Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ по математике 4 класс Моро ФГОС Часть 1, 2 Часть 1 | Страница 97. Задания повышенного уровня.
Страница 97. Задания повышенного уровня.
\[Страница\ 97.\ \ Задания\ повышенного\ уровня.\]
1
\[\boxed{\text{1.}\text{\ }\text{Еуроки\ -\ ДЗ\ без\ мороки}}\]
\[Каждое\ следующее\ число\ на\ \]
\[1001\ больше\ предыдущего.\]
\[13\ 546,\ 14\ 547,\ 15\ 548,\ \mathbf{16\ 549,\ }\]
\[\mathbf{17\ 550,\ 18\ 551,}\ 19\ 552.\]
2
\[\boxed{\text{2.}\text{\ }\text{Еуроки\ -\ ДЗ\ без\ мороки}}\]
\[Можно\ записать\ числа:\ \]
\[0,\ 1,\ 3,\ 4,\ 5,\ 7,\ 8,\ 9.\]
\[В\ порядке\ уменьшения:\]
\[9,\ 8,\ 7,\ 5,\ 4,\ 3,\ 2,\ 1,\ 0.\]
3
\[\boxed{\text{3.}\text{\ }\text{Еуроки\ -\ ДЗ\ без\ мороки}}\]
Пояснение.
1 т = 1000 кг;
1 ц = 100 кг;
1 кг = 1000 г.
Решение.
\[Значения\ массы\ в\ порядке\ \]
\[увеличения:\]
\[800\ г;\ \ 8\ кг;\ \ 8\ ц;\ \ 8\ т;\ \ 80\ т.\]
4
\[\boxed{\text{4.}\text{\ }\text{Еуроки\ -\ ДЗ\ без\ мороки}}\]
5
\[\boxed{\text{5.}\text{\ }\text{Еуроки\ -\ ДЗ\ без\ мороки}}\]
Пояснение.
Порядок действий:
1) в скобках;
2) сложение или вычитание;
3) умножение или деление.
Решение.
\[(1540 - 1000)\ :6 - 30 = 60\]
\[1)\ 1540 - 1000 = 540\]
\[2)\ 540\ :6 = 90\]
\[3)\ 90 - 30 = 60\]
6
\[\boxed{\text{6.}\text{\ }\text{Еуроки\ -\ ДЗ\ без\ мороки}}\]
Пояснение.
В несколько раз меньше – значит, разделить.
Решение.
\[18\ :3 = 6\ (книг) - на\ верхней\ \]
\[полке.\]
\[Ответ:6\ книг.\]
7
\[\boxed{\text{7.}\text{\ }\text{Еуроки\ -\ ДЗ\ без\ мороки}}\]
Пояснение.
Чтобы узнать, на сколько одно число больше или меньше другого, нужно из большего числа вычесть меньшее.
| \[В\ 1\ ящике\] | \[Количество\ ящиков\] | \[Всего\ гвоздей\] | |
|---|---|---|---|
| \[Мелкие\] | \[\left. \ \begin{matrix} ? \\ ? \\ \end{matrix} \right\}?на\ ск - ко >\] | \[3\] | \[900\] |
| \[Крупные\] | \[2\] | \[100\] |
Решение.
\[1)\ 900\ :3 = 300\ (мелких) -\]
\[гвоздей\ в\ 1\ ящике.\]
\[2)\ 100\ :2 = 50\ (крупных) -\]
\[гвоздей\ в\ 1\ ящике.\]
\[3)\ 300 - 50 = 250\ (гвоздей) -\]
\[мелких\ в\ 1\ ящике\ больше,\ \]
\[чем\ крупных.\]
\[Ответ:на\ 250\ гвоздей.\]
8
\[\boxed{\text{8.}\text{\ }\text{Еуроки\ -\ ДЗ\ без\ мороки}}\]
Пояснение.
В несколько раз меньше – значит, разделить.
Чтобы найти периметр прямоугольника, нужно сумму его длины и ширины умножить на 2.
Чтобы найти площадь прямоугольника, нужно его длину умножить на ширину.
Решение.
\[20\ :2 = 10\ (м) - ширина\ \]
\[огорода.\]
\[1)\ 2 \cdot (20 + 10) = 2 \cdot 30 =\]
\[= 60\ (м) - сетки\ потребуется.\]
\[Ответ:60\ м.\]
\[2)\ 20 \cdot 10 = 200\ \left( м^{2} \right) -\]
\[площадь\ огорода.\]
\[Ответ:200\ м^{2}.\]
9
\[\boxed{\text{9.}\text{\ }\text{Еуроки\ -\ ДЗ\ без\ мороки}}\]
Пояснение.
Чтобы найти периметр прямоугольника, нужно сумму его длины и ширины умножить на 2.
Чтобы найти площадь прямоугольника, нужно его длину умножить на ширину.
Решение.
\[2\ см - ширина\ \]
\[прямоугольника.\]
\[2 + 2 = 4\ (см) - длина\ \]
\[прямоугольника.\]
\[2 \cdot (2 + 4) = 2 \cdot 6 =\]
\[= 12\ (см) - периметр\ \]
\[прямоугольника.\]
\[2 \cdot 4 = 8\ \left( см^{2} \right) - площадь\ \]
\[прямоугольника.\]
