Решебник по истории России 8 класс Андреев §15

Авторы:
Год:2020
Тип:учебник
Серия:история России
📍Тапни предложение — включится подсветка для легкого переноса текста в тетрадь.
§15
Главный вопрос урока

Чем был «Наказ» Екатерины II – несвоевременным проектом просвещенной императрицы или шагом вперед в создании нового свода законов?

Идеи «Наказа» не нашли понимания в среде дворянства. Попытка реформировать законодательную систему окончилась неудачей. Тем не менее власть приобрела положительный опыт законотворчества, а императрица осознала неготовность общества к восприятию идей французских просветителей.

Вернуть оригинал
§15Стр. 143
Вопросы к пункту параграфа

№ 1. Кто вошел в состав Уложенной комиссии? Какие слои общества не были в ней представлены?

Уложенная комиссия начала свою работу 30 июля 1767 года в Успенском соборе московского Кремля. Она была создана с целью составления нового свода законов и донесения до властей нужд сословий и недостатков местного управления. Комиссия состояла из 571 депутата, которые принадлежали к разным сословиям: дворянству, купечеству, государственным крестьянам и казакам. Представители духовенства и крепостные крестьяне не были представлены в Комиссии.

Вернуть оригинал
§15Стр. 143
Вопросы к пункту параграфа

№ 2. Какие льготы получили члены Уложенной комиссии? Почему правительство пошло на подобные меры?

Депутаты Уложенной комиссии пожизненно освобождались от смертной казни, пыток, телесных наказаний, конфискации имущества. Им выплачивалось жалование сверх того, которое они получали по службе. Правительство пошло на подобные меры, осознавая важность работы Комиссии.

Вернуть оригинал
§15Стр. 144
Вопросы к пункту параграфа

№ 1. Почему «Наказ» был необычным для России документом?

«Наказ» Екатерины II был составлен на основе идей Просвещения. Императрица переработала идеи французских философов-просветителей и приспособила их к российским условиям.

Вернуть оригинал
§15Стр. 144
Вопросы к пункту параграфа

№ 2. Какие задачи ставил «Наказ» перед Уложенной комиссией? Интересы каких сословий в нем учитывались?

«Наказ» отстаивал абсолютную монархию в качестве единственно возможной формы правления. Екатерина II требовала от депутатов обязательного исполнения законов, призывала не применять пытки, воспитывать законопослушных граждан, вводила понятие «презумпция невиновности».

«Наказ» ставил задачу создать законы о сословиях, в особенности третьего сословия: купцов, ремесленников, ученых, деятелей искусства.

Вернуть оригинал
§15Стр. 145
Вопросы к пункту параграфа

№ 1. Какие проблемы волновали депутатов Уложенной комиссии?

Представители разных сословий были обеспокоены проблемами, которые угрожали их положению:

- дворяне выступали за сохранение монополии на владение крепостными;

- купцы рассчитывали приобрести крепостных для работы на мануфактурах и заводах, требовали сохранения своей монополии на торговлю;

- государственных крестьян беспокоила тяжесть повинностей и захват их земель помещиками.

Вернуть оригинал
§15Стр. 145
Вопросы к пункту параграфа

№ 2. Почему возникли разногласия среди депутатов-дворян?

Между дворянами центральных губерний и их коллегами из национальных окраин возникли разногласия относительно равенства своих прав и сохранения привилегий. Дворяне также выступали за отмену ряда положений Табели о рангах, которые позволяли получить дворянство представителям других сословий.

Вернуть оригинал
§15Стр. 147
Вопросы к пункту параграфа

№ 1. Как Екатерина II оценила работу Уложенной комиссии?

Екатерина II была разочарована работой Уложенной комиссии: основные принципы «Наказа» депутаты не смогли понять и принять.

Вернуть оригинал
§15Стр. 147
Вопросы к пункту параграфа

№ 2. Каковы итоги деятельности Уложенной комиссии? Почему комиссия была распущена?

Итоги деятельности Уложенной комиссии:

- правительство получило представление о нуждах и степени развития общества;

- впервые были подняты насущные вопросы российской жизни;

- укреплялась власть императрицы.

Причиной роспуска комиссии было разочарование Екатерины II работой депутатов, которые не смогли прийти к общему соглашению по важным пунктам «Наказа», а отстаивали каждый свои интересы. Поводом к роспуску Уложенной комиссии послужила русско-турецкая война 1768-1774 годов.

Вернуть оригинал
§15Стр. 147
Вопросы и задания в конце параграфа

№ 1. Прочитайте эпиграф к параграфу. Как историк характеризует документ, разработанный Екатериной II? Почему идеи парламентаризма и ограниченной монархии не были приняты императрицей? Вспомните, как проходило реформирование Сената. Почему Екатерина II отказалась от создания Императорского совета?

