ГДЗ > 🏺 История > 6 класс > 📗 История Средних веков 6 класс Мединский, Чубарьян > 🧠 Задание §18

Решебник по истории средних веков 6 класс Мединский §18

Авторы:
Год:2025
Тип:учебник
Серия:Всеобщая история

§18

Содержание

Индия в Средние века

Главный вопрос урока

В чём заключались особенности общественного, политического и религиозного развития Индии в Средние века?

Особенности развития Индии в Средние века заключались в сохранении варново-кастового деления общества, политической раздробленности (частые войны между княжествами), доминировании индуизма и значительном влиянии ислама (мусульманские завоевания, образование Делийского султаната).

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Стр. 160

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

1. Почему природа Индии часто называют её главным богатством?

Природу Индии часто называют её главным богатством из-за жаркого и влажного климата Южной Азии, который позволял жителям собирать по два-три урожая в год, а также из-за богатых недр страны (железо, медь, золото, серебро, драгоценные и полудрагоценные камни).

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Чем славились индийские ремесленники?

Индийские ремесленники славились тонкими изделиями из слоновой кости, яркими тканями, оружейным делом и изысканными сосудами из драгоценных металлов и камней.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Стр. 161

Вопросы и задания к иллюстрации, карте, схеме, рубрикам в тексте параграфа

Рассмотрите схему и назовите профессии, ставшие основой для образования каст. Как эти касты соотносятся с варнами?

Профессии, ставшие основой для образования каст:

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Соотношение каст с варнами:

Касты — это более мелкие социальные группы внутри варн, которые формировались по профессиональному признаку. Деление общества на варны (Брахманы, Кшатрии, Вайшьи, Шудры) существовало с эпохи Древнего мира и сохранилось в Средние века, а касты — это более замкнутые и низшие группы, появившиеся внутри варн или образовавшиеся из постороннего населения.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Стр. 162

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

1. Какие изменения произошли в Средние века в индийском обществе?

В Средние века в индийском обществе произошло сохранение древнего деления на варны, но внутри них стали формироваться новые, более мелкие социальные группы — касты, объединённые по профессиональному признаку. Также возникли замкнутые касты из местного населения и неприкасаемые.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Какие обязанности в пользу государства выполняли сельские жители и горожане?

Сельские жители (земледельцы):

Горожане (ремесленники и торговцы):

Стр. 163

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

1. Какие верования были распространены в Индии в IV–IX вв.?

В Индии в IV–IX вв. были распространены индуизм (поклонение множеству богов, главным из которых были Брахма, Шива и Вишну) и буддизм.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Харша был последним правителем, поддержавшим буддизм. Он был известным поэтом своей эпохи. Назовите известных вам правителей Средневековья, сочетавших политику с деятельностью в сфере культуры.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Карл Великий — покровитель «каролингского возрождения»;

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Альфред Великий — переводчик и просветитель;

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Владимир Мономах — автор «Поучения»;

князь Кайкавус (автор «Кабус-наме»);

царь Давид Строитель — автор гимнов и покровитель книжности.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Вопросы и задания к иллюстрации, карте, схеме, рубрикам в тексте параграфа

Опишите вооружение и боевую технику нападающих и обороняющихся.

На миниатюре изображён штурм города войсками султана Махмуда Газневи:

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  • Вооружение и техника нападающих (войска султана): Используют осадные орудия (осадные машины) для разрушения крепостных стен. Воины вооружены луками (стрелы), мечами (сабли), копьями.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  • Вооружение и техника обороняющихся (защитники города): Защитники используют луки и стрелы для обстрела нападающих со стен.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Стр. 164

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

1. Нашествиям каких врагов подверглись жители Индии в Средние века?

Жители Индии в Средние века подверглись нашествиям:

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Каким было положение индуистской и мусульманских общин в Делийском султанате?

Положение индуистских общин: Индуистское население должно было платить высокие налоги (до половины урожая) и подчиниться мусульманским правителям.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Положение мусульманских общин: Мусульмане пользовались льготами (только они получали льготы), а мусульманское духовенство получало земельные владения и доходы.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. Покажите на карте 14 (см. Приложение), откуда враги вторгались на территорию Индии. Какое государство они образовали? Какие города вернулись под власть индийских раджей в конце XIV — начале XV в.?

