Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ по истории нового времени 9 класс Загладин | Страница 214
Страница 214
Итоговые вопросы
№ 1. Каковы, на ваш взгляд, наиболее значимые научные открытия и изобретения XIX- начала XX в.? Кто является их авторами?
Добавить текст Вернуть оригиналВ числе наиболее значительных научных открытий и изобретений XIX-начала XX века можно назвать:
Добавить текст Вернуть оригинал- изобретение источника постоянного тока (А. Вольта, 1800);
Добавить текст Вернуть оригинал- закон объемного расширения газов (Ж. Гей-Люссак, 1802);
Добавить текст Вернуть оригинал- получение натрия, калия, кальция и магния путем электролитического расщепления их солей (Г. Дэви, 1807-1808);
Добавить текст Вернуть оригинал- испытание первого парохода «Клермонт» (Р. Фултон, 1807);
Добавить текст Вернуть оригинал- открытие йода (Б. Куртуа, 1811);
- закон о молекулярном строении вещества (А. Авогадро, 1811);
Добавить текст Вернуть оригинал- изобретение паровоза (Д. Стефенсон, 1814);
Добавить текст Вернуть оригинал- открытие хлорофилла (Ж. Каванту, П. Пеллетье, 1817);
Добавить текст Вернуть оригинал- создание электродвигателя (М. Фарадей, 1821);
Добавить текст Вернуть оригинал- открытие алюминия (Х. Эрстед, 1825);
- законы электродинамики (Г. Ом, 1827);
- изобретение фотографии (Л. Дагер, 1839);
Добавить текст Вернуть оригинал- открытие озона (Х. Шёнбейн, 1840);
- открытие планеты Нептун (И. Галле, 1846);
Добавить текст Вернуть оригинал- доказательство вращения Земли вокруг оси (Л. Фуко, 1851);
Добавить текст Вернуть оригинал- швейная машинка с ножным приводом (И. Зингер, 1851);
Добавить текст Вернуть оригинал- открытие микроорганизмов, вызывающих брожение (Л. Пастер, 1857);
Добавить текст Вернуть оригинал- публикация книги «происхождение видов путем естественного отбора» (Ч. Дарвин, 1859);
Добавить текст Вернуть оригинал- новый способ выплавки стали (П. Мартен, 1864);
Добавить текст Вернуть оригинал- законы наследственности (Г. Мендель, 1865);
Добавить текст Вернуть оригинал- пылесос (А. Макгаффни, 1869);
- периодическая система элементов (Д. Менделеев, 1869);
Добавить текст Вернуть оригинал- телефон (А. Белл, 1876);
- микрофон (Д.Юз, 1878);
- автомобиль (Г. Даймлер, К. Бенц, 1885-1886);
Добавить текст Вернуть оригинал- открытие икс-лучей (В. Рентген, 1895);
Добавить текст Вернуть оригинал- радио (А. Попов, 1895);
- кинематограф (братья Люмьер, 1895);
- двигатель внутреннего сгорания (Р. Дизель, 1896)
Добавить текст Вернуть оригинал№ 2. В чём выражалась усилившаяся в XIX в. связь научных открытий и технических изобретений? Покажите эту связь на примере исследований электричества и разработок в сфере электротехники.
Добавить текст Вернуть оригиналНаучные исследования XIX века, в частности исследования электричества, привели к изобретениям в сфере электротехники. В это время в области физики были сделаны следующие открытия:
Добавить текст Вернуть оригинал- Ханс Кристиан Эрстед и Андре Ампер обнаружили свойство электрического тока создавать магнитное поле;
Добавить текст Вернуть оригинал- Майкл Фарадей открыл электромагнитную индукцию;
Добавить текст Вернуть оригинал- Джеймс Джоуль и Э. Ленц определили силу теплового воздействия тока;
Добавить текст Вернуть оригинал- Георг Ом выяснил соотношение величины сопротивления электрической цепи и силы тока;
Добавить текст Вернуть оригинал- Никола Тесла изучал возможность передачи электрического тока на расстояние. Работы и исследования ученых-физиков привели к созданию ряда изобретений: электродвигателя, телеграфа, телефона, радио.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 3. Объясните, в связи с чем на рубеже XIX—XX вв. появилось понятие «революция в физике».
Понятие «революция в физике» на рубеже XIX-XX веков появилось благодаря важным открытиям, изменившим привычную картину мира. К таким открытиям относятся рентгеновские лучи, названные по имени В. Рентгена, открывшего их в 1895 году; радиоактивность, обнаруженная А. Беккерелем в 1896 году; теория относительности А. Эйнштейна; открытие строения атома и элементарных частиц, совершенные Э. Резерфордом.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 4. Подготовьте сообщение об одном из учёных XIX — начала ХХ в., внёсших значительный вклад в историю науки (по выбору). Выскажите суждение, благодаря каким личным качествам этот человек достиг таких результатов.
