ГДЗ > 🏺 История > 7 класс > 📗 История России 7 класс Мединский, Торкунов > 🧠 Задание §32

Решебник по истории России 7 класс Мединский §32

Авторы:
Год:2025
Тип:учебник
Серия:История России

§32

Содержание

Сословия в XVII в.: низы общества

Главный вопрос урока

Какие изменения произошли в положении крестьян и посадских людей в XVII в.?

В XVII в. в положении крестьян и посадских людей произошли следующие изменения: крепостное право было юридически оформлено и ужесточено (Соборное уложение 1649 г.), что привело к их окончательному прикреплению к земле и тяглу, а также к усилению государственного контроля над их жизнью.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Вопросы и задания к иллюстрации, карте, схеме, рубрикам в тексте параграфа

Вспомните, что такое Белый город. Представителей каких сословий вы видите на иллюстрации? Свой ответ обоснуйте.

  • Белый город: Это каменная линия укреплений вокруг Москвы, построенная в конце XVI в. (при Фёдоре Ивановиче) воеводой Фёдором Конём, которая шла по линии нынешнего Бульварного кольца.

      Добавить текст Вернуть оригинал

  • Представители сословий на иллюстрации («У Мясницких ворот Белого города в XVII веке»):

      Добавить текст Вернуть оригинал

    1. Посадские люди (горожане): В телегах и пешком, занятые торговлей и транспортировкой товаров.

        Добавить текст Вернуть оригинал

    2. Крестьяне: Прибывшие в город с сельскохозяйственной продукцией (видно по телегам).

        Добавить текст Вернуть оригинал

    3. Служилые люди: Вероятно, стрельцы (в униформе), стоящие у ворот и поддерживающие порядок.

        Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 164

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

1. Какие повинности несли в XVII в. крестьяне?

Крестьяне несли следующие основные повинности:

  Добавить текст Вернуть оригинал

  1. Барщина: Принудительный труд на земле своего владельца (боярина, дворянина, монастыря) с использованием своего инвентаря.

      Добавить текст Вернуть оригинал

  2. Оброк: Натуральные (хлеб, скот, продукты) и денежные платежи своему владельцу.

      Добавить текст Вернуть оригинал

  3. Государственные повинности: Уплата налогов государству (тягло), строительные работы, ямская повинность (перевозка грузов).

      Добавить текст Вернуть оригинал

2. Чем положение черносошных крестьян отличалось от положения крепостных?

Положение черносошных крестьян отличалось от положения крепостных (частновладельческих) тем, что:

  Добавить текст Вернуть оригинал

  1. Собственность: Черносошные крестьяне были лично свободными и считались государственными (т. е. тянулись к «чёрной сохе» — государственной земле). Они не знали помещика.

      Добавить текст Вернуть оригинал

  2. Платежи: Они платили тягло и несли повинности напрямую государству, а не частному владельцу.

      Добавить текст Вернуть оригинал

  3. Правовое положение: Они могли распоряжаться своей землёй, вступая в общинное самоуправление, и не могли быть проданы или переданы другому владельцу.

      Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 166

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

1. Кто населял русские города в XVII в.?

Русские города в XVII в. населяли следующие основные категории:

  Добавить текст Вернуть оригинал

  1. Посадские люди: Городское тяглое население (купцы, ремесленники).

      Добавить текст Вернуть оригинал

  2. Служилые люди: Различные категории служилых людей (стрельцы, пушкари).

      Добавить текст Вернуть оригинал

  3. Приказные люди, духовенство, бояре: Занимали административные и духовные должности, владели городскими дворами.

      Добавить текст Вернуть оригинал

2. Почему свободное городское население стремилось заключать кабальные грамоты с боярами или монастырями?

Свободное городское население (ремесленники, торговцы) стремилось заключать кабальные грамоты (становясь «закладчиками» или «белослободцами») с боярами или монастырями, потому что:

  Добавить текст Вернуть оригинал

  1. Уклонение от тягла: Это позволяло им освободиться от уплаты государственного тягла (налогов и повинностей), которое было очень тяжёлым.

