Решебник по истории России 8 класс Мединский §52

Авторы:
Год:2025
Тип:учебник
Серия:История России
📍Тапни предложение — включится подсветка для легкого переноса текста в тетрадь.
§52
Главный вопрос урока

С чем было связано усиление консервативных тенденций во внутренней политике Александра I во второй половине его царствования?

Усиление консервативных тенденций во внутренней политике Александра I во второй половине его царствования было связано с его разочарованием в возможности скорых либеральных преобразований, вызванным сопротивлением дворянства, а также ростом революционных настроений в Европе после 1815 г., что подтолкнуло императора к мистицизму и охранительной политике внутри страны.

Вернуть оригинал
§52Стр. 341
Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

Какие реформы были осуществлены и какие планировались Александром I после победы над Наполеоном?

Осуществлённые реформы (после 1815 г.):

  1. Дарование Конституции Царству Польскому (1815 г.).

  2. Начало создания военных поселений (с 1816 г.).

  3. Отмена крепостного права в Эстляндии, Лифляндии и Курляндии (1816–1819 гг.).

  4. Усиление контроля над просвещением и передача его в ведение Министерства духовных дел и народного просвещения.

Планируемые реформы (после 1815 г.):

  1. Дарование Конституции всей России (о чём Александр I заявлял на сейме в Варшаве в 1818 г.).

  2. Разработка Уставной грамоты Российской империи (конституционный проект Н. Н. Новосильцева).

  3. Разработка проектов отмены крепостного права в остальных губерниях (проект А. А. Аракчеева).

Вернуть оригинал
§52Стр. 341
Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

Каковы были последствия усиления мистических настроений Александра?

Последствия усиления мистических настроений Александра I:

  1. Он предпринял попытку объединить все христианские церкви под эгидой Священного союза и Российского Библейского общества.

  2. Он стал видеть в просвещении средство для осознания народом нравственной испорченности крепостного права (идея, что реформы должны идти «сверху» через моральное воздействие).

  3. Произошло усиление контроля над просвещением, которое было передано в ведение Министерства духовных дел и народного просвещения (вместо прежнего Министерства народного просвещения), что привело к росту интриг и реакции в просветительской сфере.

Вернуть оригинал
§52Стр. 343
Вопросы и задания к иллюстрации, схеме, рубрикам в тексте параграфа

Какие особенности жизни военных поселенцев нашли отражение на картине?

На картине «Военные поселения Александровской эпохи» нашли отражение следующие особенности жизни военных поселенцев:

  1. Двойственность статуса: Изображены солдаты в военной форме, которые одновременно занимаются мирным крестьянским трудом (женщина с ребёнком, крестьяне в гражданской одежде, работающие на фоне военного строя).

  2. Строгость и регламентация: Присутствие строгих военных начальников и солдатского строя на фоне сельского пейзажа отражает жёсткую регламентацию их жизни.

  3. Трудности: Напряжённые позы и сумрачные лица отражают тяготы и недовольство такой службы, которая была для крестьян «нечто невиданное прежде».

Вернуть оригинал
§52Стр. 343
Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

В чём состояли причины восстаний военных поселенцев?

Причины восстаний военных поселенцев состояли в следующем:

  1. Жестокое командование: Недовольство вызывалось жестоким отношением командования.

  2. Солдатчина и крепостничество: Жизнь в поселениях была строго регламентирована и подчинена жёсткой дисциплине, что фактически представляло собой худший симбиоз солдатчины и крепостничества, превращая крестьян в «несчастнейший вариант крепостных».

  3. Непосильный труд: Поселенцы вынуждены были совмещать тяжёлую военную службу и полевые работы, что было для них непосильной нагрузкой.

Вернуть оригинал
§52Стр. 343
Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

Почему неверно связывать политику конца царствования Александра и прежде всего его влияние с влиянием А. А. Аракчеева?

