Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по истории нового времени 7 класс Мединский | Страница 179
Страница 179
Вопросы и задания к главе
1. Каким образом зародился и развивался капитализм? Какие факторы способствовали его утверждению?
Капитализм зародился в Западной Европе ещё в период позднего Средневековья и развивался на основе товарно-денежных отношений. Он утвердился через:
Добавить текст Вернуть оригинал-
Появление мануфактур: Замена цехового ремесла мануфактурным производством с разделением труда и использованием наёмного труда.
Добавить текст Вернуть оригинал -
Великие географические открытия: Расширение торговых связей, приток золота и серебра, создание колониальных империй и развитие мирового рынка.
Добавить текст Вернуть оригинал -
Формирование буржуазии: Появление нового, экономически сильного класса — буржуазии, которая имела капитал и инвестировала его в производство и торговлю.
Добавить текст Вернуть оригинал -
Огораживания (в Англии): Насильственный сгон крестьян с земли, который создал рынок свободной рабочей силы (наёмных рабочих) для мануфактур.
Добавить текст Вернуть оригинал
2. Каковы отличительные черты «нового государства»? Почему на смену представительной монархии пришёл абсолютизм?
Отличительные черты «нового государства» (преимущественно абсолютной монархии):
Добавить текст Вернуть оригинал-
Суверенитет монарха: Монарх является абсолютным и неограниченным главой государства.
Добавить текст Вернуть оригинал -
Бюрократический аппарат: Создание разветвленной системы чиновников (бюрократии), подчиненной только монарху.
Добавить текст Вернуть оригинал -
Постоянная армия: Наличие постоянной, оплачиваемой армии вместо феодального ополчения.
Добавить текст Вернуть оригинал -
Единая система налогов и законов: На всей территории действуют единые законы и налоги.
Добавить текст Вернуть оригинал
Абсолютизм пришёл на смену представительной монархии, потому что:
Добавить текст Вернуть оригинал-
Потребность в порядке: После религиозных войн и социальных конфликтов XVI–XVII веков (например, в период Контрреформации) общество почувствовало потребность в сильной центральной власти, способной обеспечить мир и порядок.
Добавить текст Вернуть оригинал -
Слабость представительных органов: Представительные органы (например, Генеральные штаты во Франции) часто были не в состоянии решить финансовые и политические проблемы государства.
Добавить текст Вернуть оригинал -
Поддержка дворянства и буржуазии: Дворянство нуждалось в монаршей власти для подавления крестьянских выступлений, а буржуазия — для создания единого национального рынка и защиты от феодальной раздробленности.
Добавить текст Вернуть оригинал
3. Почему в Восточной Европе возобладало крепостное право, а в Западной — свободное крестьянское землевладение?
В Западной Европе возобладало свободное крестьянское землевладение потому, что:
Добавить текст Вернуть оригинал-
Развитие товарно-денежных отношений: Феодалы стали заинтересованы в деньгах, а не в натуральном оброке, что привело к замене барщины денежным оброком и последующему выкупу крестьянами личной свободы и земли.
Добавить текст Вернуть оригинал -
Рост городов: Крестьяне могли уйти в города, где развивались мануфактуры и торговля, что ослабляло власть феодалов.
Добавить текст Вернуть оригинал
В Восточной Европе возобладало крепостное право потому, что:
Добавить текст Вернуть оригинал-
Слабое развитие городов и торговли: Экономика оставалась аграрной, с слабыми товарно-денежными отношениями.
Добавить текст Вернуть оригинал -
Спрос на хлеб: Рост спроса на хлеб в Западной Европе (в XVI–XVII вв.) привёл к так называемому «второму изданию крепостничества». Феодалы Восточной Европы, чтобы увеличить производство зерна на экспорт, усилили барщину и закрепостили крестьян (через указ о сыске беглых и другие меры), лишая их свободы.
Добавить текст Вернуть оригинал
4. Как Реформация повлияла на развитие стран Европы?
Реформация оказала следующее влияние на развитие стран Европы:
Добавить текст Вернуть оригинал-
Религиозный раскол: Разделила Европу на католический и протестантский миры, что стало причиной религиозных войн (например, во Франции и Нидерландах).
Добавить текст Вернуть оригинал -
Изменение этики: Протестантизм (особенно кальвинизм) сформировал «протестантскую этику труда», которая поощряла бережливость, трудолюбие, накопление капитала и скромность, что стало важным фактором в развитии капитализма.
Добавить текст Вернуть оригинал -
Укрепление национальных государств: В протестантских странах усилилась светская власть и ослабло влияние Папы Римского, что способствовало укреплению национальных государств.
Добавить текст Вернуть оригинал -
Развитие образования: Необходимость читать Библию на родном языке способствовала росту грамотности населения.