      Добавить текст Вернуть оригинал

  2. Получение защиты: Заключение кабальной грамоты давало защиту от приказных людей и государства в обмен на обязательство нести повинности в пользу своего владельца (боярина или монастыря).

      Добавить текст Вернуть оригинал

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

На какие разряды (корпорации) делились купцы? Чем отличался их статус?

Купцы делились на три привилегированные корпорации (разряда):

  Добавить текст Вернуть оригинал

  1. «Гости»

  2. «Гостиная сотня»

  3. «Суконная сотня»

Их статус отличался объёмом прав и привилегий, а также торговыми возможностями:

  Добавить текст Вернуть оригинал

  • «Гости» имели высший статус. Они обладали правом свободно вести торг за границей, освобождались от постоя и выполняли самые ответственные казённые поручения (например, возглавляли таможни).

      Добавить текст Вернуть оригинал

  • «Гостиная сотня» и «Суконная сотня» занимали более низкое положение, имели меньшие права и привилегии и, соответственно, меньшие торговые возможности.

      Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 167

Вопросы и задания к иллюстрации, карте, схеме, рубрикам в тексте параграфа

Охарактеризуйте хозяйственную деятельность ясачных людей Поволжья и Сибири.

Хозяйственная деятельность ясачных людей Поволжья и Сибири характеризовалась следующими чертами:

  Добавить текст Вернуть оригинал

  1. Главный промысел: Пушнина представляла собой главную статью экспорта, и ясачные люди занимались в первую очередь охотой и промыслом для уплаты ясака.

      Добавить текст Вернуть оригинал

  2. Ясак: Ясак — это налог, который платился в казну натуральным продуктом (в основном пушниной), а не деньгами.

      Добавить текст Вернуть оригинал

  3. Земледелие: Ясачные люди Поволжья и Сибири также занимались земледелием и скотоводством, но оно носило вспомогательный характер.

      Добавить текст Вернуть оригинал

Вопросы и задания

1. Продолжите заполнение таблицы «Сословные группы в России XVII в.» на основе текста параграфа.

Сословная группа Права Обязанности
Крестьяне Личная свобода (черносошные); возможность распоряжаться землёй (черносошные); право собственности на движимое имущество. Платить тягло (денежные и натуральные налоги); нести барщину и оброк (частновладельческие); прикрепление к земле (Соборное уложение 1649 г.).
Посадские люди (Горожане) Монопольное право на торговлю и ремесло в городе (за исключением слобод); объединение в корпорации (сотни). Платить тягло (налоги); нести повинности в пользу города (охрана, строительство).
Ясачные люди Свои бытовые и хозяйственные особенности; право общинного самоуправления. Платить ясак (натуральный налог, в основном пушниной).
Купцы (Гости) Свободный торг за границей, освобождение от постоя (для гостей), доступ к казённым поручениям. Торговля и финансовые операции; выполнение казённых поручений (сбор таможни).

2. Выясните, как в XVII в. происходило прикрепление крестьян к их владельцу.

Прикрепление крестьян к их владельцу происходило через законодательные акты на протяжении XVII в., наиболее важным из которых стало Соборное уложение 1649 года:

  Добавить текст Вернуть оригинал

  1. Отмена урочных лет: Соборное уложение отменило все сроки сыска беглых крестьян («урочные лета»), введя бессрочный сыск.

      Добавить текст Вернуть оригинал

  2. Прикрепление к земле: Крестьянин, приписанный к земле владельца, становился «вечным» крепостным, и его дети также становились крепостными.

      Добавить текст Вернуть оригинал

  3. Переход: Крестьяне фактически лишились права перехода в Юрьев день.

      Добавить текст Вернуть оригинал

  4. Собственность: Уложение разрешило владельцу разыскивать и возвращать беглых крестьян, где бы они ни находились.