Историк Н. Павленко характеризует «Наказ» как попытку переосмыслить идеи Монтескье и внедрить их в российскую действительность. Екатерина II считала, что для такой огромной и многонациональной страны как Россия единственно возможной формой правления является абсолютная монархия. В связи с этим императрица реформировала Сенат, лишив его привилегии замещать власть монарха. С этой же целью был распущен Императорский совет, созданный Петром III.

Вернуть оригинал
§15Стр. 147
Вопросы и задания в конце параграфа

№ 2. Существует мнение, что наиболее ярким выражением политики «просвещенного абсолютизма» в России был «Наказ» Екатерины II и работа Уложенной комиссии. Приведите аргументы в подтверждение этой точки зрения.

- «Наказ» предусматривал исполнение в обязательном порядке законов всеми слоями населения;

- целью документа было не запугивание населения пытками, а воспитание гуманными методами законопослушных граждан;

- одной из задач, поставленных «Наказом» перед Уложенной комиссией, было создание закона о сословиях;

- Уложенная комиссия должна была учесть нужды всех сословий, что говорило о воплощении идеи всеобщего равенства.

Вернуть оригинал
§15Стр. 147
Вопросы и задания в конце параграфа

№ 3. Используя текст параграфа и дополнительную литературу, составьте справку о социальном составе Уложенной комиссии.

В Уложенную комиссию был избран 571 депутат от разных сословий – дворян, горожан, казачества, государственных крестьян, коренных народов Поволжья, Приуралья и Сибири. По одному депутату было избрано от центральных органов власти – Сената, Синода и канцелярий. Не были представлены лишь крепостные крестьяне (их интересы представляли помещики) и духовенство.

В количественном отношении социальный состав выглядел следующим образом:

Дворяне – 205 человек

Купечество – 167 человек (вместе – 65 % депутатов)

Коренные народы – 54 человек

Казачество – 44 человека

Однодворцы – 42 человека

Государственные крестьяне – 29 человек

Прочие – 26 человек.

Вернуть оригинал
§15Стр. 147
Вопросы и задания в конце параграфа

№ 4. Почему Уложенная комиссия не смогла выполнить поставленные перед ней задачи?

Высокие идеи Просвещения, такие как всеобщее равенство перед законом, были чужды и непонятны российским дворянам. Каждое из сословий отстаивало свои интересы, что мешало слаженной работе Уложенной комиссии. Видя бесперспективность ее работы, Екатерина II распустила Комиссию.

Вернуть оригинал
§15Стр. 147
Вопросы и задания в конце параграфа

№ 5. Соотнесите даты, отмеченные на ленте времени, и следующие события: 1) начало работы Уложенной комиссии; 2) роспуск Уложенной комиссии.

1767 – начало работы Уложенной комиссии

1768 – роспуск Уложенной комиссии

Вернуть оригинал
§15Стр. 148
Из «Наказа» Екатерины II

№ 1. Какие идеи французских просветителей нашли отражение в «Наказе» Екатерины II?

В «Наказе» нашли отражение идеи о всеобщем равенстве перед законом, о том, чтобы законы защищали граждан.

Вернуть оригинал
§15Стр. 148
Из «Наказа» Екатерины II

№ 2. Что, по мнению автора документа, должно удерживать человека от совершения преступления? Согласны ли вы с такой трактовкой? Сформулируйте свою точку зрения.

Екатерина II считала, что удержать человека от преступлений могут любовь к Отечеству, стыд и страх наказания. На мой взгляд, это достаточно спорное суждение. Для недопущения преступлений лучше всего будет устранить причины, толкающие людей на их совершение.

Вернуть оригинал
§15Стр. 148
Из «Наказа» Екатерины II

№ 3. Почему среди сословий Екатерина II выделила дворянство?

Как и ее предшественники, Екатерина II понимала, что дворянство является опорой самодержавия. Попытки ущемить привилегии сословия могли привести к недовольству дворян, и как следствие, к очередному дворцовому перевороту.

Вернуть оригинал
§15Стр. 148
Главный вопрос урока

Чем был «Наказ» Екатерины II – несвоевременным проектом просвещенной императрицы или шагом вперед в создании нового свода законов?

А. Идеи «Наказа» не нашли понимания в среде дворянства. Попытка реформировать законодательную систему окончилась неудачей. Тем не менее власть приобрела положительный опыт законотворчества, а императрица осознала неготовность общества к восприятию идей французских просветителей.

Вернуть оригинал
Скачать ответ

Поделись с друзьями