Неверно связывать политику конца царствования Александра и его влияние прежде всего с влиянием А. А. Аракчеева, потому что:

  1. Аракчеев был лишь исполнителем: Аракчеев, несмотря на свою суровую роль, был лишь «честным, неподкупным человеком» и «образцом исполнительности», который проводил в жизнь решения и замыслы самого императора.

  2. Личное решение императора: Такие ключевые, консервативные меры, как военные поселения, были личной идеей Александра I, а не Аракчеева. Сам император, разочарованный в реформах и европейских событиях, принял решение о свёртывании либерального курса.

Вернуть оригинал
§52Стр. 344
Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

Какие факторы оказывали влияние на ход преобразований в первой четверти XIX в.?

На ход преобразований в первой четверти XIX в. оказывали влияние следующие факторы:

  1. Победа в войне 1812 г.: Урон, нанесённый войной, требовал финансовой стабилизации, а сама победа породила у Александра I уверенность в превосходстве России, ставя вопрос о необходимости перемен.

  2. Консерватизм дворянства: Глухое сопротивление и неготовность «российской почвы» к принятию либеральных реформ, особенно в части отмены крепостного права, что убеждало императора в невозможности быстрых преобразований.

  3. Личные настроения Александра I: Разочарование в возможности быстрых реформ и обращение к религиозным мотивам и мистицизму (вместо политической воли).

  4. Европейская обстановка: Усиление революционных настроений в Европе после 1815 г. (особенно в 1820-х гг.) подтолкнуло Александра I к охранительным мерам и контролю.

Вернуть оригинал
§52Стр. 344
Вопросы и задания ДЗ

1. Охарактеризуйте значение преобразований, осуществлённых в России после победы над Наполеоном.

Значение преобразований, осуществлённых в России после победы над Наполеоном, было противоречивым и в основном охранительным:

  1. Политическое: Была дарована конституция Царству Польскому (1815 г.) и отменено крепостное право в Прибалтике (1816–1819 гг.), что имело либеральное значение.

  2. Военное: Была создана система военных поселений (с 1816 г.), которая была призвана снизить финансовую нагрузку на бюджет, но фактически стала реакционной и ненавистной мерой.

  3. Идеологическое: Произошло усиление охранительных и консервативных тенденций (эпоха «аракчеевщины»), что привело к свёртыванию либеральных планов и усилению контроля над общественной жизнью.

Вернуть оригинал
§52Стр. 344
Вопросы и задания ДЗ

2. Опишите преобразования, которые предусматривалось провести по Уставной грамоте. Почему, на ваш взгляд, этот проект не был реализован?

Преобразования по Уставной грамоте (проект Н. Н. Новосильцева, 1820 г.): Проект предусматривал:

  1. Конституционную монархию: Россия должна была стать двухпалатным сеймом с ограничением власти монарха.

  2. Федеративное устройство: Деление страны на 12 наместничеств, которые имели бы собственные сеймы.

  3. Гражданские права: Вводилась неприкосновенность личности и обеспечивалось всеобщее сословное право представительства в местных сеймах.

Почему проект не был реализован: На мой взгляд, этот проект не был реализован, потому что:

  1. Отсутствие решимости у монарха: Александр I потерял веру в возможность проведения широкомасштабных реформ из-за сопротивления дворянства и под влиянием европейских революционных событий.

  2. Консерватизм элиты: Проект предусматривал значительное ограничение самодержавия и сословных привилегий дворянства, что вызвало бы неизбежное и сильное сопротивление высших чиновников и помещиков, чего император избегал.

Вернуть оригинал
§52Стр. 344
Вопросы и задания ДЗ

3. Используя дополнительные материалы, опишите основные характеристики проекта А. А. Аракчеева по отмене крепостного права.

Основные характеристики проекта А. А. Аракчеева по отмене крепостного права: Проект, разработанный в Канцелярии Аракчеева (около 1818 г.), был постепенным и консервативным.

  1. Выкуп крестьян: Государство должно было постепенно выкупать помещичьих крестьян в казну по рыночной цене.

