажностью и температурой, что оптимально для быстрого роста.
Добавить текст Вернуть оригинал
