ГДЗ > 🏺 История > 7 класс > 📗 История России 7 класс Мединский, Торкунов > 🧠 Задание §20

Решебник по истории России 7 класс Мединский §20

Авторы:
Год:2025
Тип:учебник
Серия:История России

§20

Содержание

В преддверии грозных испытаний: кризис власти и общества на рубеже XVI–XVII вв.

Главный вопрос урока

Почему избрание на царство Бориса Годунова и проводившаяся им политика не стали началом объединения государства и общества, а привели страну к Смуте?

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Избрание на царство Бориса Годунова и его политика не стали началом объединения, а привели страну к Смуте, потому что избрание было не бесспорным (он не принадлежал к династии, и его подозревали в убийстве царевича Дмитрия), а его политика, хотя и успешная, не смогла преодолеть социальные противоречия (недовольство крестьян и служилых людей) и была подорвана катастрофическим голодом 1601–1603 гг., что подтолкнуло страну к гражданской войне.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Вопросы и задания к иллюстрации, карте, схеме, рубрикам в тексте параграфа

Какое значение имела фигура царя в представлении русских людей начала XVII в.?

Фигура царя имела огромное, сакральное значение в представлении русских людей начала XVII в. Царь воспринимался как «Великий государь, царь и самодержец всея Руси», как помазанник Божий, поставленный над всеми. Отсутствие прямого «природного» наследника (пресечение династии Рюриковичей) и избрание Бориса Годунова породили сомнения в законности власти, что стало одной из главных причин кризиса и Смуты.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Стр. 102

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

1. Почему в 1598 г. царём был избран Борис Годунов?

Борис Годунов был избран царём в 1598 г. по нескольким причинам:

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  • Реальная власть и опыт: Годунов обладал реальной властью и опытом управления государством в течение 14 лет при царе Фёдоре Ивановиче.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  • Поддержка: Его поддерживали преданные люди в приказах и на местах, а также патриарх Иов, который инициировал его избрание.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  • Династические связи: Он был братом царицы Ирины (жены Фёдора Ивановича) и двоюродным братом царя, что давало ему вес в глазах современников.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  • Выбор Земского собора: Царица Ирина отказалась от престола, и для разрешения ситуации был созван Земский собор в феврале 1598 г., который единодушно избрал Годунова.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Верно ли, что избрание Бориса на царство поддержали все слои общества?

Нет, не верно, что избрание Бориса на царство поддержали все слои общества.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  • Высшие слои: Кандидатура Годунова вызывала острое неприятие у многих членов Боярской думы (например, Романовы), которые видели в нём выскочку и противодействовали ему, видя в нём угрозу своим династическим притязаниям.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  • Народ: Хотя официально его избрание поддержал «народ», недоброжелатели утверждали, что народ «согнали слезами выжаты», то есть поддержка была не всеобщей, а во многом принудительной.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Вопросы и задания к иллюстрации, карте, схеме, рубрикам в тексте параграфа

Какое предназначение было у предметов, изображённых на иллюстрациях?

Предметами, изображёнными на иллюстрациях, были:

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  1. Кубок боярина и конюшего Бориса Годунова: Это предмет личного быта и роскоши, подчёркивающий его высокий статус и богатство ещё до избрания на царство.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  2. Держава Бориса Годунова: Предмет, являющийся символом верховной монархической власти (царским инсигнием), символизирующий державу (власть) над всей Россией.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  3. Трон Бориса Годунова: Предмет символического и церемониального назначения, служащий местом восседания царя во время официальных приёмов и церемоний, подчёркивая его государственное достоинство.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Стр. 103

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

1. Какой путь к царскому трону преодолел Борис Годунов? Какие личные качества помогли ему подняться на вершину власти?

Борис Годунов преодолел путь к царскому трону от дворового человека и шурина царя Фёдора Ивановича. Вступив в родство с династией (через сестру, царицу Ирину), он стал всесильным фаворитом и фактическим правителем страны в период царствования Фёдора. Кульминацией стало его избрание на царство Земским собором после пресечения династии Рюриковичей.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Личные качества, которые помогли ему:

2. Дайте оценку внутренней политики Годунова.

Внутренняя политика Годунова может быть оценена как противоречивая и двойственная:

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  • Положительные черты: Он продолжал успешную политику по преодолению кризиса после Ивана Грозного. Заботился об освоении новых земель (Поволжье, Сибирь), укреплял границы (строительство крепостей) и развивал связи с Европой (отправлял молодых людей на учёбу).

