Вопросы и задания к иллюстрации, схеме, рубрикам в тексте параграфа
Какие эмоции испытывают герои картины? Как в русском обществе были оценены условия мирного договора, подписанного главным героем картины?
Добавить текст Вернуть оригиналНа лицах — смесь радости, облегчения и гордости за завершение войны; рядом — любопытство и сдержанная настороженность отдельных людей.
Добавить текст Вернуть оригиналОценка была неоднозначной: часть общества приветствовала Портсмутский мир как дипломатическое спасение (без контрибуции, сохранён Север Сахалина и владения на Дальнем Востоке), но многие правые и патриотические круги осуждали уступки Японии (Южный Сахалин, Порт-Артур, признание её позиций в Корее) и критиковали Витте.
Добавить текст Вернуть оригиналВопросы и задания к пункту параграфа и к источнику
1. Почему стороны пошли на заключение мирного договора? Когда и где он был подписан?
Стороны пошли на заключение мирного договора по следующим причинам:
Добавить текст Вернуть оригиналРоссия нуждалась в заключении мира, так как поражения (особенно Цусимское сражение) стали очевидными, страна находилась в состоянии экономического истощения и не могла продолжать войну. Кроме того, в стране разгоралась революция, катализатором которой стали военные поражения.
Добавить текст Вернуть оригиналЯпония пошла на мир, так как, несмотря на победы, чувствовала себя экономически истощенной и не могла продолжать войну.
Добавить текст Вернуть оригиналЕвропейские державы и США были обеспокоены чрезмерным усилением Японии на Дальнем Востоке.
Добавить текст Вернуть оригиналМирный договор был подписан 23 августа 1905 г. (5 сентября по новому стилю) в небольшом американском городе Портсмут (штат Нью-Гэмпшир, США).
Добавить текст Вернуть оригинал2. Какая страна выступила посредником в переговорах? Почему?
Посредником в переговорах выступил президент США Т. Рузвельт.
Добавить текст Вернуть оригиналСША выступили посредником, потому что, как и европейские державы, были обеспокоены чрезмерным усилением Японии на Дальнем Востоке.
Добавить текст Вернуть оригиналВопросы и задания
1. Составьте в тетради план-конспект (не менее трех пунктов) на тему «Внешняя политика России в конце XIX — начале XX вв.».
Добавить текст Вернуть оригиналПлан-конспект: Внешняя политика России в конце XIX — начале XX вв.
Добавить текст Вернуть оригиналОсновные направления внешней политики Николая II:
Добавить текст Вернуть оригиналСтремление сохранить мирное положение и не допустить конфликтов в Европе (инициатива созыва Гаагской мирной конференции 1899 г.).
Добавить текст Вернуть оригиналРасширение влияния России на Дальнем Востоке (Дальневосточная политика).
Добавить текст Вернуть оригиналДальневосточная политика и Русско-японская война:
Добавить текст Вернуть оригиналПричины конфликта: Столкновение интересов России (укрепление позиций, получение незамерзающего порта) и Японии (господство в Корее и Китае) на Дальнем Востоке.
Добавить текст Вернуть оригиналХод войны: Внезапное нападение Японии на русский флот в Порт-Артуре (январь 1904 г.), героическая оборона Порт-Артура и его сдача (декабрь 1904 г.), поражение русского флота в Цусимском сражении (май 1905 г.).
Добавить текст Вернуть оригиналПортсмутский мирный договор (1905 г.): Посредничество США, уступка Южного Сахалина и прав аренды Ляодунского полуострова Японии, признание Кореи сферой японских интересов.
Добавить текст Вернуть оригиналПоследствия и итоги внешней политики:
Поражение в войне: Подорвало престиж России, усугубило внутриполитический кризис и стало катализатором Первой русской революции 1905–1907 гг.
Добавить текст Вернуть оригиналСмена вектора: Перемещение основного внимания внешней политики России с Дальнего Востока обратно в Европу.
Добавить текст Вернуть оригиналСоздание Антанты: Ускорение германской экспансии привело к сближению с Англией и Францией, подписанию соглашения с Англией (1907 г.) и оформлению военно-политического блока Антанта (Россия, Франция, Англия).
Добавить текст Вернуть оригинал