Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ по истории нового времени 7 класс Юдовская §6
§6
Вопрос в начале параграфа
Выскажите своё мнение: какие идеи гуманистов найдут отражение в творчестве их современников – писателей, поэтов, художников, скульпторов?
Добавить текст Вернуть оригиналГлавной идей гуманистов в творчестве их современников будет передача реального человека в его земной жизни, обращение к его личности, передача его индивидуальных, неповторимых свойств и переживаний.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 90
Вопросы в конце параграфа
1. Назовите литературные произведения раннего Нового времени, в которых действуют сильные духом и мужественные литературные герои. Как вы думаете, почему авторы произведений показывают своих персонажей в сложных, трагических, необычных ситуациях?
Добавить текст Вернуть оригинал«Ромео и Джульетта», «Дон Кихот», «Фауст». Авторы стараются показать, насколько силен настоящий человек, как должен он поступать в таких сложных ситуациях.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Расскажите, чем прославились У. Шекспир, М. Сервантес, Леонардо да Винчи, Микеланджело Буонарроти, Рафаэль, П. Брейгель Старший, А. Дюрер.
Добавить текст Вернуть оригиналУильям Шекспир – поэт и драматург, создатель бессмертного произведения «Ромео и Джульетта»; Мигель Сервантес – «Дон Кихот»; Леонардо да Винчи – художник, поэт, архитектор, скульптор, музыкант, естествоиспытатель, его работы – «Мадонна с Младенцем» («Мадонна Литта»), «Джоконда», «Тайная вечеря»; Микеланджело Буонарроти – искуснейший творец, его работы – «Давид»; Рафаэль Санти – яркий представитель итальянского Возрождения, его работы – «Мадонна Конестабиле», «Сикстинская Мадонна»; Питер Брейгель Старший – яркий представитель Северного Возрождения, его работы – «Крестьянский танец», «Жатва»; Альбрехт Дюрер – создатель серии «Апокалипсис», самой яркой работой серии является лист «Четыре всадника».
Добавить текст Вернуть оригинал3. Сопоставьте смысл высказываний: «Я ставлю тебя в центре мира» и «Какое чудо природы человек!».
Оба высказывания принадлежат гуманистам, отражая основные идеи эпохи. Человек является центром Вселенной, лучшим творением природы.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Укажите общее в библейских образах, созданных художниками и скульпторами Возрождения. Чем можно объяснить это сходство?
Добавить текст Вернуть оригиналОбщее в библейских образах – это обращение к личности человека, его земной жизни. Это объясняется тем, что в основе взглядов художников и скульпторов эпохи Возрождения, лежали идеи гуманизма.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 91
Подумайте
1. Шекспиру приписывают слова: «Весь мир – театр, а люди в нём актёры». Попробуйте прокомментировать их. Как вам кажется, есть ли нечто общее у театра и жизни?
Добавить текст Вернуть оригиналКаждый человек играет определенные социальные роли, например, отец, сын, школьник, покупатель. Но человек играет и эмоционально. Если человек не нравится, но с ним необходимо быть в хороших отношениях, то человек претворяется, что ему нравится общение. Все люди в какой-то мере лицемеры.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Многие герои литературных произведений Возрождения путешествуют. Как вы считаете, почему и зачем авторы используют этот приём?
Добавить текст Вернуть оригиналЭпоха Возрождения неразрывно связана с Великими географическими открытиями, когда людям открывается новый мир. В этом новом мире люди возрождаются, начинают открывать не столько дальние страны, сколько самого себя.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Как вы думаете, почему именно портрет стал для художников эпохи Возрождения излюбленным жанром?
В портрете можно было выразить человека, его внутренний мир, его эмоции.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Как вы думаете, согласился бы гражданин античных Афин с мнением У. Шекспира о значении театрального искусства? Свой ответ обоснуйте.
Добавить текст Вернуть оригиналДа, так как основная идея театра – высмеять человеческие слабости, призвать людей к хорошим поступкам, не сломиться под ударами судьбы.
Добавить текст Вернуть оригинал5. Выберите и опишите живописное или скульптурное произведение одного из авторов, упомянутых в учебнике. Выскажите своё мнение: свидетельствует ли это произведение о гуманистическом мировоззрении автора?
Добавить текст Вернуть оригиналПитер Брейгель Старший «Крестьянский танец». Данное произведение переносит нас на праздничную деревенскую улицу. Художник любуется грубоватым весельем крестьянского праздника, шумным гомоном многолюдной толпы. Пространство картины буквально переполнено народом. Автор соединяет фигуры так, чтобы дать возможность зрителю рассмотреть отдельные сценки. В неловких движениях и неуклюжих фигурах танцоров, простоватых лицах участников бесшабашного веселья угадывается сила и мощь народа.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 94
Рождение новой европейской науки. Материал для самостоятельного изучения
Вопросы в начале параграфа
Какие представления о мире существовали у европейцев в Средневековье? Какие процессы и события в развитии европейского общества в XV – XVI вв. повлияли на изменение старых представлений о мире? Какую роль в развитии научных знаний сыграло изобретение книгопечатания?
Добавить текст Вернуть оригиналЦентром, или «пупом», Земли считали город Иерусалим, в котором находился Гроб Иисуса Христа. Восток на средневековых картах чаще всего помещали наверху. Полагали, что на Востоке располагается гора, на ней находится земной рай. Индийский океан считался замкнутым. Воображение людей населяло побережье и острова океана сказочными людьми и животными. Не было единой системы отсчета времени. Ночь разделялась на «три свечи». Сутки делились на день и ночь. Ночь – это время появления сверхъестественных сил, привидений, демонов.