Добавить текст Вернуть оригиналОсновоположник иммунологии Луи Пастер родился 27 декабря 1822 года в городе Доль (Франция). Пастер с детства показывал успехи в учении и отличался необыкновенным прилежанием. Он много читал, любил рисовать. В это время уже проявляются качества, которые помогут ему стать известным ученым: точность, наблюдательность и способность работать с огромным увлечением.
Добавить текст Вернуть оригиналЛуи Пастер закончил колледжи в Арбуа и Безансоне. В 1843 году он поступил в Эколь Нормаль, готовящую учителей для средней школы. Окончив школу в 1847 году, Луи Пастер сдал экзамены на звание доцента физических наук, а через год защитил докторскую диссертацию. Открытия ученого на этом этапе жизни позволили появиться стереохимии — науки о пространственном расположении атомов в молекулах.
Добавить текст Вернуть оригиналВ 1848 году Пастер стал профессором физики в Дижоне. Пастер принимал активное участие в революции 1848 года и даже вступил в Национальную гвардию.
Добавить текст Вернуть оригиналСо временем Пастер стал изучать явления брожения. В 1857 году Пастер доказал, что брожение — не химический процесс, а биологическое явление – результат жизнедеятельности дрожжевых грибков.
Добавить текст Вернуть оригиналЛуи Пастер сделал еще одно важное открытие: он выяснил, что существуют организмы, которые могут жить без кислорода. Этими организмами являются микробы, их размножение вызывает прогорклость вина и пива.
Добавить текст Вернуть оригиналЛуи Пастер всю свою дальнейшую жизнь посвятил изучению микроорганизмов и поискам средств борьбы с возбудителями опасных заразных болезней животных и человека.
Добавить текст Вернуть оригиналВ 1881 году метод Пастера нашел применение в борьбе с сибирской язвой. В 1882 году Луи Пастер начал изучение краснухи свиней. Выделив возбудителя, ученый получил ослабленные культуры этого микроба, с успехом использованные им в качестве вакцины.
Добавить текст Вернуть оригиналВместе с тем ученому пришлось вести борьбу за признание нового способа предупреждения заразных болезней. Ученого упрекали в том, что он опровергает научные взгляды, существовавшие столетиями, подвергали сомнению его опыты.
Добавить текст Вернуть оригиналЛуи Пастер скончался 28 сентября 1895 года
Добавить текст Вернуть оригинал№ 5. Проведите обсуждение на тему «Транспорт в конце XIX — начале ХХ в.». Составьте перечень основных видов транспорта, использовавшихся в указанный период (используйте также материал учебника по истории России). Выскажитесь от имени сторонников того или иного вида транспорта, назовите его достоинства и, возможно, недостатки (можно сделать это в форме отзыва, рекламного листка и др.).
Добавить текст Вернуть оригиналВ конце XIX-начале XX века появляются новые виды транспорта:
Добавить текст Вернуть оригинал- метро (1863, Лондон);
- трамвай (1880, Санкт-Петербург; 1881, Берлин);
Добавить текст Вернуть оригинал- троллейбус (1882, Германия);
- мотоцикл (1885, Германия);
- автомобиль (1890-е годы, Германия);
- самолет (1903, США)
Пример отзыва: «Трамвай – один из самых популярных видов транспорта в конце XIX-начале XX века. Об этом говорит география его распространения: Санкт-Петербург, Берлин, Киев, Нижний Новгород, и другие. Предшественницей трамвая можно назвать конку – железнодорожный транспорт на конной тяге, популярный в первой половине XIX века. Данный транспорт, приводимый в движение электричеством, совершенно не причиняет вреда окружающей среде. Но в то же время пассажиры должны иметь в виду, что у трамвая низкая вместимость – до 20 человек в вагоне, и скорость - до 30 км/ч, поэтому прокатиться с ветерком тут вряд ли удастся»
Добавить текст Вернуть оригиналПример рекламы: «Надоело ездить на трамвае по одному и тому же маршруту, выходить не там, где вам нужно, а затем возвращаться назад пешком? Мы предлагаем вам отличное решение проблемы – автомобиль. С ним вы можете колесить по городу, где вам вздумается. С ним вы можете покорять индийские джунгли, африканские саванны и горные перевалы. С ним вы можете в удобное для вас время выбраться с семьей на пикник к побережью. Автомобиль – транспорт завтрашнего дня!»
Добавить текст Вернуть оригинал№ 6. Известно, что промышленный переворот, индустриализация привели к внедрению новой техники, механизмов в фабричном производстве, на транспорте. А какие технические устройства появились в XIX в. в конторах (офисах), жилых домах? Какие из них использовались и в следующем веке?