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Стр. 165

Вопросы и задания к иллюстрации, карте, схеме, рубрикам в тексте параграфа

Какие элементы позволяют определить, что перед нами буддийский храм?

О том, что перед нами буддийский храм (пещерный монастырь Аджанта), свидетельствует наличие изображений и скульптур буддийских богов (а также сцен из жизни Будды, если судить по фрескам, упоминаемым в тексте).

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Вопросы и задания к иллюстрации, карте, схеме, рубрикам в тексте параграфа

Как вы думаете, какие качества требовались от архитекторов и строителей при сооружении таких храмов-башен?

От архитекторов и строителей требовались такие качества: высокое мастерство и точность расчётов (для обеспечения устойчивости высоких башен), художественный вкус и терпение (для создания множества скульптур и деталей).

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Стр. 166

Вопросы и задания к иллюстрации, карте, схеме, рубрикам в тексте параграфа

Какие элементы отделки ворот свидетельствуют о влиянии мусульманской культуры на архитектуру Индии?

Элементы отделки ворот, которые свидетельствуют о влиянии мусульманской культуры на архитектуру Индии (на примере Кутб-Минара): арабская вязь (надписи) и резьба по камню, которая сочетается с традиционной индийской резьбой.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

1. Назовите произведения искусства, связанные с тремя религиями, распространёнными в Индии.

Произведения искусства, связанные с тремя религиями:

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Без каких открытий, сделанных средневековыми индийскими учёными, не могла бы существовать современная математика?

Современная математика не могла бы существовать без следующих открытий, сделанных индийскими учёными:

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Вопросы и задания

1. Рассмотрите иллюстрацию к параграфу. Похож ли Кутб-Минар на традиционные для индийской культуры храмовые сооружения? Какие черты традиционной для мусульманских стран архитектуры нашли воплощение в Кутб-Минаре?

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Сходство/Различие Кутб-Минара и традиционных индийских храмов:

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  • Кутб-Минар — это минарет (мусульманская башня), он не похож на традиционные для индуизма храмовые сооружения-башни (шикхара), которые имеют более конусовидную, изрезанную форму с множеством скульптур. Минарет имеет цилиндрическую, более гладкую форму и строился из кирпича.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Черты мусульманской архитектуры в Кутб-Минаре:

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Способствовал ли индуизм единству Индии? Аргументируйте свой ответ.

Индуизм не способствовал единству Индии, а, скорее, усиливал раздробленность общества.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Аргументация:

  1. Кастовое деление: Индуизм закреплял варново-кастовое деление общества (самые низшие касты, неприкасаемые), что дробило общество и препятствовало социальному и политическому единству нации.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  2. Политическая раздробленность: В Средние века на территории Индии существовало множество княжеств (радж), правители которых (раджупты) постоянно воевали друг с другом, что говорит об отсутствии единой политической и духовной сплочённости.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Стр. 167

3. Почему варно-кастовое устройство индийского общества способствовало раздробленности страны?

Варно-кастовое устройство индийского общества способствовало раздробленности, так как оно делило общество на замкнутые, изолированные группы (касты и варны), которые были связаны только своим родом занятий и обычаями. Такое деление мешало политическому и социальному объединению страны, создавая барьеры между людьми и ослабляя общество перед лицом завоевателей.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

4. Назовите имена правителей, которые предприняли попытку создать в Индии единое государство. Кому это удалось?

Правители, предпринявшие попытку создать в Индии единое государство:

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Удалось это султанам Делийского султаната (в течение короткого периода времени они объединили Северную Индию силой оружия). Харше же это удалось лишь временно, и после его смерти государство распалось.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

5. Каковы были последствия мусульманского завоевания Индии? Как оно повлияло на общественное устройство и управление страной?

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Последствия мусульманского завоевания Индии:

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Влияние на общественное устройство и управление:

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

6. В каких сферах культуры прославились средневековые индийцы? Назовите не менее пяти.