      Добавить текст Вернуть оригинал

3. Каковы были последствия закрепощения крестьян в России? Был ли иной вариант развития страны? Вопросы обсудите в группах.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Последствия закрепощения крестьян в России:

  Добавить текст Вернуть оригинал

  1. Политический: Укрепление служилого сословия (дворянства) как опоры самодержавия, поскольку их землевладение и военная служба были надёжно обеспечены.

      Добавить текст Вернуть оригинал

  2. Экономический: Консервация феодальных отношений и торможение развития капиталистического производства (мануфактур), так как страна лишалась свободной рабочей силы.

      Добавить текст Вернуть оригинал

  3. Социальный: Резкое обострение социальных противоречий и рост недовольства крестьян, что в будущем привело к массовым бунтам (например, восстание Разина).

      Добавить текст Вернуть оригинал

Был ли иной вариант развития страны?

Теоретически, да, был иной вариант. Если бы правительство Романовых пошло по пути развития товарно-денежных отношений и ограничения власти дворян (например, через развитие сословно-представительных органов), оно могло бы постепенно освобождать крестьян (как это происходило в Западной Европе). Однако выбор в пользу крепостного права был сделан для немедленного укрепления военной силы государства в условиях постоянной внешней угрозы и внутренней нестабильности.

  Добавить текст Вернуть оригинал

4. Почему белые слободы вызывали недовольство посадского населения?

Белые слободы вызывали недовольство посадского населения, потому что:

  Добавить текст Вернуть оригинал

  1. Несли тягло: Жители белых слобод (закладчики) были освобождены от государственного тягла (налогов и повинностей), так как были под защитой бояр или монастырей.

      Добавить текст Вернуть оригинал

  2. Неравная конкуренция: В то же время посадские люди (купцы, ремесленники) должны были платить тяжёлое тягло. Таким образом, белослободцы вели торговлю и ремесло без налогов, что давало им нечестное конкурентное преимущество и подрывало доходы тяглых посадских людей.

      Добавить текст Вернуть оригинал

Работаем с понятием

Дайте определения следующих понятий: тягло, барщина, оброк. Запишите их в тетрадь.

Тягло: Совокупность основных денежных и натуральных налогов и повинностей, которые несли в пользу государства крестьяне и посадские люди.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Барщина: Принудительный и бесплатный труд крестьянина, выполняемый с использованием его собственного инвентаря на земле помещика или вотчинника.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Оброк: Регулярный денежный или натуральный сбор (платеж), который крестьянин отдавал помещику за право пользоваться его землёй.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Главный вопрос урока

Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа и обоснуйте его двумя-тремя аргументами.

Главный вопрос параграфа: Какие изменения произошли в положении крестьян и посадских людей в XVII в.?

  Добавить текст Вернуть оригинал

Главные изменения в положении крестьян и посадских людей в XVII в. заключались в окончательном юридическом оформлении их прикрепления к земле (крепостное право) и к месту жительства (тягло), что привело к ужесточению государственного и помещичьего контроля над ними.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Аргументация

  1. Окончательное закрепощение крестьян: Издание Соборного уложения 1649 года стало решающим событием. Оно отменило все сроки сыска беглых крестьян (отмена «урочных лет»), введя бессрочный сыск, и юридически прикрепило крестьянина к земле помещика, что стало юридическим оформлением крепостного права.

      Добавить текст Вернуть оригинал

  2. Ужесточение тягла и прикрепление посадских людей: Посадское население также подверглось ужесточению контроля. Соборное уложение ликвидировало «белые слободы» и запретило горожанам покидать посады, наследственно прикрепив их к уплате тягла (налогов и повинностей). Это было сделано для увеличения налоговых поступлений в казну.

      Добавить текст Вернуть оригинал

  3. Усиление контроля и иерархии: Произошло чёткое разделение всего тяглого населения на привилегированные группы (например, купцы — «гости») и зависимые (крестьяне). Государство стало жёстко регулировать жизнь и деятельность этих сословий через фиксацию их обязанностей, что демонстрирует усиление государственного аппарата после Смуты.

      Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 168

Скачать ответ
Есть ошибка? Сообщи нам!

32
Решебники по другим предметам