Решебник по биологии 9 класс Пасечник §2

Наука является одним из способов изучения и познания окружающего нас мира, который включает систематическое и организованное исследование природы и физического мира.

Мне известны такие биологические науки, как: молекулярная биология, экология, эволюционная биология, генетика, анатомия и гистология, зоология, микология.

Я знаю о нескольких научных методах исследования, которые применяются в биологии:

1) наблюдение (систематическое наблюдение и документирование живых организмов и их поведения, сбор данных в естественных условиях обитания);

2) сравнительный (сопоставление результатов наблюдений для выявления общих закономерностей);

3) описательный (в его основе лежит наблюдение, которое базируется на восприятии природных объектов при помощи органов чувств);

4) исторический (подразумевает установление закономерностей возникновения и развития биологических процессов и явлений);

5) экспериментальный (получение новых знаний при помощи поставленного эксперимента);

6) моделирование (применение математических моделей и компьютерных симуляций для изучения биологических процессов, прогнозирования результатов).

Основная цель науки заключается в получении знаний и пониманий о мире, который окружает всех нас. Она стремится исследовать природу явлений и процессы, которые происходят во вселенной, а также объяснить их через наблюдения, эксперименты, логический анализ.

Научный метод представляет собой совокупность операций и приемов, которые используются при построении системы научных знаний в процессе научного исследования.

Основной принцип научного метода - «Ничего не принимай на веру», который подразумевает для каждого ученого, вне зависимости от того, какие методы им используются, полный отказ от слепого доверия к авторитету.

Научный эксперимент – это специально спланированная процедура, цель осуществления которой заключается в исследовании или проверке гипотезы в рамках научного метода. Он представляет собой контролируемое действие над объектами или явлениями, которое направлено на получение данных.

Научным может считаться тот факт (утверждение, описание явления или закономерности), который подтвержден и подкреплен наблюдениями, надежными источниками и экспериментальными данными. Он должен быть объективным, повторяемым и проверяемым другими исследователями.

Гипотеза представляет собой предположение или предсказание, которое выдвигается на основании ограниченных данных или наблюдений, и формулируется для пояснения определенного явления или предсказания какого-то результата.

В отличие от гипотезы, закон – это эмпирическое правило, которое описывает и поясняет наблюдаемую закономерность или поведение в природе. Это подтвержденные и повторяемые закономерности, которые выражаются в кратких описаниях.

Теория является объяснительной моделью, объединяющей и систематизирующей широкий набор факторов, законов и гипотез для понимания сложных явлений.

Прикладные исследования (тестирование, адаптация) направлены на решение конкретных проблем и применение научных знаний для дальнейшего создания новых технологий, улучшения существующих процессов и систем, разработки продуктов и т.д.

Фундаментальные исследования, известные как базовые исследования, направлены на расширение знаний и понимания о мире. Они помогают установить новые принципы, теории и закономерности и служат основой для развития прикладных исследований.

Проблема исследования: Влияние социальных сетей на психологическое благополучие подростков и социальное взаимодействие между ними.

1) изучение существующих исследований и доступной научной литературы о влиянии социальных сетей на психологическое благополучие подростков;

2) формулировка гипотезы, которая предполагает взаимосвязь между использованием социальных сетей и психологией подростков;

3) определение методов исследования, выбор образцов подростков, сбор данных (анкетирование, интервью, наблюдение);

4) проведение исследования на основании полученных данных;

5) анализ и обработка данных, оценка статистической значимости и связи между использованием социальных сетей и психологическим состоянием;

6) обсуждение результатов в контексте существующих теорий и научной литературы; определение слабых и сильных сторон исследования;

7) составление выводов и обобщение, формулировка ответов на исследовательские вопросы и гипотезы; рекомендации по использованию социальных сетей подростками.