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  • Отрицательные черты: Его политика была омрачена репрессиями против недоброжелателей (опала Романовых) и преследованиями тех, кто ставил под сомнение законность его власти. Это углубляло раскол в обществе. Кроме того, ему не удалось преодолеть социальные противоречия и экономический кризис, что привело к катастрофическому голоду.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Вопросы и задания к иллюстрации, карте, схеме, рубрикам в тексте параграфа

Почему во время голода 1601–1603 гг. люди отовсюду стекались в Москву?

Во время голода 1601–1603 гг. люди отовсюду стекались в Москву, потому что:

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  1. Надежда на царскую помощь: Годунов приказал открыть царские зернохранилища для раздачи хлеба. Люди надеялись получить помощь именно в столице, где находился царь.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  2. Экономические связи: Москва была крупнейшим центром, где могли быть какие-либо запасы продовольствия или возможность найти работу, что давало надежду на выживание.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  3. Действия помещиков: В условиях голода крупные землевладельцы и помещики часто сгоняли со своих земель не кормившихся крестьян, превращая их в нищих и вынуждая искать пропитание в больших городах, таких как Москва.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Стр. 104

Вопросы и задания к иллюстрации, карте, схеме, рубрикам в тексте параграфа

1. О ком идёт речь в отрывке? На основе каких слов в тексте вы это определили?

В отрывке идёт речь о Борисе Годунове.

Я определил это на основе следующих слов: «Не он ли ввергнул Россию в бездну», «привёл голод», «вызвал... самозванцев», и «после всего этого Годунов более не свят ли светоубийцей?». Эти события (ввергнул Россию в бездну, голод 1601–1603 гг., появление самозванцев) прямо связаны с царствованием Бориса Годунова.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Как историк оценивает деятельность этого правителя? Согласны ли вы с его оценкой? Ответ поясните.

Историк Н. М. Карамзин оценивает деятельность Бориса Годунова крайне отрицательно и сурово. Он называет его «тиранном» и «злодействовал, подобно Иоанну» (Грозному). Карамзин обвиняет Годунова в причинении зла стране (ввергнул Россию в бездну), в «голоде» и в «уничтожении» царских родов (Романовых). Карамзин задаётся вопросом, не «светоубийца» ли Годунов, намекая на убийство царевича Дмитрия.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Я не согласен с такой оценкой Карамзина, поскольку она чрезмерно сурова и предвзята.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Пояснение:

Карамзин, будучи сторонником монархического принципа и Рюриковичей, судит Годунова с позиций личной морали и законности. Он преувеличивает вину Годунова, не признавая его государственных заслуг (укрепление страны, развитие связей с Европой, успешная внешняя политика). Голод был объективным стихийным бедствием, а не личной виной Годунова, хотя его меры по спасению были недостаточны. Такая оценка, основанная на мнении бояр-противников и слухах о цареубийстве, искажает реальную, хотя и противоречивую, роль Годунова как талантливого правителя.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

1. Какие меры предпринимались властями для борьбы с голодом? Были ли они эффективны?

Меры, предпринимавшиеся властями для борьбы с голодом:

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Эти меры не были эффективны.

  • Причина неэффективности: Приказные люди наживались на бедствии, а хлеб доставался не всем. Раздача хлеба привлекала в Москву ещё больше людей, что лишь усугубляло ситуацию.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Почему в 1603 г. начались народные волнения?

В 1603 г. начались народные волнения потому, что:

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  • Катастрофический голод: Трёхлетний голод (1601–1603 гг.) привёл к массовой гибели людей и разорению крестьянских и холопских хозяйств.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  • Неэффективность властей: Неравномерная раздача помощи и нажива приказных людей на горе лишь усилили народное недовольство.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  • Освобождение холопов: Крупные землевладельцы выгоняли холопов, которых не могли прокормить, что привело к появлению большого числа вооружённых и озлобленных людей (которым нечего было терять).

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  • Появление лидера: Волнения возглавил атаман Хлопко Косолап, объединивший вокруг себя большие отряды беглых.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Стр. 105

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

Почему начало XVII в. называют Смутным временем (Смутой)?

Начало XVII в. называют Смутным временем (Смутой) потому, что это было время грозных событий, которые привели к «системному кризису» в головах, обществе и государстве.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

Назовите причины Смуты. Как они связаны с правлением Ивана IV и Речью Посполитой?

Причины Смуты:

  1. Династический кризис: Пресечение династии Рюриковичей после смерти Фёдора Ивановича, что сделало вопрос о власти «нечеловеческим» и породило сомнения в законности царей.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  2. Усиление социальных противоречий: Наследственное недовольство крестьян (из-за закрепощения — «урочных лет») и служилых людей (из-за неудовлетворённости своим статусом).

