ГДЗ по истории России 6 класс Арсентьев ФГОС Часть 1, 2 §3

Образование первых государств

Вопрос в начале параграфа

Как Великое переселение народов повлияло на изменение политической карты мира и организацию жизни людей?

Великое переселение народов привело к падению Западной Римской империи и образованию варварских королевств. Нашествие гуннов подтолкнуло к переселениям и другие народы.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 19

Вопрос к пункту 1

Что такое полис?

Полис – небольшое независимое государство в Древней Греции, центром которого был город.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 22

Вопрос к пункту 5

Где и когда возник ислам? В чём состоят основные положения этой религии?

Ислам возник в VII в. на Аравийском полуострове. Ислам возложил на правоверного мусульманина пять основных обязанностей: 1) верить, что существует лишь единый Бог – Аллах, а Мухаммед – Пророк его; 2) молиться пять раз в день; 3) соблюдать главный пост Рамадан в течение месяца в году; 4) тратить пятую часть дохода или добычи на милостыню; 5) совершить хотя бы раз в жизни хадж в святые места – Мекку и Медину.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 23

Вопрос к пункту 7

Как вы думаете, почему Великая Булгария была более прочным государством, чем Тюркский каганат?

Жители Великой Булгарии вели оседлый образ жизни, а также были объединены официальной религией – исламом.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 23

Вопрос к пункту 8

В чём состоят основные положения иудаизма?

Поклоняться лишь одному Богу Яхве, но не изображать его и не произносить напрасно его священное имя; почитать отца и мать; не красть и не заглядываться на чужое; не лгать и не убивать человека. Иначе виновного постигнет Божья кара.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 24

Вопросы и задания для работы с текстом параграфа

1. Когда и почему на современной территории нашей страны появились греческие города-государства?

В VII-VI вв. до н.э. Северное Причерноморье активно осваивалось греческими мореплавателями. Греческие мореплаватели искали места для своих поселений в новых местах и стремились наладить с местными племенами выгодную торговлю.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Что принесла с собой греческая цивилизация местным народам? Как строились отношения греков с местным населением?

Жители греческих городов-государств вели торговлю с местными племенами, продавая вино, оливковое масло, ремесленные изделия, получая за это золото, зерно и рабов.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Укажите предпосылки и причины упадка причерноморских государств.

Причины упадка причерноморских государств заключаются в том, что началось Великое переселение народов. Кочевые племена захватывали и грабили территории, которые встречались у них на пути. Им удалось захватить и разрушить причерноморские государства.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Дайте определение понятию «Великое переселение народов».

Великое переселение народов – массовое переселение кочевых народов из Азии в Европу в IV-VII веках.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. Какие государства существовали в VII-IX вв. на территории Поволжья и Северного Кавказа? Что составляло основу их хозяйства? В чем вы видите черты сходства и различия в этих странах?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Дербент, Тюркский каганат, Хазарский каганат, Великая Булгария. Основу их хозяйства занимались ремеслом и скотоводством. Сходство заключается в переходе к оседлому образу жизни, различия заключаются в разных религиях – христианство, ислам и иудаизм.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. Как природные условия и особенности общественной организации повлияли на ведение хозяйства и образ жизни финно-угорских народов?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Финно-угры научились добывать железо из болотных руд, вырубать леса и расчищать почву для занятия земледелием. Так как суровый климат не позволял получать большие урожаи, поэтому жители лесных районов сочетали земледелие со скотоводством, охотой, собирательством и рыбной ловлей. Холодными зимами люди занимались домашним ремеслом. Это привело к высокому уровню развития гончарного и кузнечного ремесел.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 25

Работаем с картой

1. Найдите на карте направления миграции народов и племен в эпоху Великого переселения народов.

Основные направления миграции народов и племен были: Европа, Кавказ, Крым.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Покажите на карте территории расселения скифов, расположения греческих городов-государств, Хазарского каганата. На каких водных путях были расположены эти территории?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Расселение скифов – желтый цвет.

Греческие города-государства – подписаны красным цветом.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Боспорское царство – закрашено красным цветом.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 25

Изучаем документ

1. Какие обряды описаны в тексте документа?

Обряды жертвоприношений, предсказание, обряд заключения договора о дружбе.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Из истории Древнего мира вспомните, у каких еще народов были известны такие обычаи и обряды?

Обряды жертвоприношения были у ацтеков, Древней Греции и Древнем Риме.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Откуда Геродот почерпнул эти сведения?

Геродот посещал Северное Причерноморье.

4. На основании сведений, приведённых Геродотом, составьте рассказ о религиозных верованиях скифов.

Скифы верили в силу жертвоприношения, которую они делали в честь какого-либо бога. Большую роль в религиозных обрядах играли предсказатели. Они гадали на ивовых прутьях, рассказывая будущее. Особенное отношение у скифов было к заключению договоров. Существовал обряд с использованием крови участников для заключения договоров, освященных клятвой. Таким образом, любой договор скреплялся кровью.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 25

Думаем, сравниваем, размышляем

1. Как влияло нашествие кочевников на судьбу оседлых народов?

Кочевники оказывали постоянное влияние на жизнь оседлых народов. Почти всегда это влияние носило негативные последствия – деревни и города подвергались грабежу и уничтожению, многих жителей убивали или же уводили в плен и продавали в рабство. Однако под воздействием кочевников оседлые племена и народы стали объединяться в единые государства, что положительно влияло на развитие государственности.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Какое влияние оказывали оседлые народы на кочевников?

3. Можно ли найти положительные последствия в кочевых нашествиях?

Под воздействием кочевников оседлые племена и народы стали объединяться в единые государства, что положительно влияло на развитие государственности.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Используя Интернет и дополнительную литературу, выясните, какие народы проживали в Крыму с древнейших времён до IX в. и как между ними складывались отношения. Составьте в тетради план ответа по этим вопросам. В последнем пункте плана перечислите народы, которые проживают в Крыму сегодня.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

1) Народы Крыма (тавры, киммерийцы, греки, аланы, римляне, скифы, готы, гунны, хазары).

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2) Отношения между местными народами и колонистами.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3) Отношения между местными народами и кочевыми народами.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4) Народы Крыма в XXI в. – русские, украинцы, крымские татары, татары, белорусы, армяне, азербайджанцы, молдаване, чуваши, караимы, греки и другие народы.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. Составьте таблицу «Древнейшие государства на территории нашей страны». В таблице должно быть указано время существования государств, занимаемая территория, государственная религия (если она была).

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 26