Добавить текст Вернуть оригинал
5. Проследите черты развития «нового государства» в различных странах Европы XVI—XVII вв.
Черты развития «нового государства» (стремление к абсолютизму и централизации) в различных странах Европы:
Добавить текст Вернуть оригинал| Страна | Черты развития «нового государства» (XVI—XVII вв.) |
|---|---|
| Франция | Классический абсолютизм (при Людовике XIV): полная ликвидация роли Генеральных штатов, неограниченная власть короля, опирающаяся на сильную бюрократию и постоянную армию. |
| Англия | Развитие шло к абсолютизму (Тюдоры, Стюарты), но было остановлено революцией (середина XVII в.). В итоге установилась конституционная монархия с сильной ролью Парламента, что стало альтернативой абсолютизму. |
| Испания | Сильный абсолютизм, опирающийся на огромные колониальные богатства и Католическую церковь (Контрреформация). Чрезмерная централизация и религиозная нетерпимость (Инквизиция). |
| Голландия | Возникновение Республики (после освобождения от Испании) – форма «нового государства», основанная на власти купечества и буржуазии, с сильной ролью представительных органов (Штаты). |
6. В чём вы видите значение научной революции?
Значение научной революции состоит в следующем:
Добавить текст Вернуть оригинал-
Создание новой картины мира: Произошёл переход от геоцентрической к гелиоцентрической системе мира и открытие закона всемирного тяготения (Ньютон), что создало единую, логичную и математически обоснованную картину Вселенной.
Добавить текст Вернуть оригинал -
Утверждение нового метода познания: Утвердился рационализм и эмпиризм (опыт, эксперимент, расчёт), которые стали основой для всей современной науки и позволили познавать мир без опоры на слепой авторитет.
Добавить текст Вернуть оригинал -
Идеология прогресса: Укрепилась вера во всемогущество человеческого разума и в прогресс — идею о том, что человек может постоянно улучшать свою жизнь и общество, что стало основой для эпохи Просвещения.
Добавить текст Вернуть оригинал
7. Рассмотрите иллюстрации в учебнике и определите, чем отличается искусство Возрождения от искусства барокко и классицизма.
Добавить текст Вернуть оригинал| Критерий | Искусство Возрождения (XVI в.) | Искусство Барокко (XVII в.) | Искусство Классицизма (XVII в.) |
|---|---|---|---|
| Идеал | Гармония, соразмерность, целостность, идеальная красота человека. | Движение, драматизм, страсть, контрасты, эмоциональное потрясение, величие. | Разум, порядок, долг, симметрия, следование античным образцам. |
| Форма | Спокойная, уравновешенная, гармоничная композиция. | Динамичная, театральная, с изогнутыми линиями и оптическими эффектами. | Строгая, статичная, логичная композиция, четкие геометрические формы. |
| Пример | Рафаэль (гармоничность), Леонардо да Винчи (идеализация). | Рубенс (пафос, эмоции), Бернини (динамичная архитектура). | Пуссен (строгие пейзажи, античные сюжеты), Версаль (симметрия, порядок). |
Главный вопрос главы
Сформулируйте ответ на главный вопрос главы, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
Главный вопрос главы: Какие черты в развитии Западной Европы свидетельствовали о сохранении традиций, а в каких проявлялось то новое, что возникало в XVI—XVII вв.?
Добавить текст Вернуть оригиналРазвитие Западной Европы в XVI–XVII веках характеризовалось противоборством старых традиций и радикальной новизны, в результате чего возникло «Новое время».
Добавить текст Вернуть оригиналАргументы:
-
Политический аспект (Традиция vs. Новизна): Традиция проявлялась в сохранении института монархии и сословного строя (дворянство сохраняло свои привилегии). Однако новизна выразилась в установлении абсолютизма — совершенно нового типа государства с неограниченной властью монарха, опирающегося на бюрократию и постоянную армию, что разрушало старые феодальные отношения.
Добавить текст Вернуть оригинал -
Экономический аспект (Традиция vs. Новизна): Традиция сохранялась в аграрном характере экономики, где большинство населения составляли крестьяне. Новизна заключалась в зарождении капитализма (мануфактуры, банки, мировой рынок) и усилении класса буржуазии, чьи экономические интересы в корне противоречили традиционному феодальному порядку.
Добавить текст Вернуть оригинал -
Культурный аспект (Традиция vs. Новизна): Традиция сохранялась в центральной роли религии в жизни общества, несмотря на Реформацию. Новизна заключалась в Научной революции и утверждении рационализма — идеи, что мир можно познать разумом и опытом, что подорвало авторитет религиозных догм и античных учений, положив начало светскому мышлению.
