Решебник литература 6 класс Полухина ФГОС Часть 1, 2 Часть 1 | Страница 16

Размышляем о прочитанном

1. В тексте поэмы автор называет Гефеста, создающего щит для Ахиллеса, художником. Согласны ли вы с таким определением мастера? Аргументируйте свой ответ.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Я согласен с таким определением. На щите Ахиллеса изображены небо со звездами, сцены сельского труда, праздничного танца юношей и девушек. А также война и разрушения.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Как представления древних греков о Вселенной отражены на щите Ахиллеса?

Греки считали, что именно Солнце вращается вокруг Земли.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

На щите Ахиллеса была изображена земля, окружённая со всех сторон морем, над землёй небо, по которой перемещаются солнце и месяц, созвездия.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. Сравните описания мирного города и города, осаждённого неприятелем. Каково отношение автора к картинам мирной жизни и сценам войны? При ответе используйте цитаты из текста поэмы.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

В мирном городе царят веселье, радость и счастье.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Оба прекрасные. В первом и пиршества были, и свадьбы.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Из теремов там невест провожали чрез город при свете

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Факелов ярких, и звучный кругом гименей распевали.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Юноши в плясках кружились, и громко средь них раздавались

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Звуки веселые флейт и форминг. И дивились на пляски

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Женщины, каждая стоя в жилище своем на пороге.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

В осажденном городе жители готовились к борьбе.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Город второй с обеих сторон осаждали два войска,

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Ярко блистая оружьем. В решенье они колебались:

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Или весь город разрушить, иль, сколько богатства хранится

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

В городе этом прелестном, на две разделить половины.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Те не сдавались еще и готовились к тайной засаде.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Стену, стоя на ней, охраняли их милые жены,

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Дети, также мужчины, которыми старость владела,

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Сами ж пошли. Во главе их – Apec и Паллада-Афина,

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Оба из золота и в золотые одеты одежды,

Оба в оружье, – большие, прекрасные; истинно – боги!

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Автор сожалел о войнах, но считал их неотъемлемой частью жизни.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал