Решебник литература 9 класс Коровина ФГОС Часть 1, 2 Часть 1 | Страница 325

Авторы:
Год:2023
Тип:учебник
Часть:1, 2
Нужно другое издание?
📍Тапни предложение — включится подсветка для легкого переноса текста в тетрадь.
§ Стр. 325
Размышляем о прочитанном

1. Вспомните произведения с историко-философской проблематикой.

Н. Гоголь «Тарас Бульба», А. Пушкин «Капитанская дочка», «Борис Годунов», «Медный всадник», М. Лермонтов «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова»; «Слово о полку Игореве».

Вернуть оригинал
§ Стр. 325Стр. 325
Фонохрестоматия

1. Внимательно вслушайтесь в звучащий текст и определите, на какие части разбивает его чтец.

Актер разбивает текст на 4 части.

Вернуть оригинал
§ Стр. 325Стр. 325
Фонохрестоматия

2. Как бы вы озаглавили эти части?

1. На берегу пустынных волн…

2. И думал он…

3. Прошло сто лет…

4. Люблю тебя…

Вернуть оригинал
§ Стр. 325Стр. 325
Фонохрестоматия

3. Какие чувства преобладают в актёрском прочтении каждой части?

1 – спокойствие и величие

2 – твердость и решительность

3 – восхищение

4 – любовь

Вернуть оригинал
§ Стр. 325Стр. 325
Фонохрестоматия

4. Как вы думаете, почему после слов «Прошло сто лет…» актёр заметно меняет ритм и эмоциональную окраску звучания стиха?

Актер взволнованно показывает, каким стал град Петра, как сбылась места правителя.

Вернуть оригинал
§ Стр. 325Стр. 325
Фонохрестоматия

5. Какими эпитетами вы охарактеризовали бы чтение актёром описания Петербурга?

Я описал бы чтение следующими эпитетами: торжественное, эмоциональное, восторженное, величественное, вдохновенное.

Вернуть оригинал
Скачать ответ

Поделись с друзьями