ГДЗ литература 7 класс Коровина ФГОС Часть 1, 2 Часть 2 | Страница 10

Размышляем о прочитанном

1.

Юрист, хоть и жалел Дениса, считал, что его нужно заключить под стражу, чтобы предотвратить дальнейшие преступления. А Чехов отпустил бы Дениса, так как он считал, что тот действовал неосознанно. Горький и Чехов отнеслись к товарищу прокурора со снисхождением.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2.

Я считаю, что люди должны иметь достаточное образование, чтобы понимать, к чему могут привести такие необдуманные действия. Также у любого труженика должны быть все инструменты и все необходимое для его работы.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3.

Рассказ «Галоша» М. Зощенко вызвал у меня добродушный смех. Пока мужчина искал одну галошу, он потерял другую.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

«Веселые стрелы смеха» направлены против лени, невежества, чинопочитания, глупости, необразованности.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Рассказы Чехова близки нам своим языком, юмором, верой в лучшее.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4.

Смех является обличителем человеческих пороков, а также пороков всего общества. С помощью смеха автор обращает внимания читателя на ту или иную проблему.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 10

Фонохрестоматия

1.

Отношения автора и актера совпадают: оба жалеют героя. В интонациях актера чувствуются жалость, сострадание.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2.

Следователь говорит слишком заумно для Дениса, быстро, использует литературную речь. Денис говорит робко, просто, делая паузы, «переваривая» слова следователя. Он использует просторечную лексику.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Актер показывает это различие интонацией.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал