3. Рассмотрите картину Диего Веласкеса «Сдача Бреды» (размещена в учебнике в начале параграфа) и её фрагменты (ниже), прочитайте текст и ответьте на вопросы.
Добавить текст Вернуть оригинал1) В какой части картины расположены испанцы, а в какой — голландцы? Чем эти группы людей отличаются друг от друга?
Слева расположены голландцы (осаждённые), справа — испанцы (победители).
Добавить текст Вернуть оригиналГолландцы изображены с печальными и уставшими лицами, в более тёмной одежде. Испанцы выглядят более собранными и имеют чёткую военную форму, их командир проявляет благородство.
Добавить текст Вернуть оригинал2) Какие чувства, по вашему мнению, должен испытывать зритель, согласно замыслу художника? Поясните свою точку зрения.
Зритель должен испытывать чувство благородства победителей и достоинства побеждённых. Художник (испанец) хотел показать, что даже в момент капитуляции испанский полководец Амбросио Спинола проявляет уважение к голландскому командующему.
Добавить текст Вернуть оригинал3) В чём значение события, которому посвящена картина?
Значение события в том, что оно стало символом могущества испанской армии в Тридцатилетней войне и последним крупным военным успехом Испании против Голландии.
Добавить текст Вернуть оригинал4) Каким показано вооружение обоих армий? Сказалась ли «военная революция» на испанской и голландской армиях? Если да, то каким образом?
Добавить текст Вернуть оригиналВооружение показано как современное (мушкеты, копья — пикинеры). «Военная революция» сказалась на обеих армиях, поскольку они обе использовали наёмные армии, огнестрельное оружие и линейный строй пехоты, который был основой новой тактики.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Отметьте, какие из приведённых ниже высказываний (всего 4) относятся к Итальянским войнам 1494–1559 гг.
Они велись за объединение Италии (Косвенно).
Добавить текст Вернуть оригиналВ них принимала участие Священная Римская империя (Карл V).
Добавить текст Вернуть оригиналВ них принимала участие Испания.
Французские войска дошли до Неаполя.
Франциск I попал в плен.