Добавить текст Вернуть оригинал
Темы проектов
1. «Революция цен». С помощью дополнительной литературы и ресурсов Интернета соберите цифровые данные о «революции цен» после открытия Америки и резкого технологического скачка в горнорудной отрасли. На основе этих данных составьте графики или диаграммы, сделайте все возможные выводы. Могут ли, на ваш взгляд, цифровые показатели дать исчерпывающую характеристику какого-либо исторического явления? Почему вы так считаете?
Добавить текст Вернуть оригиналПроект: «Революция цен» в Европе XVI–XVII веков
Добавить текст Вернуть оригиналПосле открытия Америки в конце XV века в Европу начался массовый приток драгоценных металлов — прежде всего серебра и золота из испанских колоний в Латинской Америке (районы Потоси, Мексика, Перу). Это вызвало масштабный экономический процесс, получивший название «революция цен» — длительный рост цен на товары и услуги, длившийся примерно с 1520 по 1650 годы.
Добавить текст Вернуть оригиналЦифровые данные и наблюдаемые изменения:
Добавить текст Вернуть оригинал| Период | Индекс цен на основные товары (по сравнению с уровнем 1500 г.) | Рост заработной платы |
|---|---|---|
| 1500 г. | 100 % | 100 % |
| 1550 г. | 200 % | 130 % |
| 1600 г. | 350 % | 160 % |
| 1650 г. | 400 % | 170 % |
По этим данным видно, что цены выросли в 3–4 раза, в то время как зарплаты выросли лишь в 1,5–1,7 раза. В результате большинство горожан и крестьян ощутили снижение покупательной способности и ухудшение уровня жизни.
Добавить текст Вернуть оригиналПричины «революции цен»:
-
Массовый приток серебра и золота из Америки, который обесценил деньги.
Добавить текст Вернуть оригинал -
Рост населения Европы, вызвавший увеличение спроса на хлеб, ткани и сырьё.
Добавить текст Вернуть оригинал -
Развитие торговли и мануфактур, что ускорило обращение капитала.
Добавить текст Вернуть оригинал -
Увеличение налогов и военных расходов в период частых войн XVI–XVII вв.
Добавить текст Вернуть оригинал
Последствия:
— Увеличилось расслоение общества: богатые землевладельцы и купцы выигрывали от роста цен, а наёмные рабочие и крестьяне беднели.
Добавить текст Вернуть оригинал— Началось формирование капиталистических отношений — торговля и производство стали ориентироваться на прибыль.
Добавить текст Вернуть оригинал— Государства стали активнее использовать налоги и заимствования, что способствовало развитию финансовой системы Европы.
Добавить текст Вернуть оригиналВыводы: «Революция цен» стала одним из ключевых экономических явлений раннего Нового времени. Она изменила социальную структуру Европы, ускорила переход от феодальной экономики к капиталистической и заложила основы мирового рынка.
Добавить текст Вернуть оригиналМогут ли цифровые показатели полностью описать историческое явление?
Добавить текст Вернуть оригиналНет, не могут. Цифры показывают лишь внешнюю сторону процесса — рост цен, инфляцию, изменение зарплат. Но за ними скрываются глубинные социальные последствия: изменение образа жизни, обнищание масс, рост социальной напряжённости, развитие торговли и банков. Только сочетание количественных данных и анализа человеческих факторов позволяет понять историческое явление в полноте.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Быть дворянином в раннее Новое время. С помощью Интернета или дополнительной литературы подготовьте живой рассказ, основанный на собирательном образе дворянина, включающий в себя элементы исследовательского и литературного характера. Рассказ снабдите презентацией на тему.
Добавить текст Вернуть оригинал
Художественный рассказ
Я — дворянин Его Величества. Наш род известен со времён, когда меч был лучшим доказательством права владеть землёй. Каждое утро я поднимаюсь ещё до рассвета: мой конь ждёт в конюшне, меч — рядом на стене. Я объезжаю свои земли — крестьяне трудятся на полях, и всё должно быть в порядке, ведь на мне — честь и благополучие моего рода.
Добавить текст Вернуть оригиналНа рассвете мы тренируемся во дворе: фехтуем, стреляем из аркебузы. Военное ремесло — долг дворянина. Завтра король может позвать меня на поле боя, и я должен быть готов.
Добавить текст Вернуть оригиналПосле полудня я сижу в библиотеке — читаю Плутарха, изучаю новые книги о науке и мире за морями. Мода меняется: теперь дворянина ценят не только за храбрость, но и за образованность.
Добавить текст Вернуть оригиналВечером — ужин и разговоры о государстве. Иногда приходят вести из столицы: новые указы, придворные интриги, слухи о войнах.
Добавить текст Вернуть оригиналНо среди всего этого одна вещь остаётся неизменной — честь. Если кто-то посмеет оскорбить моё имя, я выйду защищать его до конца. Так жили наши отцы, так живём и мы.
