Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
Математика
\[Страница\ 93.\ Что\ узнали.\ Чему\ научились.\]
\[\boxed{\text{23.}\text{\ }\text{Еуроки\ -\ ДЗ\ без\ мороки}}\]
Одна третья часть обозначает, что целое число разделили на 3 части и взяли одну такую часть.
\[1)\ 86 - 5 =\]
\[= 81\ (школьник) - \ не\ \]
\[победители.\]
\[2)\ 81\ :3 = 27\ (школьников) -\]
\[составляют\ треть.\]
\[3)\ 27 \cdot 2 = 54\ (школьника) -\]
\[получили\ грамоты.\]
\[Ответ:54\ школьника.\]
\[\boxed{\text{24.}\text{\ }\text{Еуроки\ -\ ДЗ\ без\ мороки}}\]
Частное – это результат деления.
Разность – это результат вычитания.
Произведение – это результат умножения.
Сумма – это результат сложения.
\[\boxed{\text{25.}\text{\ }\text{Еуроки\ -\ ДЗ\ без\ мороки}}\]
1 см = 10 мм.
Чтобы найти периметр треугольника, нужно сложить длины его сторон.
\[12\ см\ 5\ мм = 125\ мм\]
\[4\ см = 40\ мм\]
\[10\ см\ 5\ мм = 105\ мм\]
\[125 + 105 + 40 = 230 + 40 =\]
\[= 270\ (мм) - периметр\ \ \]
\[треугольника.\]
\[Ответ:270\ мм.\]
\[\boxed{\text{26.}\text{\ }\text{Еуроки\ -\ ДЗ\ без\ мороки}}\]
Вид угла проще определить с помощью угольника.
\[Угол\ \text{DOA} - тупой.\]
\[Угол\ \text{COA} - прямой.\]
\[Угол\ \text{BOA} - острый.\]
\[Сторона\ OA - общая.\]
\[\boxed{\text{27.}\text{\ }\text{Еуроки\ -\ ДЗ\ без\ мороки}}\]
\[1)\ 70 + 50 =\]
\[= 120\ (человек) - \ всего\ \]
\[приехали\ в\ дом\ отдыха.\]
\[2)\ 120\ :4 = 30\ (столов) -\]
\[было\ занято.\]
\[Ответ:30\ столов.\]
\[\boxed{\text{28.}\text{\ }\text{Еуроки\ -\ ДЗ\ без\ мороки}}\]
Чтобы найти площадь прямоугольника, нужно его длину умножить на ширину.
Чтобы найти площадь треугольника, нужно площадь прямоугольника разделить на 2.
Чтобы найти периметр треугольника, нужно сложить длины его сторон.
\[1)\ 26 \cdot 10 = 260\ \left( мм^{2} \right) -\]
\[площадь\ \text{DEKM}.\]
\[Ответ:260\ мм^{2}.\]
\[2)\ 260\ :2 = 130\ \left( мм^{2} \right) -\]
\[площадь\ DEK\ и\ DKM.\]
\[10 + 26 + 37 = 73\ (мм) -\]
\[периметр\ DEK\ и\ DKM.\]
\[Ответ:130\ мм^{2};73\ мм.\]
\[\boxed{\text{29.}\text{\ }\text{Еуроки\ -\ ДЗ\ без\ мороки}}\]
Одна третья часть обозначает, что целое число разделили на 3 части и взяли одну такую часть.
\[1)\ 96\ :3 = 32\ (кг) - слив\ во\]
\[\ второй\ корзине.\]
\[2)\ 96 - (32 + 28) = 96 - 60 =\]
\[= 36\ (кг) - слив\ в\ \]
\[третьей\ корзине.\]
\[Ответ:36\ кг.\]
\[\boxed{\text{30.}\text{\ }\text{Еуроки\ -\ ДЗ\ без\ мороки}}\]
Периметр квадрата равен произведению длины любой его стороны на четыре (так как всего его стороны равны). Значит, чтобы найти длину одной из сторон, нужно периметр разделить на 4.
Площадь квадрата можно определить, умножив сторону саму на себя.
\[1)\ 36\ :4 = 9\ (см) - \ сторона\ \]
\[квадрата.\]
\[2)\ 9 \cdot 9 = 81\ \left( см^{2} \right) - \ площадь\]
\[\ квадрата.\]
\[Ответ:81\ см^{2}.\]
\[\boxed{\text{31.}\text{\ }\text{Еуроки\ -\ ДЗ\ без\ мороки}}\]
Порядок действий:
1) в скобках;
2) сложение или вычитание;
3) умножение или деление.
Чтобы умножить любое число на 10, 100 или 1000, достаточно дописать к множимому необходимое количество нулей.
Чтобы разделить число на 10, 100, 1000, достаточно убрать нужное количество нулей.
\[\boxed{\text{32.}\text{\ }\text{Еуроки\ -\ ДЗ\ без\ мороки}}\]
\[Наименьшее\ семизначное\ \]
\[число:\]
\[1\ 000\ 000 - один\ миллион.\]
\[Наибольшее\ пятизначное\ \]
\[число:\]
\[99\ 999 - девяносто\ девять\ \]
\[тысяч\ девяносто\ девять.\]
\[\boxed{\text{33.}\text{\ }\text{Еуроки\ -\ ДЗ\ без\ мороки}}\]
Стоимость = Цена · Количество.
Цена = Стоимость : Количество.
\[1)\ \text{a\ }:(5 + 3) - цена\ 1\ кг\ дыни.\]
\[2)\ a\ :(5 + 3) \cdot 5 - стоимость\ \]
\[большой\ дыни.\]
\[a\ :(5 + 3) \cdot 3 - стоимость\ \]
\[маленькой\ дыни.\]
