Решебник по истории 8 класс Алдабек §30

Наука и культура в странах Востока

Стр. 180

Проверьте свои знания

1. Чем отличаются культура и наука Востока и Запада?

Культура и наука Востока и Запада имеют разные корни и принципы развития. На Востоке наука долгое время была тесно связана с религией и философией, она развивалась как часть духовного воспитания человека. На Западе же религия, философия и наука существовали отдельно, что привело к конфликту между верой и разумом. На Западе преобладала материалистическая традиция и стремление объяснить природу физическими законами. Восточная наука уделяла больше внимания внутреннему развитию человека, а западная — технике, механике и экспериментам. Таким образом, основное отличие в том, что Восток рассматривал науку как средство совершенствования души, а Запад — как путь познания окружающего мира.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Назовите известные произведения Кан Ювэя.

Кан Ювэй был выдающимся китайским мыслителем и реформатором XIX века. Он написал труд «Книга о Великом Единении», в котором изложил свою утопическую теорию. Кан Ювэй мечтал о создании идеального общества, в котором не будет войн и страданий. Он выступал за отказ от монархии и предлагал идею всемирного объединения. Его произведения сыграли важную роль в формировании взглядов китайской интеллигенции. Труды Кан Ювэя стали основой для будущих социальных и политических преобразований в Китае.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Что вы знаете о культурном развитии Китая в Новое время?

В Новое время культура Китая переживала сложный период. После поражения в опиумных войнах страна была вынуждена пересматривать свои взгляды на развитие. Возникли споры между сторонниками традиционных путей и приверженцами реформ. Началось активное переосмысление роли науки и культуры. Появились новые течения в литературе, возродился интерес к книгам конфуцианской традиции. Важную роль сыграли писатели эпохи Цин, создавая произведения на разговорном языке, отражающие реалии жизни общества.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Какие научные школы существовали в Японии в Новое время?

В Японии в Новое время развивались различные научные школы, особенно после реформ Мэйдзи. Широко распространилось «западоведение» — наука, изучающая европейские знания и технологии. Японцы стремились перенимать опыт западных стран, чтобы укрепить свою экономику и военную мощь. Были созданы школы, в которых преподавались медицина, механика, физика. Научные центры стали частью государственной системы образования. Таким образом, Япония успешно соединила традиционную культуру с достижениями науки Запада.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. Каковы особенности развития турецкой культуры?

Турецкая культура развивалась под сильным влиянием ислама. До XVIII века все школы существовали при мечетях, а получение светского образования было ограничено. Искусство подчинялось религиозным нормам: запрещалось изображать людей и животных. Однако с развитием Османской империи появились научные и художественные работы, описывающие мир с точки зрения мусульманской философии. Поэзия пользовалась особой популярностью, особенно творчество Моллы Джами. В период правления султана Сулеймана большое внимание уделялось архитектуре, строились мечети, мосты и дворцы.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. Назовите характерные черты персидской культуры.

Персидская культура славилась своими достижениями в архитектуре, литературе и изобразительном искусстве. В поэзии главную роль играли произведения, прославлявшие правителей, их доблесть и мудрость. Широко развивалась каллиграфия и миниатюрная живопись. Художники украшали дворцы росписями, мозаикой, резьбой по дереву и алебастру. Культура Персии впитала в себя исламские традиции и дополнила их собственными художественными особенностями. Персидская живопись отличалась символизмом, тонкостью цветов и вниманием к деталям.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

7. Какие идеи поднимали идеологические лидеры стран Востока в конце XIX в.? С чем это связано?

В конце XIX века в странах Востока начался активный национально-освободительный подъём. Идеологические лидеры выдвигали идеи независимости и самоуправления. Это было связано с усиливающимся колониальным давлением со стороны западных держав. Восточные народы стремились сохранить свою культуру, язык, веру. Также усилился интерес к передовой науке и технике, что стало частью модернизации обществ. Идеологи пытались соединить национальные традиции с современными знаниями. Это движение подготовило почву для будущих реформ и освобождения от колониального господства.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 181-182

Вопросы для повторения

1. Открытый тест.

1. Первое постоянное английское поселение в Северной Америке было основано ...

2. Декларация независимости была принята?

3. Автор Декларации независимости?

4. Метрополия – ...

5. Селиться, самовольно на чужой земле – ...

6. Британская империя признала независимость США в 1783 г.?

7. Аболиционисты – ...

8. Годы гражданской войны в США?

9. В 1854 г. был подписан первый японско-американский договор, согласно которому...

1. Первое постоянное английское поселение в Северной Америке было основано в 1607 году в Джеймстауне, в Виргинии. Это стало началом колонизации Восточного побережья Северной Америки.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Декларация независимости была принята 4 июля 1776 года. Этот день считается днём рождения Соединённых Штатов Америки как независимого государства.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Автор Декларации независимости — Томас Джефферсон, третий президент США и один из "отцов-основателей".

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Метрополия — это государство, владеющее колониями. В случае США метрополией была Великобритания.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. Селиться, самовольно на чужой земле — это стремление колоний отделиться от метрополии, то есть от Англии.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. Британская империя признала независимость США в 1783 году по Версальскому мирному договору, который завершил Войну за независимость.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

7. Аболиционисты — это движение за отмену рабства. В США оно получило широкий размах в XIX веке.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

8. Годы гражданской войны в США — 1861–1865 годы. Война велась между Севером (Союзом) и Югом (Конфедерацией).

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

9. В 1854 году был подписан первый японско-американский договор, по которому Япония открыла два порта для американских судов. Это начало эпоху "открытия Японии" и отказа от изоляции.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Заполните таблицу об «открытии» европейскими странами Японии.

3. Закрытые тесты.

1. Военнослужащие в Японии, в руках которого была сосредоточена вся власть: -

а) император;

б) самурай;

в) сёгун.

2. Первые европейцы, посетившие Японию:

а) британцы;

б) французы;

в) португальцы.

3. Император, правление которого называлось периодом Мэйдзи, что в переводе означает «просвещённое правление»:

а) Осио Хэйхатиро;

б) Токугава Иэясу;

в) Мацухито.

4. Что означает закон о гомстеде:

а) отмену рабства;

б) свободу фермеров от налогов;

в) ликвидацию феодальных повинностей;

г) бесплатное предоставление земель;

д) свободу вероисповедания.

5. Что означала Реконструкция США:

а) принятие новой конституции;

б) расширение территорий;

в) освоение западных земель;

г) буржуазные преобразования в южных штатах;

д) буржуазные преобразования в северных штатах.

1. в) сёгун.

2. в) португальцы.

3. в) Мацухито.

4. г) бесплатное предоставление земель.

5. г) буржуазные преобразования в южных штатах.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Соотнесите авторов с их открытиями.

5. Тест на соответствие.

Параграф 1. Потение «Новое время» и его особенности