Решебник по биологии 9 класс Пасечник §3

Я знаю такие живые организмы: бактерии, грибы (мухоморы, шампиньоны), растения (цветы, деревья, травы), животные (слоны, тигры, львы), насекомые (пчелы, бабочки, мухи), человек.

Живые организмы отличаются от неживых объектов:

1) сложной организацией и клеточной структурой;

2) способностью расти и развиваться, проходя разные стадии жизненного цикла;

3) способностью к обмену веществ;

4) раздражимостью;

5) способностью размножаться и наследовать генетические признаки.

Мне известны такие свойства живого:

1) схожий химический состав и единый принцип строения;

2) открытость биологической системы;

3) способность к обмену веществ с окружающей средой;

4) способность к реакции на изменения факторов окружающей среды;

5) способность к росту и развитию;

6) способность к размножению;

7) наследственность и изменчивость;

8) саморегуляция (поддержка постоянства химического состава и интенсивность течения физиологических процессов).

Основное определение понятия «жизнь» в биологии – это активная форма существования материи от момента ее рождения до наступления смерти, которая в обязательном порядке содержит в себе все свойства живого (физические и химические процессы, протекающие в организме и обеспечивающие его жизнедеятельность).

Кроме того, понятие «жизнь» имеет и глубокое значение, а также отношение к таким вопросам, как цель, смысл, самосознание и сознание. Все это усложняет его точную формулировку.

Отличие живых организмов от объектов неживой природы заключается в соотношении химических элементов в их составе. Почти на 98% живые организмы состоят из четырех основных элементов (азот, кислород, водород и углерод). Объекты неживой природы могут состоять как из одного из этих веществ, так и из многих других.

К основным свойствам живого можно отнести:

1) клеточное строение;

2) открытость биологической системы;

3) обмен веществ;

4) реакции на изменения внешней среды;

5) рост и развитие (упорядоченное, постепенное и последовательное);

6) размножение с унаследованием генетической информации;

7) изменчивость;

8) авторегуляцию.

Процессы обмена веществ у живых организмов отличаются от аналогичных процессов, которые встречаются в неживой природе, прежде всего, метаболизмом. Живые организмы способны превращать пищу в необходимую энергию, которая нужна им для роста и развития. В неживой природе круговорот веществ не преследует целей роста и развития, адаптации и самовоспроизведения.

Приспособленность организмов к окружающей среде обитания может проявляться через различные адаптивные особенности и стратегии, которые позволяют им выживать, развиваться, успешно конкурировать в своей экологической нише и размножаться. Например, многие животные обладают способностью принимать цвет и текстуру окружающей их среды, чтобы стать незаметными для добычи или хищников. Это хамелеоны, полярные медведи.

У многих организмов развиваются физические или поведенческие адаптации. Например, у жирафов есть длинная шея, которая помогает им собирать листья для питания на высоте. У рыб-ангелов, которые обитают в тропических рифах, плоское тело и яркая окраска, помогающие ей сливаться с окружающим коралловым рифом.

Также живые организмы способны адаптироваться к разным климатическим условиям. Например, кактусы способны сохранять воду в своих тканях, чтобы выживать в засушливых пустынях. У полярных медведей есть толстый слой жира и плотная шерсть, которые помогают им сохранять тепло в холодных условиях окружающей среды.

Открытость биологической системы означает то, что она устойчива лишь при условии непрерывного поступления в нее энергии и веществ из окружающей среды. Например, зеленые растения способны использовать солнечную энергию для синтеза органических веществ, из которых состоит их тело. Другие живые организмы получают энергию в результате распада сложных органических веществ, которые они употребляют в пищу, на более простые.

Уровни организации живого:

1. Молекулярный уровень (все живые организмы состоят из молекул, например, ДНК-молекула, которая является основой генетической информации);

2. Клеточный уровень (организмы состоят из клеток, которые являются структурными и функциональными единицами всех живых существ, например, клетки крови, кожи, мышц);

3. Тканевый уровень (клетки объединены в ткани, которые выполняют свои специфические функции, например, соединительные ткани или эпителиальные ткани);

4. Органный уровень (органы образованы несколькими тканями, которые работают вместе для выполнения специфических функций, например, печень, сердце, легкие);

5. Системный уровень (органы объединены в системы, каждая из которых выполняет свои функции и взаимодействует с другими системами в организме, например, сердечно-сосудистая, нервная, пищеварительная);

6. Организменный уровень (системы организма работают вместе и слаженно, образуя живое существо, например, дерево, кошка или человек);

7. Популяционный уровень (организмы одного вида объединяются в популяции и взаимодействуют друг с другом, например, стадо лошадей, стая птиц);

8. Биоценотический уровень (популяции в определенной экосистеме или регионе взаимодействуют между собой и с окружающей их средой, например, лесная экосистема, морская биома);

9. Биосферный уровень (все биологические системы на планете взаимодействуют между собой, образуя глобальную экосистему – биосферу).