Решебник литература 8 класс Коровина ФГОС Часть 1, 2 Часть 2 | Страница 65

Фонохрестоматия

1. Как в актёрском чтении звучат слова поэта о назначении творчества, о жизни? Каков тон актёра, как бы разъясняющий мысль поэта (спокойный, утвердительный, убеждающий...)?

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Интонация актера спокойная, убедительная, твердая. Лирический герой не сомневается в своей правоте, у него нет цели навязывать свое мнение.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Сравните характеры лирических героев стихотворений Бориса Пастернака, созданные актёрами В. Бохоном («Во всём мне хочется дойти...») и Л. Кулагиным («Быть знаменитым некрасиво...»). В чём их различие? Какими средствами художественного чтения актёры создают различные характеры, настроения, эмоциональную окрашенность стихотворений?

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Характеры прочтения произведений крайне различны.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

В первом стихотворении лирический герой страстный, взволнованный, ищущий истину. Во втором прочтении лирический герой твердый, спокойный.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Средства выразительного чтения: паузы, логические ударения, повышение и понижение интонации, замедление или ускорение темпа речи.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. Подготовьте выразительное чтение стихотворения, учитывая опыт актёрской трактовки произведения.

Выразительное чтение