Добавить текст Вернуть оригиналС развитием городов и торговли, деловых и дипломатических связей, в ходе завоевания новых территорий люди стали чаще покидать родные места. Во время Крестовых походов люди убедились в том, как широк и разнообразен мир. Великие географические открытия показали, что мир намного больше, чем он представлялся. Открытия новых народов и культур повлияли на мировоззрение людей.
Добавить текст Вернуть оригиналИзобретение книгопечатания повлияло на распространение знаний об окружающем мире. Новые знания распространялись намного быстрее.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 101
Вопросы в конце параграфа
1. Как вы думаете, почему в начале Нового времени резко усилился интерес человека к окружающему миру?
Великие географические открытия показали европейцам новый мир с его многообразием. Эти открытия подогревали интерес человека к окружающему миру.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Заполните в тетради таблицу «Основные научные идеи, способствовавшие развитию новых взглядов на мир и на общество».
«Основные научные идеи, способствовавшие развитию новых взглядов на мир и на общество»
Добавить текст Вернуть оригинал| Ученые и мыслители | Страна | Основные идеи | Открытия | На формирование каких новых взглядов они влияли |
|---|---|---|---|---|
| Николай Коперник (1473-1543) | Польша | Отказ от учения о неподвижности Земли | Земля вращается вокруг Солнца и вокруг своей оси | Разрушил учение о неподвижности Земли |
| Джордано Бруно (1548-1600) | Италия | Вселенная не имеет центра – ни Земля, ни Солнце не являются центрами мира | Вселенная – это бесчисленное множество звезд, она существует вечно и исчезнуть не может | Разрушил учение о неподвижности Земли |
| Галилео Галилей (1564-1642) | Италия | Земля вращается вокруг Солнца и вокруг своей оси; Вселенная не имеет центра | Новые звезды – спутники Юпитера, сформулировал законы падения тел, движения маятника | Подтвердил учение Коперника и сделал переворот в представлении людей о строении Вселенной |
| Исаак Ньютон (1643-1727) | Англия | Земля вращается вокруг Солнца и вокруг своей оси; Вселенная не имеет центра | Закон всемирного тяготения, произвел опыт разложения солнечного света, изложил основные понятия классической механики, закон распространения света | Переход от простого описания солнечной системы к объяснению законов ее движения и окончательно утвердило победу учения Коперника; открытые им законы носили универсальный характер, завершил создание новой картины мира |
| Фрэнсис Бэкон (1561-1626) | Англия | Все данные можно подтвердить опытом | Новый метод изучения природы – рассуждение от частного к общему, основанное на экспериментальных данных | Создал новую философию |
| Рене Декарт (1596-1650) | Франция | Главная цель науки – достижение человеком господства над силами природы, которые следует заставить служить людям; математика – идеал и образец для всех других наук | Аналитическая геометрия, понятие переменной величины | Основоположник науки и философии Нового времени |
3. Расскажите о строении Вселенной на основе учений Н. Коперника, Дж. Бруно и Г. Галилея.
Вселенная не имеет центра – ни Земля, ни Солнце не являются центрами мира, Вселенная – это бесчисленное множество звезд, она существует вечно и исчезнуть не может.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Объясните название части параграфа, где рассказывается о научных открытиях И. Ньютона.
Исаак Ньютон открыл закон всемирного тяготения, который подтвердил учение Коперника, которое являлось основой для создания новой картины мира, опровергающее предыдущие идеи и взгляды.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 101
Подумайте
1. Назовите основные трудности в деятельности ученых раннего Нового времени.
Основные трудности заключались в противостоянии церкви новым открытиям, которые опровергали устоявшиеся, прежде всего в церкви, взгляды на устройство мира, а также в низком уровне знаний среди населения.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Сравните методы познания мира, предложенные Ф. Бэконом и Р. Декартом. Почему Бэкон и Декарт считаются создателями философии Нового времени?
Добавить текст Вернуть оригиналФрэнсис Бэкон предлагал метод экспериментального подтверждения данных (практика), а Рене Декарт предлагал использовать теорию (разум). Сочетание этих методов стало основой новой философии Нового времени.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Объясните, чем отличалась новая картина мира, созданная европейской наукой в XVI – XVII вв., от средневековой картины мира.
Добавить текст Вернуть оригиналСредневековая картина мира была религиозной, основанная на Библии. Новая картина мира была основана на сочетании практики и опыта, то есть становилась научной.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Обсудите в классе: в чем заключается независимость мышления? Должен ли ученый обладать независимым мышлением? Подтвердите свое мнение фактами из жизни ученых раннего Нового времени.
Добавить текст Вернуть оригиналНезависимость мышления заключается в возможности вести рассуждения вне зависимости от устоявшихся в обществе взглядов. Ученый должен обладать независимым мышлением, так как в этом случае его взгляды будут развиваться свободно от существующих предрассудков. Например, Николай Коперник, который пришел к выводу о том, что Земля вращается вокруг Солнца и вокруг своей оси и открыто заявил об этом, что перечило существовавшим в то время взглядам.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 102
Из трактата Николая Коперника «Об обращениях небесных сфер» (1543). Из протоколов судебного процесса над Джордано Бруно
Вопрос к тексту.
Прочитайте документы и найдите в них аргументы, которыми пользуются Коперник и Бруно для доказательства того, что Солнце не вращается вокруг Земли, а Вселенная бесконечна.
Добавить текст Вернуть оригиналЗемля не более как точка. Неизмеримое (Вселенная) не может вращаться в 24 часа вокруг ничтожества.
Добавить текст Вернуть оригиналНе мог Бог, обладая способностью создать, помимо этого мира, другой и другие бесконечные миры, создал конечный мир.
Добавить текст Вернуть оригинал