Средневековые индийцы прославились в следующих сферах культуры:

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  1. Математика (создание десятичной системы счёта, цифры «ноль», понятия «синус» и «косинус»).

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  2. Медицина (знание о 120 видах медицинских операций, использование 200 разных инструментов).

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  3. Архитектура (создание величественных храмов-башен).

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  4. Скульптура (изображения буддийских и индуистских богов).

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  5. Живопись (фрески в пещерных монастырях).

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  6. Литература (творчество Харши — поэта и драматурга).

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Работаем с источником

1. Как вы думаете, чем объясняются такие предпочтения в питании у жителей Индии? Свой ответ обоснуйте.

Такие предпочтения в питании (отказ от мяса, говядины, свинины, рыбы) объясняются религиозными верованиями индуизма и кастовыми правилами.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Обоснование: Индуизм учит о перевоплощении души, из-за чего многие жители Индии отказывались от мяса, считая, что, съев животное, можно погубить душу человека. Особое положение коровы в индуизме (священное животное) объясняет отказ от говядины. Запрет есть с представителями других каст или с «бесерменами» (мусульманами) объясняется строгими кастовыми правилами и обычаями.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Предположите, кто такие «бесермене», о которых упоминает автор документа. Предположите, почему индийцы не пили и не ели с ними.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

«Бесермены» — это мусульмане (искажённое от «басурман», «мусульманин»), то есть последователи ислама, которые в Средние века завоевали значительную часть Индии.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Индуисты не пили и не ели с ними из-за строгих кастовых правил, которые запрещали совместное принятие пищи с представителями других религий и более низких или чуждых каст.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Работаем с хронологией

Расположите события в хронологическом порядке: 1) вторжение в Индию армии Тамерлана; 2) объединение Индии царём Харшей; 3) правление Самудрагупты; 4) 1206 г. — образование Делийского султаната.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

События в хронологическом порядке:

  1. 3) правление Самудрагупты (IV в. — эпоха Гуптов).

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  2. 2) объединение Индии царём Харшей (606–647 гг.).

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  3. 4) 1206 г. — образование Делийского султаната.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  4. 1) вторжение в Индию армии Тамерлана (1398 г.).

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Работаем с понятиями

Объясните значение терминов: каста, махараджа, нирвана, раджпуты, индуизм. Какие из этих терминов относятся к области политики и общественного устройства, а какие — к религиозной жизни Индии?

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Каста — замкнутая социальная группа в Индии, объединённая общим родом занятий и обычаями, наследственное положение в обществе.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Махараджа — титул царя или крупного князя в Индии.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Нирвана — в буддизме, состояние освобождения от страданий, отказа от желаний и достижения гармонии с миром.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Раджпут («сын царя») — сословие воинов и земельной знати в Индии, отличавшихся храбростью и верностью своему правителю.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Индуизм — основная религия Индии, характеризующаяся верой в перевоплощение души и поклонением множеству богов (Брахма, Шива, Вишну).

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
Термины, относящиеся к ПОЛИТИКЕ и ОБЩЕСТВЕННОМУ УСТРОЙСТВУ Термины, относящиеся к РЕЛИГИОЗНОЙ ЖИЗНИ
Каста, Махараджа, Раджпута Нирвана, Индуизм

Главный вопрос урока

Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.

Главный вопрос параграфа: В чём заключались особенности общественного, политического и религиозного развития Индии в Средние века?

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Индия развивалась непрерывно, но неравномерно: при социальной устойчивости менялись политические центры и религиозная карта.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Аргументы:

  1. Общество: прочность системы варн и джати, деревенская и храмовая экономика; города-ремёсла и дальняя торговля, появление региональных языков и литератур.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  2. Политика: мозаика региональных держав (Гупты, Харша, Пала, Чолы и др.) с периодами централизации и распада; эффективные местные админ. практики (храмовые и деревенские советы), с XIII в. — приход тюркских завоевателей и Дели-султаната.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  3. Религия: доминирование индуизма с подъёмом движения бхакти; ослабление и вытеснение буддизма; распространение ислама (в т.ч. через суфиев) и формирование зон культурного синтеза.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Стр. 168

Скачать ответ
ГДЗ по фото 📸
18
Решебники по другим предметам