  2. Земля: Выкупленные крестьяне наделялись землёй (из казённых земель).

  3. Финансирование: Предполагалось ежегодно выделять из бюджета 5 млн рублей на выкуп. Проект был направлен на постепенное уничтожение крепостничества без нарушения имущественных прав помещиков, но его реализация растянулась бы более чем на 100 лет.

Вернуть оригинал
§52Стр. 344
Вопросы и задания ДЗ

4. Что представляли собой военные поселения? Как обосновывалась необходимость их введения? Почему они вызывали ненависть со стороны самих поселян?

Военные поселения представляли собой новую форму организации войск и крестьянского труда, где крестьяне (и их семьи) переводились на положение военных поселенцев и должны были совмещать тяжёлую военную службу с сельскохозяйственными работами.

Необходимость их введения обосновывалась:

  1. Снижением нагрузки на бюджет: Поселенцы должны были сами себя обеспечивать продовольствием, фуражом и ремесленными изделиями, снижая расходы казны на содержание армии.

  2. Созданием резерва: Они должны были стать надёжным резервом для пополнения регулярной армии и артиллерии.

  3. Охранительной целью: Предполагалось, что это позволит оскупившимся помещикам сбыть своих крестьян в казну, а государство получит возможность превратить их в более цивилизованных и уменьшенных в крепостном гнёте людей.

Причины ненависти со стороны поселян: Военные поселения вызывали ненависть, поскольку они представляли собой худший симбиоз крепостничества и солдатчины:

  1. Двойной гнёт: Крестьяне несли непосильные тяготы — тяжёлую военную муштру (с 7 лет) и караульную службу, совмещая её с обязательным сельскохозяйственным трудом.

  2. Жёсткая регламентация: Жизнь была строго регламентирована и подчинена жёсткой дисциплине, а за малейшие нарушения применялись жестокие наказания.

Вернуть оригинал
§52Стр. 345
Вопросы и задания ДЗ

5. Напишите письмо от имени военного поселенца родственникам с описанием распорядка одного дня его жизни.

Дорогие мои,

Пишу вам это письмо из нашего военного поселения, куда нас перевели по новому указу государя. Живём мы теперь по «двойному» закону — вроде и крестьяне, но в то же время и солдаты.

Распорядок наш — сплошная служба и муштра. Подъём засветло, по первой команде. День начинается с учения — шагистика, ружейные приёмы, чистка амуниции. Мы все, даже дети с семи лет, обязаны заниматься строевым делом и военной наукой. После этого — сразу за земледельческие работы в поле, а бывает, что и на каменоломни гонят.

Всё строго регламентировано: если раньше в деревне жили как придётся, то теперь у нас дисциплина, за малое нарушение которой можно понести суровое наказание. Жизнь каждого из нас, как и положено солдату, подчинена распорядку и приказам. Отводишь детей в поселенческую школу, идёшь на учение, потом пашешь землю, а после ужина — снова проверка, чтобы нигде не было «хулиганства, воровства, пьянства».

Государь наш, говорят, хотел как лучше, чтобы мы сами себя продовольствием и фуражом обеспечивали, и чтобы сыновья наши сразу были готовы к рекрутчине. Но на деле эта жизнь — худший вариант крепостного права, потому что к каторжному труду прибавилась непереносимая караульная служба. Счастливо пожить, как мечталось, здесь никому не удаётся.

Молитесь за нас. Ваш Иван.

Вернуть оригинал
§52Стр. 345
Письмо военного поселенца (Творческое задание)

6. В чём проявились перемены во внутренней политике в конце царствования Александра I?

Перемены во внутренней политике в конце царствования Александра I проявились в переходе от либерализма к консерватизму и реакции (период «аракчеевщины»):

  1. Свёртывание реформ: Император отказался от планов даровать конституцию всей России и проводить отмену крепостного права.

  2. Усиление контроля: Произошло ужесточение цензуры, усиление контроля над просвещением (передача его в духовное ведомство) и запрет масонских и тайных обществ.