Добавить текст Вернуть оригиналБыть дворянином — значит жить с мечом у сердца и с долгом перед короной. Это не просто привилегия — это судьба.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Абсолютные монархии в Европе XVI—XVII вв.: сходство и различия. С помощью Интернета или дополнительной литературы проведите сравнительный анализ абсолютизма в европейских странах (бюрократический аппарат, участие государства в экономической жизни страны, армия, религия). Подготовьте презентацию. Сделайте выводы.
Добавить текст Вернуть оригинал
4. Изменения в повседневной жизни в раннее Новое время. С помощью ресурсов Интернета или дополнительной литературы подготовьте художественное описание бедствий, голода, болезней, войн, питания людей в Новое время в сравнении со Средними веками и современностью, проанализировав, какие новые ценности влияли больше всего на происходившие в то время изменения. На основе известных данных составьте графики или диаграммы, сделайте все возможные выводы.
Добавить текст Вернуть оригиналХудожественное описание эпохи
Европа раннего Нового времени — это время перемен и контрастов. На улицах городов уже не слышно стука рыцарских копий, но ещё доносится звон кузнечных молотов и колоколов, созывающих людей к работе и молитве. Люди по-прежнему жили в тесных домах с очагом без дымохода, спали на соломе, ели грубый хлеб и похлёбку. Но рядом с ними уже появлялись первые признаки нового — мануфактуры, типографии, корабли, отплывающие за океан.
Добавить текст Вернуть оригиналГолод и болезни оставались постоянными спутниками жизни. Урожаи зависели от погоды, и один холодный год мог привести к массовому голоду. В 1590-е годы почти вся Европа пережила неурожай и эпидемии. Чума, тиф и оспа уносили тысячи жизней. Но в это же время началось развитие медицины: учёные изучали строение тела, анатомы вскрывали трупы, а врачи старались лечить не молитвой, а знаниями.
Добавить текст Вернуть оригиналПитание постепенно менялось. В Европу из Америки пришли новые продукты — картофель, кукуруза, фасоль, какао. Они сначала вызывали недоверие, но позже стали спасением от голода. Мясо и хлеб по-прежнему оставались основой рациона, но городские рынки предлагали больше разнообразия — специи, фрукты, сахар.
Добавить текст Вернуть оригиналВойны раннего Нового времени стали другими. Они уже велись не рыцарями, а армиями — дисциплинированными, организованными, вооружёнными мушкетами и пушками. Сражения разрушали деревни, и тысячи крестьян бежали в города, где начинали работать на мануфактурах. Это стало началом новой городской цивилизации.
Добавить текст Вернуть оригиналСами города росли и становились центрами ремёсел, торговли и культуры. На улицах появлялись фонари, в домах — мебель, зеркала, часы, книги. Люди стали ценить личное благополучие, трудолюбие, образование и науку — новые ценности, которые вытесняли средневековую замкнутость и слепую веру в судьбу.
Добавить текст Вернуть оригиналСравнение эпох
| Аспект жизни | Средние века | Раннее Новое время | Современность |
|---|---|---|---|
| Питание | Зависело от урожая, простая еда, мало мяса | Появление новых культур (картофель, кукуруза), развитие торговли | Изобилие и разнообразие продуктов, развитая агротехника |
| Болезни | Эпидемии чумы, отсутствие гигиены и медицины | Первые научные исследования тела, развитие аптек | Современная медицина, санитария, вакцинация |
| Войны | Феодальные, с участием рыцарей | Массовые армии, огнестрельное оружие | Технологические войны, международное право |
| Образование | Доступно монахам и знати | Распространение книгопечатания, университетов | Всеобщее образование |
| Ценности | Вера, традиция, послушание | Разум, труд, личная ответственность | Наука, гуманизм, права человека |
Диаграмма (описание):
Если представить развитие по уровням (по шкале от 1 до 5), можно отметить:
Добавить текст Вернуть оригиналУровень гигиены вырос с 1 до 3.
Доступ к медицине — с 1 до 3.
Разнообразие питания — с 2 до 4.
Образование — с 1 до 4.
-
Уровень насилия и войн снизился с 5 до 3.
Добавить текст Вернуть оригинал
Выводы: Раннее Новое время стало эпохой перехода от традиционного, замкнутого мира Средневековья к миру науки, торговли и индивидуальных ценностей.
Добавить текст Вернуть оригиналЛюди начали осознавать, что судьба зависит не только от Бога, но и от их разума, знаний и труда.
Добавить текст Вернуть оригиналНовые ценности — просвещение, личная ответственность, стремление к улучшению жизни — определили развитие Европы и подготовили почву для эпохи Просвещения.
Добавить текст Вернуть оригиналГлавная мысль: Исторические изменения в быте людей XVI–XVII веков — это не просто рост удобства, а рождение нового типа человека, который ценит знание, труд и человеческое достоинство.
Добавить текст Вернуть оригинал