Добавить текст Вернуть оригиналВ XIX веке в конторах, офисах и жилых домах появляются новые технические устройства, пользующиеся популярностью и в XX веке, а в отдельных случаях – и в настоящее время. Среди них: фотоаппарат, телеграф, швейная машинка, пишущая машинка, пылесос, телефон, микрофон, радио, холодильник.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 7*. Используя дополнительную литературу и интернет-ресурсы, подготовьте проектную работу о развитии военной техники в конце XIX — начале XX в. Выскажите предположения, какие последствия могло иметь использование новинок военной техники для участников боевых действий и гражданского населения.
Добавить текст Вернуть оригиналПлан проектной работы
Хайрем Максим и станковый пулемет
Ричард Гатлинг и барабанный пулемет
-
Развитие флота. Линейные корабли. Корабль «Дредноут»
Добавить текст Вернуть оригинал -
«Сухопутные броненосцы»: бронепоезда и бронеавтомобили
Добавить текст Вернуть оригинал -
Появление танков и их использование во время Первой мировой войны
Добавить текст Вернуть оригинал -
Появление самолетов и их роль в боевых действиях
Добавить текст Вернуть оригинал
Появление новых видов оружия и боевых машин сделало войны еще более масштабными, жестокими и кровопролитными. От их использования нередко страдало мирное население, что вызывало протест со стороны гуманистов того времени.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 210
Параграф 25. Культурное наследие XIX-начала XX века
Ключевые вопросы
№ 1. Какими художественными идеями, стилями, произведениями обогатил мировую культуру XIX в.?
| Стиль | Идеи и особенности | Авторы и произведения |
|---|---|---|
| Классицизм | Следование традициям античного искусства |
Живопись: Жак-Луи Давид («Смерть Марата», «Коронация Наполеона I») Литература: Иоганн Вольфганг Гёте, Фридрих Шиллер |
| Романтизм | Изображение сильных страстей и характеров, способных изменить мир и бросить вызов судьбе, изображение таинственности окружающего мира, использование сюжетов народных легенд. Идеализировались, в отличие от классицизма, традиции Средневековья, аристократия, религиозные ценности. |
Литература: И.В. Гёте («Фауст»), Вальтер Скотт («Дева озера», «Айвенго»), Генрих Гейне, Джордж Байрон, Жорж Санд, Эрнст Гофман, Ханс Кристиан Андерсен, Фенимор Купер Добавить текст Вернуть оригиналЖивопись: Эжен Делакруа («Христос, спящий во время бури»), Каспар Давид Фридрих («Путешественник над морем тумана») Музыка: Джоакино Россини («Севильский цирюльник»), Джузеппе Верди («Аида», «Риголетто»), Людвиг ван Бетховен («Аппассионата»), Рихард Вагнер («Кольцо Нибелунгов»), Франц Шуберт, Роберт Шуман, Фридерик Шопен, Ференц Лист, Джакомо Пуччини, Жорж Бизе («Кармен») Добавить текст Вернуть оригинал |
| Реализм | Отображение проблем реального мира, его противоречий и пороков, описание мужества людей, бросающих вызов обществу, осуждение рабства |
Литература: Виктор Гюго («Собор Парижской Богоматери», «Отверженные»), Гюстав Флобер, Стендаль («Красное и черное»), Чарльз Диккенс («Приключения Оливера Твиста», «Дэвид Копперфильд»), Гарриет Бичер-Стоу («Хижина дяди Тома») Добавить текст Вернуть оригиналЖивопись: Гюстав Курбе, Жан-Франсуа Милле |
| Модернизм |
Экспрессионизм: проявление гротеска, повышенная эмоциональность через обилие звуков и красок, отрицание обыденного опыта, отображение внутренней сущности вещей. Добавить текст Вернуть оригиналПримитивизм: детский взгляд на мир, стремление передать самые простые и понятные черты мира. Добавить текст Вернуть оригиналДекадентство: стремление уйти от проблем реальной жизни, тоски и депрессии. Добавить текст Вернуть оригинал |
Живопись: Эдвард Мунк («Крик»), Анри Руссо («Муза, вдохновляющая поэта») Литература: Шарль Бодлер, Поль Верлен, Артюр Рембо, Оскар Уайльд («Портрет Дориана Грея») |
№ 2. Что из наследия этого «долгого века» остаётся актуальным для нас сегодня?
В XIX веке зарождается так называемая массовая культура, то есть культура для широких слоев населения. Она не утратила своей популярности и сегодня. Примером массовой культуры является творчество отдельных писателей (Жюль Верн, Александр Дюма (отец и сын), Артур Конан Дойл (произведения о Шерлоке Холмсе), кинематограф, спортивные соревнования (возрожденные Олимпийские игры)
Добавить текст Вернуть оригинал
