Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник литература 5 класс Коровина ФГОС Часть 1, 2 Часть 1 | Страница 234
Страница 234
Фонохрестоматия
3. Перескажите сцену торга по поводу выкупа. При этом постарайтесь воспроизвести многоголосие, особенности речи и характеров участников торга.
Вернуть оригиналЖилин говорит: «А много ли он хочет выкупа?»
Вернуть оригиналПоговорили татары, переводчик и говорит:
Вернуть оригинал— Три тысячи монет.
— Нет, — говорит Жилин, — я этого заплатить не могу.
Вернуть оригиналВскочил Абдул, начал руками махать, что-то говорит Жилину. Перевел переводчик, говорит: «Сколько же ты дашь?»
Вернуть оригиналЖилин подумал и говорит: «500 рублей».
Тут татары заговорили часто, все вдруг.
Замолчали они; переводчик и говорит:
— Хозяину выкупу мало 500 рублей. Он сам за тебя 200 рублей заплатил. Ему Кази-Мугамед был должен. Он тебя за долг взял. Три тысячи рублей, меньше нельзя пустить. А не напишешь, в яму посадят, наказывать будут плетью.
Вернуть оригинал«Эх, — думает Жилин, — с ними, что робеть, то хуже». Вскочил на ноги и говорит:
Вернуть оригинал— А ты ему, собаке, скажи, что если он меня пугать хочет, так ни копейки ж не дам, да и писать не стану. Не боялся, да и не буду бояться вас, собак!
Вернуть оригиналПересказал переводчик, опять заговорили все вдруг.
Вернуть оригиналДолго лопотали, вскочил черный, подошел к Жилину.
Вернуть оригинал— Урус, — говорит, — джигит, джигит урус!
Вернуть оригиналДжигит, по-ихнему, значит «молодец». И сам смеется; сказал что-то переводчику, а переводчик говорит:
Вернуть оригинал— Тысячу рублей дай.
Жилин стал на своем: «Больше 500 рублей не дам. А убьете, — ничего не возьмете».
Вернуть оригиналЖилин стоял на своем. А потом еще сказал переводчику перевести, чтоб держали вместе с Костылиным, кормили хорошо, одели и обули. Так и договорились они.
Вернуть оригинал4. Послушайте ещё раз эпизод побега Жилина и Костылина. Каково отношение рассказчика к своим героям? Как актёр выражает это отношение? Перескажите эпизод, постарайтесь передать душевное и физическое состояние героев.
Вернуть оригиналРассказчик горд за Жилина, ему жаль слабого Костылина.
Вернуть оригиналНочью Жилин и Костылин попытались убежать. Жилин был быстрее Костылина, а тот сильно натёр ноги. Костылин снял сапоги, но стало только хуже. Он все время пытался отдохнуть, был слаб, говорил, что больше не может.
Вернуть оригиналТогда Жилин посадил его на к себе на спину. Они добрались до родника, остановились отдохнуть. Татары нашли их и повели назад в аул.
Вернуть оригинал5. Как актёр передаёт отношение автора к Жилину и Дине в сцене побега героя из ямы? Попробуйте пересказать эту сцену сначала от лица Дины, а потом от лица Жилина.
Вернуть оригиналАктер интонациями передает жалость Дины к Жилину, нежность Жилина по отношению в девочке.
Вернуть оригиналОт лица Дины:
Я услышала, что отцу сказали убить русских. Мне было жаль Жилина, я попыталась сообщить ему об этом. Он попросил принести длинную палку, но я сначала испугалась.
Вернуть оригиналНо когда стемнело, я набралась храбрости и принесла Ивану палку. Тот выбрался и сказал мне вернуть шест на место. Затем мы попрощались, я переживала за него.
Вернуть оригиналОт лица Жилина:
Дина сообщила мне, что татары хотят нас убить. Делать было нечего. Я попросил девочку принести мне длинную палку, но она убежала.
Вернуть оригиналЯ совсем отчаялся, но ночью Дина принесла мне шест. Костылин испугался бежать, я выбрался из ямы один. Поблагодарил Дину, велел отнести палку на место. Мы попрощались.
Вернуть оригинал6. В сцене возвращения Жилин трижды кричит: «Братцы! братцы! братцы!» Как меняются чувства героя, с которыми он выкрикивает эти слова, как передаёт этот эпизод актёр?
Вернуть оригиналЭмоции Жилина нарастают с каждым словом. Сначала он их просто зовет, потом в надежде уже молит о помощи. Последнее «братцы» звучит с облегчением.
Вернуть оригиналСтр. 234
Совершенствуем свою речь
Подготовьте устное сочинение на одну из тем: «Два побега из плена», «Жилин и Дина», «Жилин и Костылин в плену». Попытайтесь в своих сочинениях использовать слова и выражения из текста рассказа.
Вернуть оригиналЖилин и Дина
Отношения между главным героем рассказа «Кавказский пленник» Л.Н. Толстого Жилиным и девочкой Диной можно назвать настоящей дружбой. Именно она помогает Жилину выбраться из плена.
Вернуть оригиналГероев разделяет война между народами, разные национальности, большая разница в возрасте. Но все же им удается по-настоящему сблизиться, завязать искреннюю дружбу. Жилин мастерит для девочки куклу, Дина угощает его молоком и сырными лепешками. Они с уважением относятся друг к другу.
Вернуть оригиналПримечательна сцена побега Жилина. Именно Дина, несмотря на свой страх и риск, приносит Жилину большую палку. Эта палка стала проводником Жилина на свободу. Мужчина и девочка трогательно прощаются. «Как заплачет Дина, закрылась руками, побежала на гору, как козочка прыгает. Только в темноте слышно — монисты в косе по спине побрякивают».
Вернуть оригиналТак Толстой показал, что детям не важны национальные признаки, наличие войн, разногласий между народами, чтобы любить кого-то. Дружба Жилина и Дины доказала, что человеческие чувства – любовь, вера, доброта и искренность – важнее всего на свете.
Вернуть оригинал