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  3. Кризис легитимности: Неуверенность высших слоев в законности избрания Бориса Годунова и слухи о его причастности к убийству царевича Дмитрия.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  4. Экономический кризис: Катастрофический голод 1601–1603 гг., который спровоцировал массовые волнения и гражданскую войну.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  5. Вмешательство Запада: Ослаблением России воспользовались Речь Посполитая и Швеция для организации интервенции с целью захвата территорий.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Связь с правлением Ивана IV и Речью Посполитой:

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  • Связь с Иваном IV: Правление Ивана IV стало коренной причиной кризиса. Его опричнина и Ливонская война привели к социально-экономическому кризису и расколу общества. Утверждённый им курс на закрепощение крестьян создал питательную почву для недовольства низов, а его сыновья стали последними в династии.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  • Связь с Речью Посполитой: Речь Посполитая была главным организатором интервенции. Она стремилась посадить на русский трон своего ставленника (самозванцев) и присоединить русские земли, используя внутренний кризис России как удобный момент.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Стр. 106

Вопросы и задания

1. Как пытался укрепиться на престоле Борис Годунов? Какие меры, предпринятые им, способствовали выходу из кризиса, а какие — создавали условия для социального взрыва?

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Укрепление на престоле: Борис Годунов пытался укрепиться, опираясь на Земский собор (который его избрал), Патриарха Иова, а также на служилых людей. Он боролся с боярской оппозицией путём репрессий (опала Романовых).

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Меры, способствовавшие выходу из кризиса (достижения):

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Меры, создававшие условия для социального взрыва:

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  • Репрессии: Опала и насильственное пострижение в монахи Романовых, что создавало образ «светоубийцы» и лишало его поддержки части знати.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  • Голод и его последствия: Неэффективные меры борьбы с катастрофическим голодом 1601–1603 гг. и сгон крестьян помещиками привели к массовым народным волнениям (восстание Хлопка Косолапа).

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Существует мнение, что одной из причин Смуты была опричнина. Согласны ли вы с такой позицией? Свою точку зрения обоснуйте.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Я согласен с мнением, что опричнина была одной из коренных причин Смуты.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Обоснование:

  1. Экономическое разорение: Опричнина привела к глубокому социально-экономическому кризису и разорению страны, что сделало Россию крайне уязвимой перед стихийным бедствием (голодом 1601–1603 гг.) и гражданской войной.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  2. Социальные противоречия: Опричнина обострила классовые и сословные противоречия, прежде всего, между служилыми людьми и крестьянством, что проявилось в массовых волнениях и восстаниях начала XVII в.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  3. Династический кризис: Смута стала возможной после пресечения династии Рюриковичей. Именно Иван Грозный своим правлением и террором создал нестабильность, которая привела к убийству сына и, в конечном счёте, к отсутствию сильного наследника, ввергнув страну в династический кризис.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Опишите картину. Что на ней изображено? По каким деталям вы это определили?

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

На картине в начале параграфа («Великий государь, царь и самодержец всея Руси») изображён Борис Годунов в богатом царском облачении в окружении группы бояр или высшего духовенства (в тёмных одеждах и высоких шапках).

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Что изображено: Изображена торжественная сцена его избрания или благословения на царство.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Детали определения:

4. Какие успехи были достигнуты Россией за время правления Бориса Годунова? Почему его политикой были недовольны различные группы населения в стране?

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Различные группы населения были недовольны политикой Годунова, потому что:

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  • Крестьяне: Были недовольны усилением крепостного права (введение «урочных лет») и тяжёлым налоговым гнётом. Их положение усугубилось из-за голода.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  • Бояре и служилые люди: Были недовольны тем, что Годунов, будучи «выскочкой», занял престол и отстранил их от власти, а также подвергал репрессиям знатные роды (Романовы). Служилые люди (дворяне) считали, что не получают достойного отражения своего статуса в виде земли и привилегий.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  • Духовенство: Хотя патриарх Иов поддерживал Годунова, часть духовенства могла быть недовольна светским характером его правления и его методами борьбы с противниками.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  • Народ в целом: Был недоволен голодом и неэффективностью властей в борьбе с ним, а также слухами о незаконности его избрания и причастности к убийству царевича Дмитрия.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

5. Существует следующая оценка личности, политики и правительственного курса Бориса Годунова: «Борис Годунов — талантливый государственный деятель, царь, задувавший преобразования, призванные обеспечить развитие страны». Поддерживаете ли вы такую оценку? Своё мнение аргументируйте фактами.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Я поддерживаю оценку, что Борис Годунов был талантливым государственным деятелем, задумывавшим преобразования.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Аргументация фактами:

  1. Укрепление границ и освоение земель: Годунов успешно продолжал укреплять южные рубежи (строил крепости) и занимался освоением новых территорий (Сибирь, Поволжье), что свидетельствует о его заботе о государственных интересах.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  2. Проевропейский курс: Он первым начал активно проводить европейский курс, отправляя молодых людей на учёбу за границу и развивая международную торговлю, что было направлено на «обеспечение развития страны».

