Решебник по истории древнего мира 5 класс Мединский §2

Первобытные охотники и собиратели

Главный вопрос урока

Что помогло древнему человеку выжить в трудных природных условиях?

Выжить в трудных природных условиях древнему человеку помогли коллективная охота, использование огня для обогрева и защиты, а также умение сооружать теплые жилища из шкур и костей крупных животных.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Вопросы и задания к иллюстрации, карте, схеме, рубрикам в тексте параграфа

Назовите орудия, которые древние люди использовали на охоте.

На охоте древние люди использовали такие орудия, как копья, дротики, гарпуны с острыми наконечниками и копьеметалки для поражения зверя с большого расстояния.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Стр. 20

Вопросы и задания к иллюстрации, карте, схеме, рубрикам в тексте параграфа

Для чего могли использоваться изображённые на рисунке инструменты?

Изображенные на рисунке первобытные инструменты (рубила, скребла, проколки) могли использоваться для разделки туш убитых животных, обработки костей и сшивания звериных шкур для изготовления одежды.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

1. Какие способы охоты использовали первобытные люди?

Первобытные люди использовали коллективные способы охоты, в том числе устройство ловушек и загон зверя в западни.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Почему охота была коллективным занятием?

Охота была коллективным занятием, потому что только совместными усилиями группа людей могла справиться с крупными и опасными животными, что обеспечивало коллектив мясной пищей.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Вопросы и задания к иллюстрации, карте, схеме, рубрикам в тексте параграфа

1. Каким образом человек смог узнать свойства огня?

Человек смог узнать свойства огня, наблюдая за природными явлениями, например, за пламенем, возникшим от удара молнии в дерево.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Какие способы получения огня изображены на рисунках?

На рисунках изображены способы получения огня трением деревянных палочек и высеканием искр из камня.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. Как применяли огонь на охоте?

На охоте огонь применяли для того, чтобы отпугивать диких зверей или загонять их в ловушки с помощью горящих факелов.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Стр. 21

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

Какое значение в жизни древнего человека имел огонь?

Огонь имел огромное значение: он использовался для приготовления пищи, обогрева жилищ в холодное время, защиты от хищников и освещения темных пещер.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

Что происходило в жизни древних людей в последний ледниковый период?

В последний ледниковый период, из-за похолодания климата и изменения видового состава животных (появление мамонтов и бизонов), люди стали сооружать каркасные жилища из костей и шкур, а также шить теплую одежду.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Вопросы и задания к иллюстрации, карте, схеме, рубрикам в тексте параграфа

Сравните два вида жилищ первобытного человека. Назовите преимущества и недостатки каждого жилища. Аргументируйте свой ответ.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Пещерные жилища были надежной естественной защитой от осадков, но часто оказывались холодными и сырыми, в то время как искусственные жилища из костей мамонта (как в Сунгире) можно было строить на открытых местах, удобных для охоты, однако их возведение требовало больших трудозатрат и материалов.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Стр. 22

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

1. Что такое родовая община?

Родовая община — это сплоченный коллектив кровных родственников, которые ведут общее хозяйство, совместно владеют добычей и выбирают старейшину для управления делами рода.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Что предшествовало родовой общине в процессе развития человека?

В процессе развития человека родовой общине предшествовали более ранние сообщества, которые ученые называют «праобщинами».

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

Выделите характерные черты каждой расы.

Европеоидная раса: характерными чертами являются светлая кожа, мягкие волосы (от прямых до волнистых), узкий выступающий нос и тонкие губы.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Монголоидная раса: отличается желтоватым оттенком кожи, жесткими прямыми темными волосами, узким разрезом глаз (наличием эпикантуса) и выступающими скулами.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Негроидная раса: характеризуется темным цветом кожи, жесткими курчавыми волосами, широким плоским носом и полными губами.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Австралоидная раса: имеет темную кожу, волнистые волосы, массивное надбровье и широкий нос; при этом генетически она сильно отличается от негроидной расы, несмотря на внешнее сходство, вызванное адаптацией к жаркому климату.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Вопросы и задания к иллюстрации, карте, схеме, рубрикам в тексте параграфа

Какие условия оказали влияние на формирование рас, представители которых изображены на рисунке?

На формирование человеческих рас оказали влияние климатические условия обитания: недостаток или избыток солнечного света, а также адаптация организма к холоду или жаре, что привело к изменению цвета кожи, разреза глаз и структуры волос.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Стр. 23

Вопросы и задания

1. Что помогало древним людям в охоте и собирательстве? Какую роль играли эти занятия в жизни древнейших людей?

Древним людям помогали коллективные действия и совершенствование орудий. Эти занятия были основой жизни, обеспечивая их пищей и материалами для быта.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Подумайте, почему древние люди жили, объединяясь в большие группы.

Люди объединялись в группы для защиты от хищников и проведения успешной коллективной охоты, которая была невозможна в одиночку.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. Дайте определение понятия «присваивающее хозяйство». Приведите примеры такого типа хозяйства.

Присваивающее хозяйство — тип хозяйства, основанный на том, что давала природа: охота, рыболовство, собирательство ягод и кореньев.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

5. Сравните жизнь древних людей до открытия огня и после. Сделайте вывод о том, как использование огня изменило жизнь человека.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

До огня человек ел сырую пищу и зависел от естественного тепла. Огонь позволил готовить более усвояемую пищу, согреваться зимой и заселять холодные пещеры, что значительно повысило шансы на выживание.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

6. Объясните, как природные условия повлияли на развитие человека.

Природные условия (климат, наличие дичи) вынуждали человека изобретать новые орудия, одежду и типы жилищ, что развивало мозг и трудовые навыки.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Работаем с источником

1. Какие орудия труда папуасов напоминали орудия труда первобытных людей?

Орудия труда папуасов, напоминающие первобытные, включают кости, служившие как рычаги или ножи, заостренные кости (заменявшие ланцет или шило), зубчатые раковины для выскабливания кокосов и каменные топоры.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. С помощью дополнительной литературы выясните, в каких условиях живут папуасы Новой Гвинеи в наше время.

В наше время папуасы Новой Гвинеи живут в условиях сочетания древних традиций и современных элементов. Многие племена по-прежнему обитают в сельской местности, занимаясь ручным земледелием (выращиванием таро, ямса), охотой и рыболовством, сохраняя общинный строй и ритуальные праздники. Однако в их жизнь проникают современные технологии, медицина и образование, а часть населения переезжает в города.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Главный вопрос урока

Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.

Ответ: Выжить в трудных природных условиях древнему человеку помогли коллективные действия и освоение сил природы.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Аргументы:

1. Сплоченность: Объединение в родовые общины позволило вести коллективную охоту на крупных животных.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Огонь: Использование огня обеспечило тепло, защиту от зверей и возможность термической обработки пищи.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. Адаптация: Создание жилищ из костей и шкур, а также шитье меховой одежды помогли пережить суровый ледниковый период.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Стр. 24