  3. Реакционные меры: Активное внедрение и расширение системы военных поселений, а также возврат к праву помещиков ссылать крестьян в Сибирь без суда

Расположите в хронологической последовательности события: 1) «Семёновская история»; 2) дарование конституции Царству Польскому; 3) заявление Александра I о намерении распространить конституционные порядки на всю Россию; 4) начало создания военных поселений.

Хронологическая последовательность событий:

  1. Начало создания военных поселений (1810 г., массово с 1816 г.).

  2. Дарование конституции Царству Польскому (1815 г.).

  3. Заявление Александра I о намерении распространить конституционные порядки на всю Россию (на открытии польского сейма в 1818 г.).

  4. «Семёновская история» (восстание Семёновского полка, 1820 г.).

Вернуть оригинал
§52Стр. 345
Работаем с источником

1. Как Александр I объясняет дарование конституции Царству Польскому?

Александр I объясняет дарование конституции Царству Польскому тем, что он поступает, руководствуясь «правилами законно-свободных учреждений» и надеясь, что его «спасительное влияние» распространится и на другие страны. Он представил конституцию как «дело надлежащей зрелости» для поляков.

Вернуть оригинал
§52Стр. 345
Работаем с источником

2. Объясните, почему в русском обществе выступление императора на сейме в 1818 г. восприняли как намерение вернуть Царству Польскому всю территорию бывшей Речи Посполитой.

Выступление императора на сейме в 1818 г. восприняли как намерение вернуть Царству Польскому всю территорию бывшей Речи Посполитой, потому что Александр I не только даровал Польше конституцию, но и публично заявил о желании распространить «свободные учреждения» на всю Россию. Это создавало прецедент, и наиболее либеральная часть русского общества (офицеры, будущие декабристы) истолковала это как заявление о скором конституционном преобразовании всей империи, включая возвращение бывших польских земель в состав конституционного Царства Польского.

Объясните смысл понятия «аракчеевщина». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие относительно истории России начала XIX в.

Смысл понятия «аракчеевщина» Понятие «аракчеевщина» — это общественно-политическое явление конца правления Александра I (1815–1825 гг.), которое означает режим жёсткой реакции, бюрократического произвола, полицейского контроля, формализма и палочной дисциплины, проводившийся под руководством А. А. Аракчеева и направленный на свёртывание либеральных реформ и укрепление абсолютной власти монарха.

Исторический факт, конкретизирующий данное понятие относительно истории России начала XIX в. Историческим фактом является создание и расширение системы военных поселений (начало с 1816 г. в Новгородской, Херсонской и других губерниях), которая стала самым ярким и ненавистным проявлением «аракчеевщины», объединив крепостнический гнёт с армейской муштрой.

С чем было связано усиление консервативных тенденций во внутренней политике Александра I во второй половине его царствования?

Усиление консервативных тенденций во внутренней политике Александра I было связано с его разочарованием в реформаторском пути и убеждением в необходимости охранительных мер в условиях послевоенной Европы.

Аргументы:

  1. Разочарование в реформах и сопротивление дворянства: Неудача либеральных начинаний первой половины царствования, особенно в вопросе крепостного права (указ о «вольных хлебопашцах» имел малый эффект), и глухое сопротивление дворянства убедили императора в «неготовности» России к быстрым переменам.

  2. Личный мистицизм и усталость: После победы над Наполеоном Александр I, переживший потрясения и огромную ответственность, обратился к религиозным и мистическим настроениям, что привело к смене приоритетов с политических преобразований на морально-нравственное воспитание подданных и усилению контроля над просвещением.

  3. Европейская реакция и Священный союз: События в Европе после 1815 г. (рост революционных настроений) убедили Александра I в необходимости консолидации монархов для подавления беспорядков. Это отразилось во внутренней политике через режим «аракчеевщины» и меры по усилению полицейского контроля.

Вернуть оригинал
Скачать ответ

Поделись с друзьями