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  3. Дипломатические успехи: Внешняя политика Годунова была успешной и мирной (в отличие от Ивана Грозного). Он решал вопросы дипломатическим путём, избегая больших войн.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Несмотря на его противоречия (репрессии), его государственные достижения и попытки модернизации были очевидны.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

6. Некоторые историки считают, что, несмотря на различия, в политике Ивана Грозного и Бориса Годунова было много общего. Приведите несколько фактов, подтверждающих мнение историков.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Несмотря на различия в методах (террор против репрессий), в политике Ивана Грозного и Бориса Годунова было много общего, подтверждающего мнение историков:

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  1. Укрепление самодержавия: Оба стремились к укреплению централизованной самодержавной власти и ограничению старой боярской аристократии.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  2. Опора на служилых людей: Оба проводили политику, направленную на поддержку служилого дворянства как главной опоры трона, что выразилось в закрепощении крестьян («урочные лета»).

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  3. Репрессии: Оба использовали репрессии против боярской оппозиции: Иван Грозный — через опричнину, Годунов — через опалу Романовых и других недоброжелателей.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

7. Приведите несколько примеров европейского влияния на Россию в царствование Бориса Годунова.

Примеры европейского влияния на Россию в царствование Бориса Годунова:

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  1. Образование: Отправка молодых людей на учёбу в Англию, Францию и Германию для получения европейского образования.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  2. Военное дело: Наличие в русском войске иностранцев (немцев, шотландцев), которые служили по найму и передавали европейские военные знания.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  3. Дипломатия и культура: Развитие международной торговли и контактов с иностранными купцами, а также общение царя с иностранными послами и инженерами (например, с англичанами).

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

8. Составьте в тетради простой план ответа по теме «Политика Бориса Годунова: достижения и ошибки».

План ответа по теме «Политика Бориса Годунова: достижения и ошибки»

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  1. Приход к власти: Избрание Бориса Годунова Земским собором в 1598 г. – начало новой династии.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  2. Достижения (Успехи) в политике:

  3. Ошибки (Неудачи) в политике:

  4. Итоги: Политика Годунова, несмотря на достижения, не решила социальных противоречий и была подорвана голодом, что привело страну к Смутному времени.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Работаем с понятием

О каком явлении идёт речь в тексте отрывка? Дайте определение этого явления и запишите его в тетрадь.

В тексте отрывка (С. Платонов) идёт речь о явлении Смутного времени или Смуты.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Определение явления:

Смутное время (Смута) — это период в истории России в начале XVII в., характеризующийся глубоким системным кризисом (кризисом власти, общества и государственности), который проявился в династическом кризисе (прекращение династии), ожесточённой гражданской войне и иностранной интервенции, поставившей страну на грань потери национальной независимости.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Главный вопрос урока

Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа и обоснуйте его двумя-тремя аргументами.

Главный вопрос параграфа: Почему избрание на царство Бориса Годунова и проводившаяся им политика не стали началом объединения государства и общества, а привели страну к Смуте?

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Ответ: Избрание Бориса Годунова не привело к объединению и стало началом Смуты из-за сочетания политической нелегитимности, социального недовольства и объективного природного бедствия.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Аргументы:

  1. Нелегитимность власти: Годунов не был «природным» царём и пришёл к власти через избрание на фоне слухов о его причастности к убийству царевича Дмитрия. Это лишало его власть сакральности и делало её уязвимой перед боярской оппозицией (Романовы) и появлением самозванцев.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  2. Катастрофический голод: Трёхлетний голод 1601–1603 гг., который был воспринят народом как «Божье наказание» за неправедного царя, обострил все социальные противоречия. Неэффективные меры властей по борьбе с голодом спровоцировали массовые народные волнения (восстание Хлопка).

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  3. Социальное недовольство: Политика Годунова, хотя и была успешной во внешней части, не смогла снять социальное напряжение. Крестьяне были недовольны закрепощением, а служилые люди и бояре — своим недооцененным статусом и репрессиями, что создало почву для гражданской войны и поддержки будущих самозванцев.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Стр. 107

Скачать ответ
Есть ошибка? Сообщи нам!

20
Решебники по другим предметам