Решебник по истории 8 класс Алдабек §30

Авторы:
Год:Казахстан 2025
Тип:учебник
Серия:Всемирная история
📍Тапни предложение — включится подсветка для легкого переноса текста в тетрадь.
§30Стр. 180
Проверьте свои знания

1. Чем отличаются культура и наука Востока и Запада?

Культура и наука Востока и Запада имеют разные корни и принципы развития. На Востоке наука долгое время была тесно связана с религией и философией, она развивалась как часть духовного воспитания человека. На Западе же религия, философия и наука существовали отдельно, что привело к конфликту между верой и разумом. На Западе преобладала материалистическая традиция и стремление объяснить природу физическими законами. Восточная наука уделяла больше внимания внутреннему развитию человека, а западная — технике, механике и экспериментам. Таким образом, основное отличие в том, что Восток рассматривал науку как средство совершенствования души, а Запад — как путь познания окружающего мира.

Вернуть оригинал
§30Стр. 180
Проверьте свои знания

2. Назовите известные произведения Кан Ювэя.

Кан Ювэй был выдающимся китайским мыслителем и реформатором XIX века. Он написал труд «Книга о Великом Единении», в котором изложил свою утопическую теорию. Кан Ювэй мечтал о создании идеального общества, в котором не будет войн и страданий. Он выступал за отказ от монархии и предлагал идею всемирного объединения. Его произведения сыграли важную роль в формировании взглядов китайской интеллигенции. Труды Кан Ювэя стали основой для будущих социальных и политических преобразований в Китае.

Вернуть оригинал
§30Стр. 180
Проверьте свои знания

3. Что вы знаете о культурном развитии Китая в Новое время?

В Новое время культура Китая переживала сложный период. После поражения в опиумных войнах страна была вынуждена пересматривать свои взгляды на развитие. Возникли споры между сторонниками традиционных путей и приверженцами реформ. Началось активное переосмысление роли науки и культуры. Появились новые течения в литературе, возродился интерес к книгам конфуцианской традиции. Важную роль сыграли писатели эпохи Цин, создавая произведения на разговорном языке, отражающие реалии жизни общества.

Вернуть оригинал
§30Стр. 180
Проверьте свои знания

4. Какие научные школы существовали в Японии в Новое время?

В Японии в Новое время развивались различные научные школы, особенно после реформ Мэйдзи. Широко распространилось «западоведение» — наука, изучающая европейские знания и технологии. Японцы стремились перенимать опыт западных стран, чтобы укрепить свою экономику и военную мощь. Были созданы школы, в которых преподавались медицина, механика, физика. Научные центры стали частью государственной системы образования. Таким образом, Япония успешно соединила традиционную культуру с достижениями науки Запада.

Вернуть оригинал
§30Стр. 180
Проверьте свои знания

5. Каковы особенности развития турецкой культуры?

Турецкая культура развивалась под сильным влиянием ислама. До XVIII века все школы существовали при мечетях, а получение светского образования было ограничено. Искусство подчинялось религиозным нормам: запрещалось изображать людей и животных. Однако с развитием Османской империи появились научные и художественные работы, описывающие мир с точки зрения мусульманской философии. Поэзия пользовалась особой популярностью, особенно творчество Моллы Джами. В период правления султана Сулеймана большое внимание уделялось архитектуре, строились мечети, мосты и дворцы.

Вернуть оригинал
§30Стр. 180
Проверьте свои знания

6. Назовите характерные черты персидской культуры.

Персидская культура славилась своими достижениями в архитектуре, литературе и изобразительном искусстве. В поэзии главную роль играли произведения, прославлявшие правителей, их доблесть и мудрость. Широко развивалась каллиграфия и миниатюрная живопись. Художники украшали дворцы росписями, мозаикой, резьбой по дереву и алебастру. Культура Персии впитала в себя исламские традиции и дополнила их собственными художественными особенностями. Персидская живопись отличалась символизмом, тонкостью цветов и вниманием к деталям.

Вернуть оригинал
§30Стр. 180
Проверьте свои знания

7. Какие идеи поднимали идеологические лидеры стран Востока в конце XIX в.? С чем это связано?

В конце XIX века в странах Востока начался активный национально-освободительный подъём. Идеологические лидеры выдвигали идеи независимости и самоуправления. Это было связано с усиливающимся колониальным давлением со стороны западных держав. Восточные народы стремились сохранить свою культуру, язык, веру. Также усилился интерес к передовой науке и технике, что стало частью модернизации обществ. Идеологи пытались соединить национальные традиции с современными знаниями. Это движение подготовило почву для будущих реформ и освобождения от колониального господства.

Вернуть оригинал
§30Стр. 180
Вопросы для повторения

1. Открытый тест.

§30Стр. 180
Вопросы для повторения

1. Первое постоянное английское поселение в Северной Америке было основано ...

