Решебник по биологии 9 класс Суматохин. Углубленный Часть 1, 2 Часть 2 | Страница 255

Развитие второй сигнальной системы характерно только для человека, потому что только у человека она обеспечивает речь и абстрактное мышление. Вторая сигнальная система позволяет обобщать накопленные факты и передавать информацию от одного человека к другому.

Социальные факторы играют ведущую роль в становлении современного человека, потому что биологические факторы (наследственность, изменчивость, естественный отбор), которые действуют на человека как на биологический вид, влияют не так сильно, как социальные факторы. Общественный образ жизни, труд, мышление и речь обеспечивают развитие человеческой сущности и передачу социального опыта, что является основным механизмом эволюции в современном обществе.

Необходимость воспитания для развития современного человека аргументируется тем, что социальная сущность человека, его духовные и физические способности, не могут проявиться и развиться без совместной деятельности с другими людьми, в сотрудничестве, труде и общении. Качества человека как социального существа не наследуются, а формируются только в процессе воспитания и обучения.

Эволюция человека как биологического вида продолжается, поскольку на него продолжают действовать биологические факторы, такие как естественный отбор и наследственность. Однако роль естественного отбора в современном обществе значительно снижена из-за развития медицины и создания благоприятных условий жизни.

Различие эволюции человека и других животных заключается в следующем:

• Животные: Их эволюция определяется исключительно биологическими факторами (наследственностью, изменчивостью, естественным отбором).

• Человек: Его эволюция определяется взаимодействием биологических и социальных факторов. На определённом этапе социальные факторы (труд, мышление, речь, общественный образ жизни) стали играть ведущую роль в его становлении и развитии. Социальные качества человека не наследуются, а формируются в процессе воспитания и обучения.

Увеличение объёма мозгового отдела черепа у Человека разумного связано с параллельным развитием мышления и членораздельной речи.

Объем мозгового отдела черепа человека (1450 см³) больше такового у самой крупной обезьяны — Гориллы (650 см³) примерно в 2,23 раза (1450 / 650 ~ 2.23).

Череп человека отличается от черепа человекообразной обезьяны по следующим признакам:

• Соотношение отделов: У человека преобладает мозговой отдел черепа над лицевым отделом (соотношение приближается к 2,6:1), а у обезьян лицевой отдел преобладает.

• Положение затылочного отверстия: У человека большое затылочное отверстие расположено внизу черепа, в центре его основания, что обеспечивает устойчивость головы при прямохождении.

• Строение челюсти: У человека нижняя челюсть имеет форму подковы с подбородочным выступом, что способствует развитию мускулатуры языка.

На основе данных таблицы можно утверждать, что шимпанзе потенциально умнее гиббона, так как объём мозгового отдела черепа шимпанзе (500 см³) значительно больше, чем у гиббона (150 см³). Объем головного мозга приматов увеличен в основном за счёт развития областей, связанных со сложными формами движений и поведением.

Три предложения, в которых даны описания социальных факторов антропогенеза:

1. Важной составляющей в становлении человека как разумного вида была его способность к коллективному труду.

2. Совместная охота и способность договориться с помощью речи значительно увеличивали шансы на выживание.

3. Появление и усовершенствование речи также способствовали более эффективной передаче навыков от старшего поколения младшему.