Решебник по физике 7 класс Перышкин | Страница 114

Иван и Гоша увлекаются беговыми лыжами. Гоша обычно опережает Ивана при прочих равных условиях забега на лыжах. Тренер Ивана объясняет такие результаты тем, что вес Ивана больше веса Гоши и, предположительно, поэтому лыжи Ивана скользят значительно хуже по лыжне.

Утверждение тренера может быть верным. Иван имеет больший вес, поэтому сильнее прижимает лыжи к снегу. При прочих равных условиях это может увеличить силу трения и ухудшить скольжение. Однако результат зависит также от состояния снега, смазки лыж и техники движения.

Можно по очереди пустить лыжи Ивана и Гоши с одной и той же наклонной поверхности, поместив на них одинаковый груз. Лыжи, которые проедут большее расстояние или затратят меньше времени на одинаковый путь, скользят лучше. Опыт следует провести несколько раз в одинаковых условиях.

Тема: «Инерция, вот ты где!»

Цель: показать, как проявляется инерция в повседневной жизни.

Задачи: вспомнить, что такое инерция; найти примеры её проявления; объяснить их с точки зрения физики.

Материалы: стакан, лист бумаги, монета.

Порядок работы: положить на стакан лист бумаги, а сверху — монету. Резким движением выдернуть лист в горизонтальном направлении. Монета почти не переместится вместе с листом и упадёт в стакан.

Основные результаты: при резком движении листа монета стремится сохранить состояние покоя. Подобные проявления инерции встречаются и в жизни: пассажира отклоняет назад при резком начале движения автобуса и вперёд при его торможении.

Вывод: инерция — это явление сохранения скорости тела при отсутствии действия на него других тел.

1. Что называют плотностью вещества?

а) массу всего тела;

б) массу вещества в единице объёма;

в) объём вещества.

Ответ: б) массу вещества в единице объёма.

2. По какой формуле рассчитывают плотность?

а) ρ = m/V;

б) ρ = mV;

в) ρ = V/m.

Ответ: а) ρ = m/V.

3. В каких единицах измеряют плотность в СИ?

а) Н;

б) кг;

в) кг/м³.

Ответ: в) кг/м³.

4. Чему равна плотность чистой воды?

а) 100 кг/м³;б) 1000 кг/м³;

в) 10 000 кг/м³.

Ответ: б) 1000 кг/м³.

5. Что имеет большую плотность: железо или алюминий?

а) железо;

б) алюминий;

в) их плотности одинаковы.

Ответ: а) железо.

6. Какова средняя плотность Солнца?

а) около 0,0013 г/см³;

б) около 1,4 г/см³;

в) около 14 г/см³.

Ответ: б) около 1,4 г/см³.

7. Что плотнее: воздух или вода?

а) воздух;

б) вода;

в) плотности одинаковы.

Ответ: б) вода.

8. Какая звезда имеет чрезвычайно большую среднюю плотность — около 140 000 000 г/см³?

а) Солнце;

б) Бетельгейзе;

в) звезда Вольф 457.

Ответ: в) звезда Вольф 457.

9. Может ли вещество в космосе иметь плотность значительно меньшую плотности воздуха?

а) да;

б) нет.

Ответ: а) да.

10. Что можно узнать, зная массу и объём тела?

а) его скорость;

б) плотность вещества;

в) температуру.

Ответ: б) плотность вещества.

Подведение итогов: 9–10 правильных ответов — «Отлично!», 7–8 — «Хорошо!», 5–6 — «Нужно немного повторить», менее 5 — «Стоит ещё раз изучить тему».

Цель: изготовить прибор для измерения силы и научиться им пользоваться.

Материалы: пружина, небольшая дощечка или плотный картон, крючок, стрелка-указатель, линейка, небольшие грузы известной массы.

8. Закрепить один конец пружины на дощечке так, чтобы пружина могла свободно растягиваться.

9. К нижнему концу пружины прикрепить крючок для грузов.

10. Рядом с пружиной закрепить стрелку-указатель. Когда пружина не растянута, отметить положение стрелки цифрой 0.

11. Подвесить груз массой примерно 100 г. Его сила тяжести составляет приблизительно 1 Н. Напротив нового положения стрелки поставить отметку 1 Н.

12. Поочерёдно подвешивать грузы массой 200 г, 300 г и т. д. и наносить отметки 2 Н, 3 Н и далее.

13. Расстояния между соседними отметками можно разделить на более мелкие части. Например, если разделить промежуток между 0 и 1 Н на 10 частей, цена одного деления будет 0,1 Н.

14. После градуировки прибор готов к измерению сил.

Принцип действия: под действием силы пружина растягивается. Чем больше приложенная сила, тем больше её удлинение. По положению указателя на шкале определяют значение силы.

Вывод: изготовленный динамометр позволяет измерять силу в ньютонах. Его работа основана на зависимости деформации пружины от действующей силы.

4. «Невесомость на Земле» (возможная форма: презентация, опыт, викторина).

Тема: «Невесомость на Земле».

Цель: выяснить, при каких условиях возникает состояние невесомости.

Задачи: различить вес тела и силу тяжести; выяснить условие возникновения невесомости; найти примеры невесомости на Земле.

Материалы и источники: учебник, небольшой груз, пружина.

Порядок работы: подвесить груз к пружине и наблюдать её растяжение. Рассмотреть, что произойдёт с пружиной и грузом при их совместном свободном падении.

Ожидаемый результат: во время свободного падения деформация пружины исчезает. Груз продолжает испытывать действие силы тяжести, но перестаёт действовать на подвес.

Вывод: состояние невесомости возникает, когда на тело действует только сила тяжести. Кратковременно его можно испытать, например, во время свободного падения.

5. «Трение в жизни человека» (возможная форма: презентация, ролевая игра, викторина).