§30Стр. 180
Вопросы для повторения

2. Декларация независимости была принята?

§30Стр. 180
Вопросы для повторения

3. Автор Декларации независимости?

§30Стр. 180
Вопросы для повторения

4. Метрополия – ...

§30Стр. 180
Вопросы для повторения

5. Селиться, самовольно на чужой земле – ...

§30Стр. 180
Вопросы для повторения

6. Британская империя признала независимость США в 1783 г.?

§30Стр. 180
Вопросы для повторения

7. Аболиционисты – ...

§30Стр. 180
Вопросы для повторения

8. Годы гражданской войны в США?

§30Стр. 180
Вопросы для повторения

9. В 1854 г. был подписан первый японско-американский договор, согласно которому...

1. Первое постоянное английское поселение в Северной Америке было основано в 1607 году в Джеймстауне, в Виргинии. Это стало началом колонизации Восточного побережья Северной Америки.

2. Декларация независимости была принята 4 июля 1776 года. Этот день считается днём рождения Соединённых Штатов Америки как независимого государства.

3. Автор Декларации независимости — Томас Джефферсон, третий президент США и один из "отцов-основателей".

4. Метрополия — это государство, владеющее колониями. В случае США метрополией была Великобритания.

5. Селиться, самовольно на чужой земле — это стремление колоний отделиться от метрополии, то есть от Англии.

6. Британская империя признала независимость США в 1783 году по Версальскому мирному договору, который завершил Войну за независимость.

7. Аболиционисты — это движение за отмену рабства. В США оно получило широкий размах в XIX веке.

8. Годы гражданской войны в США — 1861–1865 годы. Война велась между Севером (Союзом) и Югом (Конфедерацией).

9. В 1854 году был подписан первый японско-американский договор, по которому Япония открыла два порта для американских судов. Это начало эпоху "открытия Японии" и отказа от изоляции.

Вернуть оригинал
§30Стр. 180
Вопросы для повторения

2. Заполните таблицу об «открытии» европейскими странами Японии.

Годы Политические требования европейских стран Результаты
Годы Политические требования европейских стран Результаты
1854 США и другие западные страны требовали открыть японские порты для торговли и заключения дипломатических отношений Япония подписала договор с США, открыла порты Симода и Хакодате, начался конец изоляции
1858 Требования о праве торговли, размещения консулов, равных условий для иностранцев Подписаны неравноправные договоры с рядом европейских стран (Англия, Франция, Россия и др.), начался процесс модернизации Японии
§30Стр. 180
Вопросы для повторения

3. Закрытые тесты.

§30Стр. 180
Вопросы для повторения

1. Военнослужащие в Японии, в руках которого была сосредоточена вся власть: -

§30Стр. 180
в) сёгун.

2. Первые европейцы, посетившие Японию:

§30Стр. 180
в) португальцы.

3. Император, правление которого называлось периодом Мэйдзи, что в переводе означает «просвещённое правление»:

§30Стр. 180
в) Мацухито.

4. Что означает закон о гомстеде:

§30Стр. 180
д) свободу вероисповедания.

5. Что означала Реконструкция США:

1. в) сёгун.

2. в) португальцы.

3. в) Мацухито.

4. г) бесплатное предоставление земель.

5. г) буржуазные преобразования в южных штатах.

Вернуть оригинал
§30Стр. 180
д) буржуазные преобразования в северных штатах.

4. Соотнесите авторов с их открытиями.

Иоганн Кеплер Три закона механики, закон всемирного тяготения
Галилео Галилей Основоположник иммунологии и микробиологии
Луи Пастер Заложил основы современной механики
Д. И. Менделеев Заложил основы теории затмений, изобрёл телескоп
Ньютон Подытожил свои исследования в труде «Периодическая закономерность для химических элементов»
Автор Верное открытие
Иоганн Кеплер Законы движения планет Солнечной системы
Галилео Галилей Изобрёл телескоп, основал экспериментальную физику
Луи Пастер Основоположник иммунологии и микробиологии
Д. И. Менделеев Подытожил свои исследования в труде о периодическом законе химических элементов
Исаак Ньютон Три закона механики, закон всемирного тяготения
§30Стр. 180
д) буржуазные преобразования в северных штатах.

5. Тест на соответствие.

Имя художника Художественные направления
М. да Караваджо Бытовой жанр
Фр. Буше Новый классицизм
Ж.-Л. Давид Рококо
Фр. Гойя Романтизм
Ж.-Б. Шарден Реализм
Имя художника Художественное направление
М. да Караваджо Бытовой жанр
Фр. Буше Рококо
Ж.-Л. Давид Новый классицизм
Фр. Гойя Романтизм
Ж.-Б. Шарден Реализм
Скачать ответ

Поделись с друзьями