Решебник по истории нового времени 7 класс Мединский | Страница 36

7. Объясните с помощью карты 2 (см. Приложение), почему к середине XVII в. владения Англии, Республики Соединённых провинций и Швеции расположены вдоль побережья, а владения Франции протянулись так далеко вглубь континента.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

К середине XVII в. владения Англии, Республики Соединённых провинций (Голландии) и Швеции были расположены вдоль побережий, потому что:

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Их главной целью в Северной Америке было основание поселенческих колоний (Англия) или торговых факторий (Голландия, Швеция), для которых был важен доступ к морским путям и удобным гаваням.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Эти страны не обладали достаточными силами для масштабного продвижения вглубь континента, как испанские конкистадоры, и не нашли сразу крупных месторождений золота или серебра, которые бы стимулировали быстрое завоевание.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Владения Франции протянулись так далеко вглубь континента (вдоль реки Святого Лаврентия и Миссисипи) потому, что:

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Главной целью Франции была торговля пушниной (мехами) с индейцами, а не массовая колонизация.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Чтобы добывать меха, французам приходилось налаживать хорошие отношения с индейцами и проникать по рекам вглубь континента, исследуя и объявляя владениями Франции обширные, но слабо заселённые территории (Луизиана).

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Работаем с хронологией

Расположите в хронологической последовательности следующие события: а) основание англичанами первой постоянной колонии в Северной Америке; б) кругосветное путешествие Ф. Дрейка; в) завоевание Перу Ф. Писарро; г) завоевание Мексики Э. Кортесом; д) битва при Диу.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Хронологическая последовательность событий:

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. д) битва при Диу (1509 г.) – поражение арабо-египетского флота от Португалии.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

7. г) завоевание Мексики Э. Кортесом (1519–1521 гг.) – завоевание империи ацтеков.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

8. в) завоевание Перу Ф. Писарро (1532–1535 гг.) – завоевание империи инков.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

9. б) кругосветное путешествие Ф. Дрейка (1577–1580 гг.) – второе кругосветное путешествие.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

10. а) основание англичанами первой постоянной колонии в Северной Америке (Виргиния, 1607 г.) – первая постоянная английская колония.

    Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Работаем с источником

1. Как на основании этого отрывка можно охарактеризовать отношения между ацтеками и подчинёнными им племенами?

На основании этого отрывка можно охарактеризовать отношения между ацтеками (в лице их правителя Монтесумы) и подчинёнными им племенами как враждебные и полные взаимного недоверия.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Ацтеки использовали хитрость и предательство для подчинения соседних земель.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Подчинённые племена не доверяли Монтесуме ("вероломны") и предостерегали Кортеса от общения с послами ацтеков.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Между ними существовали "раздоры и разногласия".

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Что можно сказать об отношении ацтеков и покорённых ими племён к конкистадорам?

Ацтеки (в лице послов Монтесумы) пытались настроить конкистадора против соседних племён и его союзников, обвиняя их во лжи и притворстве, чтобы усыпить бдительность Кортеса. Это свидетельствует о том, что ацтеки воспринимали конкистадоров как силу, которой можно манипулировать, и пытались использовать их в своей давней вражде с подчинёнными племенами.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. На основании источника и текста учебника попробуйте составить «психологический портрет» Кортеса.

Психологический портрет Э. Кортеса:

Кортес предстает как крайне расчётливый, циничный и коварный человек, обладающий стратегическим мышлением и умением манипулировать.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Стратег и манипулятор: Он быстро осознал, что раздоры между индейцами "на руку" и могут обеспечить быстрое покорение территории. Он намеренно "вёл и с теми, и с другими свою игру", притворяясь более дружелюбным к каждой из сторон, чтобы настроить их друг против друга ("Разделяй и властвуй!").

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. Целеустремлённый и жестокий: По тексту учебника известно, что он, возглавляя малочисленный отряд, смог завоевать огромную империю ацтеков (Мексику), что говорит о его неукротимой воле к завоеванию и способности к жестокости, необходимой конкистадору.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. Образованный и прагматичный: Использование им как народной поговорки "Разделяй и властвуй!", так и цитаты из Евангелия ("Всякое государство, страдающее от раздоров, разрушается"), говорит о его образованности и прагматичном использовании любых знаний для достижения своей цели.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Работаем с понятиями

Раскройте смысл понятия «Конкиста». Как вы думаете, почему споры о ней не утихают и сегодня?

Смысл понятия «Конкиста» (от испанского conquistar — завоёвывать) — это завоевание европейцами (преимущественно испанцами — конкистадорами) территорий Центральной и Южной Америки в XVI веке, которое сопровождалось уничтожением местных цивилизаций (ацтеков, инков), захватом богатств, обращением местного населения в рабство и установлением испанского колониального господства.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Споры о Конкисте не утихают и сегодня, потому что:

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Морально-этический конфликт: Конкиста была актом геноцида и культурного разрушения (уничтожение цивилизаций и миллионов индейцев), что с современной точки зрения является преступлением против человечности.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. Наследие рабства и эксплуатации: Конкиста заложила основы колониальной системы, расового неравенства и экономической эксплуатации (добыча золота и серебра), последствия которых до сих пор ощущаются в Латинской Америке в виде социального и экономического разрыва.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. Противопоставление культур: Споры отражают конфликт между представлением о Конкисте как о "цивилизаторской миссии" (принесение христианства и европейской культуры) и представлением о ней как о варварском вторжении, уничтожившем самобытные культуры и цивилизации.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Главный вопрос урока

Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.

Главный вопрос параграфа: Почему колониальные владения Англии развивались иначе, чем владения Испании и Португалии?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Колониальные владения Англии развивались иначе, чем владения Испании и Португалии, потому что Англия сосредоточилась на поселенческой колонизации и развитии хозяйства, в то время как Испания и Португалия были ориентированы на добычу драгоценных металлов и торговую монополию.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Аргументы:

4. Разные цели колонизации:

   • Испания/Португалия: В первую очередь искали золото, серебро и пряности. Это обусловило жёсткий, военно-бюрократический, эксплуатационный характер колоний с малым количеством европейских поселенцев и большой долей принудительного труда.

     Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

   • Англия: Искала в Северной Америке свободные земли, сырьё (табак, хлопок, меха) и возможность создать новые общества (поселенческие колонии). Это привело к массовому переселению европейцев, развитию многопрофильного хозяйства и возникновению элементов самоуправления (в Новой Англии).

     Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. Финансово-управленческий механизм:

   • Испания/Португалия: Управление и финансирование осуществлялось через королевскую казну и жёсткую государственную монополию.

     Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

   • Англия: Колонизация Северной Америки часто осуществлялась через частные компании и частный капитал (как в случае с Голландией), что давало колониям большую экономическую свободу и стимулировало развитие местного производства.

     Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. Географические факторы:

   • Испания/Португалия: Завоевали регионы с готовыми ресурсами (рудники) и высокоразвитыми, но уязвимыми цивилизациями (ацтеки, инки), что позволяло быстро обогащаться.

     Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

   • Англия: Колонизировала земли Северной Америки, где не было легкодоступного золота и серебра и где приходилось создавать всё с нуля, что требовало заселения и развития собственного производства.

     Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал